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    专业建设项目4
    软件技术重点专业及信息技术应用
    专业组群建设方案
    本方案是以软件技术专业为重点专业,带动信息技术应用类专业群组的发展规划,组群专业包括计算机信息管理技术,信息安全技术,计算机多媒体技术和计算机网络技术.建设内容有:改革人才培养模式,建设课程体系和核心课程,打造"双师型"教师队伍,扩大实训室规模,建设校外实训基地,培养职业技能素养,提供社会培训和服务以及发挥好示范和辐射带动作用等.
    本方案建设,共需用资金1370万人民币,中央财政投入资金800万元,地方财政投入资金400万元,学院自筹资金120万元,企业支持50万元.其中用于支持软件技术重点专业建设资金为1088万元;用于该专业群组建设资金为282万元.
    一,基础和优势
    (一)专业建设需求分析
    随着天津滨海新区开发开放纳入国家发展战略,制造业和制造类服务业的迅猛发展,软件产业在天津发展非常迅速.近年来,天津设立了软件产业发展资金,启动了京津软件共同体计划,国家软件出口基地等项目.2006年天津市被国家商务部,信息产业部和科技部命名为全国服务外包基地示范城市,目前天津的软件出口和服务外包以年均49.7%的速度增长,增幅居全国前列.天津市在"十一五"期间要大力发展软件产业,依托高新技术产业园区,经济技术开发区,南开科技园的发展,打造以软件开发为重点的信息服务业集聚区.为此,国家和天津市出台了一系列政策和举措,在资金和政策方面给予了大力的支持,以华苑,泰达,空港保税和东丽软件园为发展平台,以服务外包与软件出口等为产业特色,横贯东西的软件产业带在天津已经崛起,将成为新的经济增长点,也必然带动对软件人才的需求.
    目前,天津软件企业急缺两大类人才:一类是既懂技术又擅管理的高端人才;另一类就是所谓"软件蓝领",即基层的编程操作人员,第二类技能型人才需求量巨大.根据信息产业发展规划,预计2007年,中国IT市场总值将达到4100亿元,每年需要各类软件人才至少100万人,以后还将逐年增加,而目前全国IT专业教育年培养人数仅为20万.同样,伴随着天津滨海新区开发开放纳入国家发展战略,软件服务外包,嵌入式软件开发和软件测试等职业岗位对技能型人才需求的明显增加,采取有效措施培养大批各类符合制造类服务业要求的信息技术应用型人才是职业院校的当务之急.
    (二)建设基础
    我院软件技术专业始建于2002年,2003年开始招生.2004年该专业又成功地与加拿大BC省理工学院(BCIT)合作建立"中加软件技术专业",同年开始招收既取得国内学历证书,又取得BCIT学院的大专学历证书,同时取得职业资格证书的"多证书"学生.
    表1-4-1 "计算机软件技术"和"中加软件技术"专业招生,就业情况表
    专业
    开始招生
    时间
    到2006年9月
    学生人数总计
    到2007年7月
    毕业生人数总计
    就业情况
    计算机软件技术
    2003年7月
    298人
    213人
    就业率93%
    中加软件技术
    2004年7月
    121人
    35人
    7人到BCIT继续深造
    1人自主创业
    截至7月底,就业率90%
    我院的软件技术专业现有专任教师8名,其中来自企业教师4名,副教授(高级工程师)4名,外籍软件专家1名,拥有硕士学位教师5名.专任教师中90%以上接受过长,短期国内外培训,75%以上具有双师素质.另外,该专业长期聘请10名企业高,中级工程师兼任专业实验,实训教学,每年聘用2-3名企业专家进行专业新技术,职业规划讲座.现有基础及专业实训室6个,近3年教师参与横向及纵向课题8项,主编参编专业教材10余本,建设市级精品课2门,国家级精品课1门,正在接受教育部国家精品课评审1门.
    作为教育部全国高职高专师资培训基地,近3年,专业教师先后为广东,福建,江西,湖南,湖北,浙江,山东,河北,辽宁,黑龙江,青海,新疆等全国近20多个省市100余名教师进行了"数据库应用与开发","多媒体课件制作","动态网站设计与制作","网络工程设计","平面设计","信息新技术"等模块的师资培训,在全国有较大的影响,并与其中许多老师始终保持着技术与教学方面的交流及资源共享.
    经过多年的建设和发展,软件专业不断更新职业教育观念和软件人才培养模式,在教学理念,师资队伍,办学条件,实训基地建设,计算机技能竞赛等方面有了丰厚的积淀,形成了一定的优势.多年来,培养的毕业生综合素质较高,所具备的专业知识,专业技能基本符合当前企业职业岗位对人才的需求,近2年毕业生的一次就业率超过90%,企业对毕业生满意率达到80%以上,毕业生大部分被天津滨海新区,华苑软件园,西青开发区的外资企业和北京中关村的国内IT企业录用.

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