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    中国交通教育研究会主办 2011年第03期(总第171期) 2010年3月30日___________________________________________________________________________________________刘延东在中国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会上强调
    把创新创业理念融入各级各类教育
    中国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会3月29日在上海开幕,中共中央政治局委员,国务委员刘延东出席开幕式并发表演讲.
    刘延东指出,创新创业是落实科学发展观,推动经济社会发展和进步的重要途径,有利于扩大就业和增进民众福祉.中国政府历来高度重视自主创业活动,把支持青年特别是大学生创业作为促进就业的重要内容,形成了"政府促进创业,市场驱动创业,学校助推创业,社会扶持创业,个人自主创业"的生动局面,推动实现以创业促增长,以增长促就业,以就业促和谐.各国加强交流合作,分享创业经验,探讨创业教育,共同推进创新创业事业具有重要意义.
    刘延东强调,加强创新创业,关键在人才,基础在教育.要把创新创业理念融入各级各类教育,创新教育理念,改革人才培养模式,注重培养学生的创新意识和能力.要拓展创业实践基地,发挥大学科技园和科技企业孵化器作用,帮助学生创新创业.要建立协作机制,加大扶持力度,完善资金支持,税费减免,户籍迁移等优惠政策,加强知识产权保护,激发创造活力,规范市场秩序,建立创新创业人才评价激励机制,努力营造能创新,敢创业,创成业的良好环境.刘延东希望广大青年学生脚踏实地,艰苦奋斗,在创新创业中实现价值,奉献社会.
    "十二五"时期我国教育改革发展的
    五个重要方向
    2011年3月28日,国务院新闻办新闻发布厅举行发布会,请教育部副部长杜玉波介绍"十一五"时期教育改革发展的主要情况及"十二五"规划中教育领域的有关工作.
    杜玉波指出,"十二五"时期,教育改革发展的主要任务是:全面落实教育规划纲要和国家"十二五"规划纲要,服务经济发展方式转变,服务改善民生,以促进公平,提高质量为重点,实施教育体制改革试点和教育发展重点工程,为到2020年实现"两基本,一进入"的战略目标打下决定性基础.
    一,教育普及水平要有新提高.到2015年,基本解决城乡"入园难"问题,巩固九年义务教育普及成果,九年义务教育巩固率达到93%,基本普及高中阶段教育,高中阶段教育毛入学率达到87%,高等教育毛入学率达到36%,新增劳动力平均受教育年限达到13.3年,接近中等发达国家平均水平.
    二,促进教育公平要有新突破.首先,要优化教育资源配置,进一步向农村和经济欠发达地区倾斜;其次,要加快推进义务教育学校标准化建设,推进义务教育均衡发展,率先实现县域内义务教育基本均衡.第三,要进一步扩大国家资助政策覆盖范围,提高资助标准,启动民族地区,贫困地区农村小学生营养改善计划,切实保障进城务工人员随迁子女平等接受教育的权利,最大程度地实现教育机会公平.
    三,教育质量要上新台阶.一是以全面实施素质教育为导向,建立科学的教育质量国家标准体系和评价导向机制,减轻中小学生的课业负担;二是加大投入,改善各级各类学校的办学条件;三是加强教师队伍特别是农村教师队伍建设,实行教师全员培训;四是深化教育教学改革,更新教育观念,积极推进课程改革和教学方法,手段的现代化.
    四,人才培养结构要有新格局.一方面,要使职业院校和高等学校的学科,专业,课程和人才培养的质量,规格,特色更加适应建设现代产业体系和加强社会建设的要求,着重加强应用型,复合型,技能型人才培养,加快培养经济社会发展重点领域的急需紧缺人才;另一方面,要适应创新型国家建设的要求,尊重教育规律和人才成长规律,大胆探索创新人才培养模式和体制机制.
    五,教育体制改革要有新进展.一要全面推进国家教育体制改革试点,形成全面推进教育改革的良好态势.二要加快现代学校制度建设,特别是中国特色现代大学制度建设,增强学校的办学活力.三要大力发展民办教育,营造民办教育健康发展的环境.四要加快招生考试评价制度改革,基本建立起有利于各类人才健康成长的立交桥.五要加快教育管理体制改革,转变教育管理方式,更多地利用立法,拨款,规划,信息服务和政策指导等手段管理教育.
    职教要为国家产业体系建设培养技能人才
    中国职业教育与开发区创新发展对话暨第二届中国国家级开发区职业教育年会,3月30日在江苏省苏州工业园区开幕.教育部副部长鲁昕出席并发表主旨演讲.
    鲁昕指出,实行产教结合是改革和发展职业教育的新机制.近年来,教育战线适应经济社会发展需求,转变观念,改革创新,探索了产教结合,校企合作的新机制,大力推进政府主导,行业指导,企业参与的办学机制建设进程,大力推动工学结合,校企合作,顶岗实习的人才培养模式落实进程,职业教育的面貌发生了巨大变化,服务经济社会发展和民生改善的能力进一步增强.

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