定主题.各班级确立本学期德育大主题:"以礼促和谐,以礼创温馨"
然后根据自己班级的实际情况,各班级制定具有自己班级特色的本学期班级管理主题.
◆定目标.在班级管理中围绕主题本学期要达到一个怎样的目标.
◆定举措.围绕主题,在落实目标的具体措施.
(3)编辑"小公民道德点评台案例集",收集"礼仪儿歌",作为学校"礼仪校本教材".
4,加强队伍建设,提升教师育德能力
班主任队伍建设.
继续实行班主任例会制,每2周召开一次班主任会议.班主任例会主题化,每月进行一次主题式班主任培训,交流会,促进班主任管理水平的整体提升.
(2)加强心理辅导教师的培训
积极支持学校心理辅导教师参与区,市级的各种培训,提高心理健康教育教师的专业水平.各班级进行排摸,发现在心理上有问题的学生,进行有针对性的心理干预,和区层面的心理辅导教师联系,增加心理辅导的力量
5,密切学校与社会,家庭的联系,形成教育合力
(1)家委会
成立新一届家委会,定期召开家委会会议,充分发挥家委会功能,让家委会成员了解学校的办学理念,主要工作,听取家委会成员的合理建议和意见,提升学校公信度.
(2)办好家长学校
◆市民信箱是家校互动的主要媒介,本学期在有条件的学生中充分利用好"市民信箱"这一互动媒介,加强家校的互动和联系.
◆认真办好家长学校,开学之前,举行一年级新生家长培训.其他年级段根据实际需要组织以级段为单位的主题式家长会.
◆期中考试后进行部分年级的家长开放日,让家长走进课堂,了解孩的学习生活,更好地了配合学校做好学生的教育工作.
(3)家访工作落实到位
班主任:一年级新生家访100%,新接班100%(原则上门家访,实在困难找不到的电话家访.)老班:第一学期2/4.第二学期家访形式多样,可以是电话家访等.
(4)开展家庭教育宣传周活动.
以九月份家庭教育宣传周为契机,大力开展家庭教育宣传活动,让更多的家长了解家庭教育的重要性,提高家庭教育的能力和水平,家校携手,共同为孩子的健康成长而努力.
6,专题教育与牵手行动
(1)安全教育
推行安全周报,组织学生观看相关影象资料,增强安全意识.实行安全事故登记制,健全安全预案与实际演练,一旦发生安全事故,及时上报教导处,校长室,并认真做好善后工作.
(2)开展"爱心牵手"行动
建立学困生,经困生档案,在党员,行政,团员青年教师,家长与学生中广泛开展"爱心牵手"行动,给处于学习困难,家庭经济困难的孩子以实实在在的帮助,共育新苗.
(三)认真落实"五环节",开展作业研究和随堂课的调研
1,做好学习准备期工作
通过座谈,研讨等,有效落实学习准备期各项活动与教学,使新生尽快适应小学生活.
2,抓教学常规,各项任务有布置有检查
语,数,英学科继续实行教师作业布置记录制度,建立学生错题记录本,教导处重点检查教师的作业批改,布置和学生错题记录情况等,全面了解学生的作业量,教师批改是否及时到位等.
3,提高课堂教学的有效性
每位教师要精心设计好每一节课的教学环节,教学内容,认真落实教学五环节,教学目标与要求要体现分层,作业设计要有梯度,三维目标要有所落实.教师要进一步领会教材的编写意图,根据班级的实际情况进行有效,合理的拓展,逐步训练学生从学习知识到学习能力和运用能力的发展.
4,加强随堂课调研
推行行政人员听随堂课制度,并由分管该学科的行政或分管该年级的行政及时向上课老师进行反馈.对问题较多的课教导处将进行跟踪听课,帮助教师提高课堂教学的效率.
5,认真开展校本教研活动,凸现骨干教师的引领作用
单周五进行教研活动,活动形式分为大组活动和学科组活动.本学期的大组将由两位区级骨干教师进行课堂教学的展示,全体教师将进行跨学科的教学研讨.学科组教研活动仍将进行组内课的教学交流与研讨,学习,交流与研讨都要围绕即定的主题,各位教研组长要认真记录好每一次的活动情况.
4,积极开展校本培训,促进教师的专业发展
组织多种形式的校本培训,有全体教师参与的培训,主要学习《上海市普通中小学课程设计方案解读》,听教研员来作有关专题报告,看专题录像,学习课堂教学评价方案等;以教研组为单位的培训,主要包括课堂教学有效性的研讨,课堂作业设计的研讨和教学中所面临的困惑的研讨等;组室学习可结合组室文化的创建来进行;个体学习主要是学习与摘录学校指定的教学杂志和教学书籍等,个体学习还包括网络学习,教导处将有关资料通过上挂校园网,让教师进行分散学习.

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