初中第十六册音乐教案——《动感的音乐—瑰丽的电声 》
年级:初二年级
执教者:天台实验中学 王月萍
一课时
[教学内容]
1、"人教版"新课程十六册第三单元欣赏曲目——《夜莺》.
2、感受电声音乐魅力,学习电声乐队知识.
[课型]欣赏创作活动课
[教学目标]
一、通过欣赏臧天朔乐队现场录像演奏感受、体验电声乐队音乐的美感,并激发学生对电声音乐的兴趣.
二、 通过欣赏和参与音乐活动中的即兴演奏,提高学生的想象力和表现力.
三、 通过欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识.
教学重点:对电声乐队和电子音乐的理解和掌握,同时激发学生对电声音乐的兴趣.
[教具准备]课件、电子琴、电吉他、民谣吉他、图片.
[教材简析] 乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛.笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声.月夜下,空旷的原野中夜莺开始歌唱,然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑,小心翼翼的奏响,如同一个深夜未眠的人,远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺.整首曲子优美动听,具有独特的魅力.
[设计思路]
一、 电吉他、电子琴、民谣吉他现场老师、学生演奏为同学们提供了对乐器音乐要素的听觉、视觉、触觉的体验,既能潜移默化地了解乐器的音色、演奏方法、速度等,又能培养其想象力、创造力和合作力.
二、 通过现场和课件的看、听、奏、动、想、说、的多种感官参与运用,可以让学生对音乐的体验更深刻、更全面.
三、 合作演奏的形式既能发挥集体的智慧,又能培养个人多方面的才能.本课也采用了分小组合作的方式进行,有利于较顺利的完成本节课的目标.
四、 创作和表演进一步培养学生的即兴发挥.
[教学过程]
组织教学:师生问好!
一、 听辨导入
1、 对比听赏:
(1)清唱歌曲《大海啊,故乡》. (2)加入电子琴丰富的音乐为歌曲《大海,故乡》.伴奏.
师:用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下,两遍音乐有什么不同?
2、学生谈感受.
师:同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么?(伴奏音乐)
3、 现在伴奏的常见乐器有哪些?
钢琴 电子琴 电吉他 电贝司 笛子 二胡 萨克斯等
二、 欣赏臧天朔乐队现场录像歌曲《大理三月好风光》.看看里面有出现了什么乐器,这种组合形式叫什么乐队?
电子琴 电吉他 爵士鼓 电贝司 小号 电吹管 萨克斯
请同学们做介绍,结合大屏幕,音响使同学们更加直观的了解电声乐队.
1、让学生从图片里面选进一部调动学生的参与性.
教学意图:此环节可以让学生感受到伴奏音乐的好处,激发学生对现代音乐的兴趣.
[引出课题] 什么是电声乐队?
电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队.电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器.包括一般电子乐器和电子音响合成器.
目前比较多见的电声乐队有以下两类:
第一类,主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成.有时还加一个电子钢琴.
第二类,以电声乐队为基础,或者加进铜管乐,如萨克斯、小号、长号,或者加进弦乐器,如小提琴、大提琴,或者加进民族乐曲,如二胡、笛子、古筝等.近年来电声乐队的发展、变化很快,新的乐器和演奏形式不断涌现.
师:刚才我们了解了电声乐队概念和最常见形式,接下来欣赏电声乐四大件(电子琴、电吉他、爵士鼓、电贝司)在乐队中的作用.

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