浅谈小学生歌唱训练的方法
都镇湾庄溪小学 张涛
歌唱教学在音乐教育中占有很重要的位置.它对激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐感受能力,表达能力和审美能力,陶冶学生的情操都具有重大意义.只有歌唱者声音清晰,圆润,饱满,和谐,才能更好的表现歌曲的意境.那么,如何搞好歌唱教学呢 结合我教学实践,从以下几个方面谈谈小学生歌唱的训练方法.
一,加强欣赏,培养兴趣
兴趣是最好的老师,也是推动学生积极学习音乐的强大动力.只有学生对歌唱艺术产生了兴趣,他们才能自觉,认真地唱好每一个音符,充分领会歌曲所要表达的内容,从而注意歌曲的艺术魅力.在歌唱训练中,我常让学生欣赏一些短小,优美的作品,让他们细心聆听它们的旋律,以此来训练学生的耳朵,提高歌唱的听觉能力.让他们从音乐本身的旋律中体会歌唱艺术的美,以此来培养学生歌唱的兴趣.
二,加强科学发声训练,激发兴趣
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的.在训练时,针对学生普遍存在的气息浅,吸气抬肩,不会气息保持等错误呼吸方法,我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习.比如"像闻鲜花"一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等.另外,还让学生将白声和有气息控制的高位置声音进行比较,分析,鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,帮助学生建立正确的,科学的发声概念.特别是唱高音时,要求学生用假声带真声的方法来歌唱,切忌大喊大叫,因为这样不但会损坏声带,而且会破坏旋律的和谐性.在轻声歌唱时,要求注意音色,节奏,声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱.
三,加强音准和节奏训练,打好基础
歌唱是一门声音艺术,稳定的节奏,准确的音高是唱好歌曲的基础.训练时,我首先要求学生唱准上下行的自然音阶,其次进行简单的听辨和模唱练习,这样由听到唱,从简到繁,初步培养了学生的调式调性.在此基础上,再进行简单的两声部合唱训练,让学生在和声效果中,得到音准概念,从而掌握音准.在训练中,我还经常自编一些比较简单的两声部练习曲进行训练.通过训练使学生的音准能力得到提高.另外,在学唱歌曲时还注意加强节奏感的培养.只有这样,在音准和节奏上,才能做到歌唱的和谐统一.
四,加强咬字和吐字训练,增强效果
正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功.熟练的咬字,吐字技巧,不仅是为了把字音准确,清晰地传达给听众,更重要的是通过正确的咬字,吐字与歌唱发音有机地结合起来,以达到生动形象地表达歌曲的思想感情,使歌声富有感染力.所以在训练过程中,我特别让学生注意平翘舌,前后鼻韵,加强咬字,吐字方面的训练,从而使歌唱获得最佳的演唱效果.
总之,歌唱是一门非常严谨的艺术,它必须经过严格而科学的教学训练,才能取得良好的艺术效果.