函授站工作指南
山东建筑工程学院成人教育学院编
前 言
成人高等教育做为高等教育的重要组成部分,为广大在职人员提供了学习和深造的机会,为经济的发展,人才的培养和社会的稳定做出了突出的贡献.随着经济全球化,人才竞争日趋激烈.如何进行成教创新,如何加强函授站管理,成为成教工作者亟待思考的问题.本书正是因此而诞生.
第一章对山东建筑工程学院及其成人教育学院做了简单的介绍;全文摘录学籍管理实施细则,涵盖了学籍变动,成绩管理和毕业等重要内容;最后对我校成人教育的部分专业做了简介.
第二章详细介绍了函授教育的六个阶段,具体说明了实施办法.
第三章用图示的方法显示了函授教育的进程.
第四章列出函授站教育管理用表.
第五章为成人教育部分政策法规.
本书是成教学院和函授站管理人员多年的管理经验积累而成,内容翔实,实用性强.尽其所能提供了有关图表,备函授站不时之需.此后会陆续将其载入成教学院网页,以减去编辑和复印之繁.书中所提及的"成教" ,"成人教育"如非专指,意为"成人高等学历教育" .为了使标题简明扼要又便于查询,将冗长的定语去掉,例如:2.3.10"考试规则"全称为"山东建筑工程学院成人高等学历教育考试规则".书中内容如果不合"时"宜,当以"最新版本"为据,将会及时通知函授站.
编者
2004年6月
目 录
第一章 绪论
在学校党委的正确领导下,我校成人教育事业迅速成长和发展起来.学校办学条件的不断改善,学科专业的不断充实,师资队伍的不断壮大和教学质量与管理水平的不断提高,为我校的成人教育提供了广阔的发展空间,奠定了坚实的基础.学校支持,成教发展;学校兴旺,成教壮大.在此基础上,成教学院主动适应社会需求,积极开拓办学渠道,加强专业建设,坚持"以管理促质量,以质量求信誉,以信誉求发展"的办学宗旨,规范内部管理,提升教学质量,提高办学效益,稳步推进和开展成人教育工作.
我校成人高等学历教育始于1959年,从招收首批学生至今已经有46年的历史,成人高等教育毕业生累计达5349人.目前,我校成人高等学历教育开设27个本,专科专业,具有专升本,高起本和专科三个办学层次,设立函授站和教学点15个,在校生4584人.
1.1山东建筑工程学院介绍
山东建筑工程学院位于山东省省会济南市东部,毗邻美丽的泉城广场和趵突泉,地处济南市经济文化中心,是一所省属高等院校.1982年被定为国家首批学士学位授权单位, 1998年被国务院学位办列为硕士学位授权单位.建校近50年来,学校主动面向山东经济建设主战场,不断强化学科及专业建设,已经发展成为一所以土建类学科为特色,工学,商学,人文科学,理学,社会科学,农学等多学科协调发展的多科性大学.
1.1.1办学基本条件与办学规模
学校校园占地2411.6亩,校舍建筑面积67万平方米.新校区规划科学,设计新颖,气势宏大,环境优美.学校建有18个大型实验室,教学科研仪器设备总值8097万元.学校拥有设备先进的多媒体教室和语音室.学校图书馆藏书107.7万册,拥有清华学术期刊全文库等8个大型电子文献数据库3920G,中外文期刊1207种(其中外文期刊107种),图书管理已基本实现了自动化.
目前,学校面向全国12个省,市,自治区招生.全日制本,专科在校生19128人,研究生253人.
1.1.2学科专业设置
学校拥有硕士学位授权点14个,涉及工学,文学和管理学三个学科门类;拥有本科专业35个,涉及工学,商学,人文科学,理学,社会科学,农学6大学科门类18个一级学科.其中,工学有17个专业,商学和人文科学各有6个专业,理学3个专业,社会科学2个专业,农学1个专业.工学,商学,人文科学为学校的主要学科,分别占本科专业总数的48.57%,17.14%和17.14%.学校所设置的本科专业大部分具有较长的办学历史,较好的办学基础和较高的办学水平.
1.1.3师资队伍
学校现有教职工1935人,其中专任教师1022人.教职员中具有正高级职称101人,副高级职称436人,其中411人为专任教师,占专任教师总数的40.2%.在专任教师队伍中,博硕士比例占到了专任教师总数的52.1%.学校拥有国家百千万工程(第一,二层次)入选者1人,享受国务院政府特殊津贴专家8人,山东省首批有突出贡献的中青年专家2人,省级拔尖人才3人,山东省千名知名技术专家9人,省级中青年学术骨干21人,另有9人获全国优秀教师称号.
1.1.4教学工作

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