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    (内部交流)
    安 庆 二 中 教 研
    2007年4月 第2期 总第4期 安庆二中教研室主办


    ◆课改在线◆
    新课程实验背景下的课堂该追求什么…………………………………………………沈 波( 2 )
    创设灵动平台 培养学习俊才…………………………………………………………查明顺( 5 )
    扎实 有序 努力做好新课程背景下的语文教研工作………………………………叶春华( 8 )
    关于如何提高高一年级学生英语口语能力的行动研究报告…………………………周小芳(10)
    对新课程改革下英语教学的感悟………………………………………………………吴时敏(12)
    用对联点缀高中历史课…………………………………………………………………石爱华(14)
    高中地理新课程生成性教学的探索……………………………………………………丁淑贞(16)
    浅谈新课程理念下的高中信息技术教学………………………………………………刘 峰(19)
    《"asinx+bcosx化成Asin(x+φ)"形式》教学设计……………………………………丁宪中(22)
    ◆课题研究◆
    培养和发展学生的历史学习兴趣…………………………………………………历史课题组(25)
    ◆考试研究◆
    夯实基础知识 掌握通性通法…………………………………………………………陈 琦(29)
    2007年英语考试大纲解读………………………………………………………………陈启云(31)
    读2007高考大纲 谈物理备考策略……………………………………………………叶玉琴(33)
    对照教材教纲看考纲……………………………………………………………………石爱华(35)
    课 改 在 线
    新课程实验背景下的课堂该追求什么
    ——在安庆二中高中新课改座谈会上的总结讲话
    校长 沈 波
    老师们,人的两只眼睛长在脸上,不长在后脑勺上,所以只能向前看,若要向后看,必须转身回头.今天的新课改座谈会,就是让大家转身回顾一下我们所走过的路,所做的工作:有哪些得,又有哪些失 有几多欣喜,又有几多困惑 我们回头看,为的是更好的向前看 .
    2001年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,从此,我国开始了 第八次课改.新课程改革的指导思想是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,大力推进教育创新,构建具有中国特色,充满活力的基础教育的课程体系,把培养学生科学素养, 紧扣学生未来职业发展作为中学基础课程改革的重要价值取向.其核心理念是:以学生发展为本,结合学科特点,力争全方位的落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础.目标定位在实施与技能,过程与方法,情感态度和价值观的新角度.要求我们的学生在经历和实 践中实现自我领悟,在反思中重构自己的经验,形成自己的行动策略和方式.自从2004年广东,山东,宁夏,海南四省区率先进入高中新课改后,我省也于2006年秋全面进入高中新课程实验,作为全省55个省级样本校之一,我校经过一个学期的新课程实验,我个人有这样的总体感觉:我们踏上的是一条极其漫长的隐在云雾中的不归路.实施新课改,不能急躁,不要想立竿见影,马上收获成果,要慢慢走,细细做,脚下一定会有延伸的路……
    下面,我谈四点,不妥之处请老师们指正.
    一,实施高中新课程实验的几点收获
    就学校宏观管理层面上来说,我们经过探索和实践,取得了以下收获.
    1,明确了高中新课改的总体原则和管理思想
    我校实施高中新课程实验确定了"坚定信心,稳妥积极,整体谋划,务求实效"16字总 体原则和"以人为本,以校为本"的8字管理思想,在实际工作中得到了很好贯彻落实.
    2,初步发挥了省级样本校的引领作用
    作为55所省级样本校之一,我们积极参与省级课改研讨座谈会,本学期达6次之多,我 本人作为安徽省课改工作团成员去欧洲考察.开学前夕,教导处编制了新课程实验高一上学 期(第一,二学段)课程设置及课时安排,为指导学期教学工作奠定基础;学校先后出台了 《安庆二中普通高中新课程实验实施方案》,《安庆二中新课程实验学生学科学习素质评定 细则》,《安庆二中新课程研究性学习方案》,《安庆二中普通高中新课程实验选课指导手 册》等.与此同时,我校也积极展示新课程理念指导下的课堂教学,高一年级的老师们领会 课改精神,因地制宜,结合校情,大胆探索,开设20节研讨课,努力开展理论层面和实际操 作的具体实验.我校率先倡议建立样本校交流机制,与金陵中学,安徽师大附中,野寨中学 等省内外10多所学校交流合作.《安庆日报》关注我校新课改,刊发《高中新课程实验—— 样本校安庆二中探路》长文,引起全市教育界广泛关注,产生极大反响.

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