观摩潘勤名班主任工作室活动心得
毕海青
得知潘勤名班主任工作室来我校活动,心中甚是高兴,因为有幸能听我校有经验教师的班主任活动,能通过观摩班会活动课堂积累自己做班主任的经验;因为能有幸聆听专家对班主任的点评,通过专家的点评可以明确自己开展班会活动的方向,源于以上原因我心中甚是高兴.
现将自己参加这次活动的学习体会总结如下:
(一),学习教师敬业的精神
对于高中的班会课的准备过程,我没有过多的了解.但是钱老师的班会课的制作到出炉我是看在眼里,记在心里.虽然过程中没有过多的交流,但是同坐在一个办公室里,钱老师备课的前后,我是观察于心.依然记得班会课的前一天,我从五班的教室里出来,看到四班的教室依然亮灯,此时已经是傍晚六点.好奇心促使我在四班门口驻足.原来是钱老师在现场给学生录像折纸的过程.夜已经降临,但是两个人的身影着实让我感动,感动的是钱老师的敬业精神,感动的是钱老师精益求精的精神.而这些,就是我一个年轻老师该学习的地方.
高中张老师的课上的视频资料的引用,这种静心准备的过程,都是值得我该学习的!
(二),学习教师驾驭学生的能力
一堂好的班会课,源自于班主任老师对学生情况的了解.如果不了解本班学生的情况,不了解本班学生的行为习惯.那么班会课就没有更大的针对性.这种驾驭学生,是源于对学生的了解.而如何做到了解,那么就要对学生的家庭情况,个人学习情况,兴趣爱好等方面做一个全面了解,不了解是不占有发言权的.所以想驾驭,就要好好的做到了解,那么无形中就提高了我的班主任工作的全面性.这对我来说也是该努力的方向.同时对学生有方向性的培养,做到培养学生各种能力,进而服务于班级这样的双重目的.
(三),制定符合班级的系列班会
班会活动不是一次,两次,不是随着学校领导的指令就做,没有指令就不做的课.班会课的重要性不用过多的修饰.一个良好的班级,一定要靠良好的班会去促进.一个良好的班级,要不断的反思,而这种反思,毕竟促进班级的进步.所以班会课不是阶段性的,而是连续性的.
(四),提高语言表达能力,构建独特的语言艺术
班会课,离不开说教,而这种说教就有一种艺术.即使是一种批评的语言,如果是过去的那种呵斥也是收不到良好的效果的.所以要改变说话方式,达到一种有效的教育效果.所以,今后的日子里,自己要不断的阅读有关教育教学的书籍,用理论指导实践.
崇拜两位优秀老师带来两堂优秀的班会课的同时,也希望有机会能向前辈学习,也希望有机会能得到领导的认可,也希望自己不断努力有机会在各种比赛中展现自己的风采.
总之,我认为班会课是一种有助于学生认识自己,提高班级凝聚力,促进班级向上健康发展的课,将班会课给学生带来一种情感的体验,头脑的冲击,心灵的升华,灵魂的革命是我努力的目标和奋斗的方向.
班会课观摩心得
曹艳
今天听了两节的班会课,让人感觉耳目一新,留下深刻的印象.班会课内容表现富有形式,不仅真实地展现了班级中学生的风采,也让人感受到其中所蕴含的的感恩情怀.世上并不缺乏爱,而是缺乏能够感受爱的心.开展形式多样的主题班会,能够帮助学生去感受身边的爱,让他们拥有一颗爱的心,学会去关爱身边的人.总之,班会内容具有教育性,观赏性,层次性.
第一节"我能行"采用了学生支持的形式,首先以一个折纸鹤的任务问自己,我能行吗 然后,展示了班级中"我能行"的表现,包括劳动卫生,班级布置,体育风貌,接着是群策群力讨论我能为良好的班级建设做什么 整条思路清晰明确,给我们展示了一节班会模范课.第二节是军训前的动员班会,从国庆阅兵式引起讨论,让学生展示对军训的向往,军训的目标,以及军训中对自己的要求.安排有序,一环紧扣一环,真正做到了教师是倾听者,点拨者,学生是主宰.
在本次班会活动中我看到了如下的特点:
1.主题鲜明:无论是"我能行"共创良好班级还是做军训动员无一不显示出鲜明的主题.2.形式多样:本次班会内容丰富.通过多种有兴趣的活动使学生受到了教育达到了于教娱乐的目的.3.充分的发挥了学生的主体作用:在这次的班会上各班同学争相表现,充满着自信,努力展现着自己的才华和特长.各班的主题班会都是在班干部的策划下组织学生充分展示自己的想法,了解学生心中的很多问题.这次班会以学生为中心,让学生献身说法,让学生参与其中从而有所体会和感悟.4,这次班会的最大亮点:就是把行为规范教育,学习习惯的培养融入在活动中,主持人很恰当的结合学生存在的不良行为实际,及时加以引导,使同学们在活动中受到了良好的熏陶.
凝聚力在班会中前行
丁颖

下一页