开学第一课——首因效应的魅力
克拉玛依市实验中学___ 段 园 睿
“首因效应”又称为“第一印象”，是社会心理学中有关人际知觉的经典内容。社会心理学家通过许多实验证明：在人际交往中，对某人的最初印象在很长一段时间内影响着对该人以后一系列心理及行为特征的解释。教育心理学也据此认为：教师给学生的第一印象对教师形象的建立有着重大的影响。所以，见好第一次面就显得尤其重要。
对，上好第一堂课!教师给学生上的第一堂课，在学生的记忆中往往是非常深刻的。课上得成功与否，将关系到教师威信的建立。我想，一旦被学生认为是一位优秀的语文教师，日后的班级教学管理工作就会得心应手了。对了，接下来，就是见好第一次面，上好第一节课。
于是，翻教材，看笔记，搜资料，写教案，做课件，绞尽脑汁，四、五个小时过去了，一篇开学第一课的教案、课件做出来了。最后决定，开学第一节课不讲教材内容，而主要完成以下目标：
1.知识与能力：
①让学生了解老师的为人、教学风格，亲近老师；
②认识学习语文的意义，领略语文的魅力和风采；
③了解高中语文学习方法和要求。
2.过程与方法：漫谈法；讲故事法。
3.情感、态度与价值观：引导学生热爱语文、热爱生活、追求理想的态度。
一、自我介绍展风采。
___ 1.你能猜出老师的姓名吗？
没有见过学生，互不了解，怎么来介绍自己呢，想来想去还是在自己名字上下点功夫吧！于是我设计了一个谜语。
导入如下:大家好！火热的九月见到火热的你们，老师感到非常高兴和激动！今天是新学期的第一课，这节课咱不讲课本上的东西，就随意聊聊。不过得先请同学们猜猜老师的名字。
我跟本册书第七课《记念刘和珍君》中的北洋军阀皖系首领、曾几度把持过北洋军阀的中央政权的国务院总理同姓，名字中还有一个字同音。这是一个颇有争议的军阀，一般来说，历史上的恶人极少是吃斋念佛的，然而，他杀人，也吃斋！一生有功有罪，叱咤风云。幸好老师与他同姓不同性（性格），他杀人我育人，他恶我善。希望同学们在我这一亩三分园中收获更多的通达和睿智。
听完我一番介绍，学生异常激动，翻书找总理的名字，很快就猜出了我的姓名——段园睿。
2．遇到你是我的缘——十年修得同船渡。
中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。不管你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住:这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的同窗情、我们的师生情。
接下来，我就向学生介绍了一下自己的性格脾性、爱好特长、大学经历等一些东西，内容丰富，语言幽默。这样，不仅有助于学生了解了我的个性为人，促进师生友谊的迅速建立，而且更有助于学生感受到我作为一个教师所表现出来的智慧之美，才情之美，拼搏之美，从而在心里喜欢我。
二、大话语文传真经。
有些同学认为上了高中，认为语文可学可不学，学好学坏一个样，学多学少没两样，这对语文学习是一种很不利的思想，要明确：高考怎么改革语文也是稳居榜首——永远的“三分之一”；语文是我们立身处世之本，建功立业之基；语文永远是形成民族强大向心力、凝聚力的“ 磁核”；热爱语文的人才能更好地热爱生活，懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。
三、阅读《说明》观全局。
学生速读了教科书前的《致同学们》，明确了高中语文学习的内容、要求。同时，我引导他们认识了高中语文与初中的联系，高中语文是初中语文的延伸与深化。另地又从五个方面简单分析了初高中语文的区别：
1．学习内容不同：初中更多的是具体的知识；高中学的更多是抽象的，是关于素养的。
2．学习态度不同：初中时可能突击学习一两个月成绩就会提升很快，但高中不行，要长期积累才行。
3．学习方式不同：高中除了独立思考外，还要多与老师、同学合作与交流。
4．学习方法不同：高中更多的是强调阅读。大量地读，用心地读少一点浅阅读，多一些深阅读。
5. 学习目标不同：高考，提高自身素养。
四、明确目标做准备。
另外，我提出了了第一学期学习目标：
1．养成良好的学习习惯。
①养成读书的好习惯。