细胞器的结构和功能(二)
Ⅰ.教学目标:
知识目标:
了解高尔基体,内质网,核糖体,液泡,中心体和溶酶体的形态和分布;
掌握高基体,内质网,核糖体,液泡,中心体和溶酶体的结构和功能;
对细胞器进行进一步的比较,归纳和总结.
能力目标:
培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力;
培养学生对生物形象结构的表达能力,归纳总结能力和识图能力.
情感目标:
树立结构和功能相适应的观点;
树立局部和整体相统一的观点.
Ⅱ.重点和难点:
对各种细胞器功能的归纳总结,形成整体观念,从而从根本上理解和掌握细胞是一个有机的统一的整体.
Ⅲ.教学环节:
复习:
由学生上黑板进行线粒体和叶绿体板图,并由学生进行批改和修正;
由学生指出各部分的结构名称;
指导学生归纳总结线粒体和叶绿体的异同点.
讲授新课:
三.内质网:
分布:
普遍存在于动植物细胞中;
在细胞中内连核膜,外连细胞膜;
分类:
滑面型:光滑的;
粗面型:上面附着有核糖体.
结构:
在细胞内由膜结构连成的网状物,是由单层膜构成,在其上附着有许多酶.
作用:
(1).扩大了细胞内的膜面积,有利于生理生化反应的正常进行;
(2).与蛋白质,糖类和脂类的合成有关;
(3).也是蛋白质等的运输通道.
5.比喻:有机物的合成"车间".
四.核糖体:
结构:非膜结构
形态:椭球形粒状小体.
分布:
游离:细胞质基质中;
附着:粗面型内质网上.
作用:细胞内合成蛋白质的场所.

下一页