巧看电视，活学语文

??????????????????????????????????????????????? 白光含

      ?? 电视是现代社会的文明成果之一，是人类最伟大的发明。在现代社会，收看电视节目已成为人们生活的一部分，成为人们获取信息的重要手段。在电视如此普及、覆盖面如此之广的今天，作为老师，尤其是语文老师，我们应该充分利用这宝贵的教育资源，合理安排，加以精心指导，巧妙运用电视节目辅助语文教学，使自己的教学和社会生活紧密联系，让电视成为自己教学的好帮手。那么我们该如何利用电视节目辅助语文教学呢？           
      一、引导学生正确收看电视，养成良好的收视习惯。电视有声有色，内容丰富生动，很容易吸引孩子，也很容易造成许多守着电视不挪窝的小电视迷，既浪费时间，又影响健康。于是，有的家长就严令禁止孩子看电视，和孩子之间的冲突不断，并且执行效果也不好。因此，老师的正确引导就显得非常重要。老师的引导主要在于三个方面，一是帮助选择有益于孩子身心健康的电视节目，推荐给孩子和家长观看。建议少看电视连续剧，多看新闻类、谈话类、风物类、益智类、少儿类节目。二是控制孩子每天收看电视的时间。可以以布置作业的形式给学生明确提出要求。三是指导家长培养孩子良好的收视习惯，做到有选择、有目的地收看节目。有意识地做到知识的吸收和积累。          
       二、是引导学生放眼看天下，拓宽知识面，为学生打开一块了解世界和社会的窗户。一些好的电视栏目凝聚着无数电视人的心血。内容丰富生动，不亚于一部好的教科书。同时有声有色，非常符合小孩子的认知习惯。少年儿童求知欲强，对外界的探索欲望非常强烈，很容场接受电视节目的影响和熏陶。           
       这就需要老师具有一双慧眼，同时做一个生活的有心人，为孩子打开一扇了解世界和社会的窗户。积极引导学生放眼看天下，积累知识，增长见识，丰富人生阅历。坚持收看节目时间越长，积累越丰富。像人和自然、世界之窗、历史知识介绍、各地的风土人情、民俗习惯、旅游风光、历史名人介绍等等节目都应该在我们的涉猎搜索之中，平时收看的时候一定要认真地做收视笔记，碰到特别有价值的专题记录片，还应该把整个节目录下来。把这些知识随机融合、穿插在课堂教学中，并且选择思想内容丰富、制作精美的节目播放给学生观看，同时组织讨论学习，尽量为课堂教学服务。

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