2005级计算机应用技术专业教学计划
一,专业培养目标
● 教育方针
教育是为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动实践相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.
● 专业具体培养目标
该专业主要培养适应社会主义市场经济需要,从事计算机信息处理和信息管理的复合性应用型专门人才.通过学习,熟悉国家信息产业的政策和法规,具有良好的职业道德,敬业与创新精神;熟悉掌握计算机及字处理,表处理,库处理技术;能在计算机网络上进行信息通信;具有一定的程序设计技能;能参与管理信息系统的开发,维护和管理.毕业生可在各级各类政府管理部门,社会各行业从事计算机应用,信息系统开发和管理工作.
● 双(或多)证书要求
本专业学生在毕业获得学历证书的同时,还应获得与学生毕业后从事技术及管理工作有关的职业资格证书,为今后走上工作岗位,取得网络师等资格打下基础.本专业将大力推行"双证书"教育,使学生在毕业同时获得"双证书"的比例达到80%以上.
1,计算机等级证书:具备计算机应用的基本能力和网络信息处理的基本常识,取得全国计算机等级考试二级证书.
2,英语等级证书:具有一定的英语阅读与听说能力,并能处理较为简单的英语专业技术资料和英语商务函件,取得英语三级资格证书.
二,人才培养规格与知识,能力,素质结构
(一)人才培养规格
① 热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向;了解并掌握马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论以及"三个代表"的重要思想;具有正确的世界观,人生观和价值观,具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德,社会公德,职业道德.
② 具有所学专业必备的基础理论,基本知识和较宽的知识面,掌握科学的思维方法和学习方法,以及终身学习,自我发展的自觉意识和基本能力.
③ 掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能.
④ 具有较强的实践能力,创新意识和创业精神.
⑤ 具备一定的外语水平,并达到学校规定的要求.
⑥ 具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质,健全的人格和正确的审美观念.
(二)知识结构
1,具有高等技术人才必备的外语,数学,公共基本理论.
2,通过学习,能够为企业生产经营活动中的有关实际问题编写中小型的应用程序.
3,掌握计算机软硬件的基本理论及基本维护常识,包括系统安装,调试,运行,管理以及设备和软硬件的更新技术.
4,具备工科大学专科学生所必需的逻辑思维和判断能力,具有分析问题,解决问题和信息搜集与处理能力,具有自学及外语翻译,阅读能力.
(三)能力结构
本专业毕业生应具有下列能力:
1,基础能力
具有高等技术人才必备的外语,数学及文化基础知识,具有阅读本专业英文文献资料的能力;具有为企业生产经营活动中的有关实际问题编写中小型应用程序的能力;具有对计算机软硬件的基本理论及基本维护常识,包括系统安装,调试,运行,管理以及设备和软硬件的更新技术;具有对计算机数据库管理系统的信息获取,组织,分析,管理,信息资源建设,更新与维护方法.
2,专业基本技能
(1)具有安装,调试和维护计算机系统的基本技能;
(2)具有安装,调试和管理计算机网络的基本技能;
(3)具有Internet 初步应用及计算机网页制作的基本技能;
(4)具有计算机图形处理的基本技能;
(5)具有中文信息处理的基本技能;
(6)计算机应用水平达到三级以上,软件开发应具有程序开发基本技能.
3,专业能力
(1)熟练掌握计算机软件与硬件的维护与开发使用,能熟练使用一种数据库管理系统与相关设备,高级程序设计语言和开发工具,进行小型应用系统的开发工作;
(2)能使用一种网络操作平台和相关设备,独立设计,组建,优化管理和维护小型网络.学生毕业后,能够在企事业单位从事计算机硬件的使用维护,常用软件的使用与开发,中,小规模网络的安装,调试,运行,资源分配及系统维护与管理,并能够从事小型电子商务,远程学习,远程医疗,网络证券,个人档案网上管理,电子银行等内容的应用开发工作.
(四)素质结构
1,具有良好的思想道德和职业道德;
2,具有良好的文化修养;
3,具有良好的身体素质;

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