2010年北京市高等职业院校技能大赛
复杂部件造型,多轴联动编程与加工项目竞赛手册
北京电子科技职业学院
二0一0年四月
目 录
第一部分:竞赛规程…………………………………………… 1
一,竞赛项目名称……………………………………………… 1
二,竞赛目的…………………………………………………… 1
三,竞赛项目考核点…………………………………………… 1
四,竞赛方式和内容…………………………………………… 5
五,竞赛规则…………………………………………………… 7
六,竞赛场地和设备…………………………………………… 9
七,评分方法及奖项设定……………………………………… 10
八,申诉与仲裁………………………………………………… 11
第二部分:项目技术文件……………………………………… 12
一,竞赛要求…………………………………………………… 12
二,竞赛环境…………………………………………………… 13
三,竞赛技术平台……………………………………………… 13
第三部分:选手须知…………………………………………… 15
一,总则………………………………………………………… 15
二.竞赛时间安排与流程……………………………………… 16
三.竞赛组织与管理…………………………………………… 16
四,准备阶段……………………………………………………17
五,比赛阶段……………………………………………………17
六,结束阶段……………………………………………………19
第四部分:安全操作规程………………………………………20
第五部分:车工工艺守则………………………………………23
第六部分:数控机床工艺守则(通则)………………………25
大赛地点路线图…………………………………………………27
第一部分:竞赛规程
一,竞赛项目名称
复杂部件造型,多轴联动编程与加工
二,竞赛目的
根据目前制造企业数控技术应用和发展方向,在北京市职业院校技能大赛高职组比赛中设置"复杂部件造型,多轴联动编程与加工"项目,选拔出北京市高职院校优秀选手参加全国职业院校技能大赛,以推动CAD/CAM技术,多轴联动编程与加工技术在高职院校专业教学中的普及与提高,引导高职院校加快培养中国制造业急需的高技能人才.
本项目以制造企业典型复杂部件的造型,多轴联动编程与加工等实际工作任务为背景,通过对工作任务的提炼形成竞赛内容,参照实际工作过程编排竞赛规程.同时,通过竞赛,对参赛选手在诊断与排除数控机床故障方面的相关职业技能,基于工作过程的质量,效率,成本,安全,环保和低碳减排意识,团队协作,计划组织的综合职业能力等,从专业,方法等多个能力层面进行全方位的检验.
通过一线教师现场参加和指导参赛选手比赛,在指导学生操作的基础上,设计项目教学方案,更好地推动教育教学改革.
三,竞赛项目考核点
1.设置复杂曲面造型知识,技能考核内容.现代制造业中,复杂曲面零部件,如汽车模具,发电设备上的叶轮,叶片,飞机的结构件和发动机,舰船螺旋桨等,得到越来越广泛的应用.对于复杂曲面零件,企业广泛使用CAD/CAM软件进行三维设计,建模,急需掌握复杂曲面造型的高技能人才.2010年竞赛项目,设计复杂零件(如有叶片特征的)曲面三维造型.
2.设置多轴联动加工工艺,编程和操作的知识,技能考核内容.目前,两轴,三轴联动数控加工已经比较普及.随着现代制造业的升级和数控技术的不断发展,我国制造企业开始大量使用四轴,五轴联动数控机床进行高速,高精度加工,急需大量掌握多种联动加工工艺,编程与操作的高技能人才.2010年竞赛项目,使用四轴联动加工中心及CAD/CAM设计软件,完成复杂曲面零件的四轴联动加工.
3.设置数控机床维护维修方面的知识,技能考核内容.制造企业对数控人才综合技能的另一个重要技能要求是:不仅具备数控设备编程,操作和加工能力,而且具备一定的数控设备日常维护和简单故障排除能力.2010年的竞赛项目,设置数控机床简单故障的排除和维护的竞赛内容.

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