宏观经济学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程 ：08130114 课程名称：宏观经济学 课程英文名称 macroeconomics
课程所属单位： 经管学院、经济教研究室 课程面向专业：经 本科生
课程类型：必修课 先修课程：微观经济学 经济数学
学分： 2.5 总学时： 40 （其中理论学时：40 实验学时：0)
二、课程性质与目的
宏观经济学是一门研究经济总体行为的经济学科。它研究一国（或一个经济体）的产出、消费、储蓄、投资、贸易余额、物价水平、汇率、货币供给等经济变量之间的关系，探讨经济增长、波动、通货膨胀的原因以及政府的宏观经济政策。它是所有经 本科生的专业基础课。本课程将从开放经济的视角介绍当代宏观经济学的最新理论，强调掌握当代宏观经济学分析工具，以及对中国宏观经济政策和现状的应用。本课程将为本科生进一步学习其它专业课打下扎实的理论基础。
三、课程教学内容与要求
（一） 国民收入核算
1、教学内容：
（1）宏观经济学的特点、研究方法
（2）GDP概念、核算、基本恒等式
2、教学要求：
掌握宏观经济学的研究对象及其演化过程、基本的研究方法；掌握国民生产总值或国内生产总值概念及其区别；了解核算国民收入的两种方法；掌握几个重要的国民收入概念。
3、教学重点：
GDP的相关内容，不同恒等式的特点。
4、教学难点：
GDP的内容及其局限性，不同恒等式的特点。
（二） 简单国民收入决定理论
1、教学内容：
（1）均衡产出及消费理论
（2）乘数理论
2、教学要求：
掌握投资与储蓄的概念及其函数；了 种消费理论的基本内容，了 数理论及其各种含义。
2、教学重点：
投资与储蓄的概念及其函数，国民收入的决定理论及乘数论
3、教学难点：
国民收入的决定理论及乘数论。
（三） 产品市场和货币市场一般均衡
1、教学内容：
（1）产品市场均衡
（2）货币市场均衡
2、教学要求：
掌握IS曲线，LM曲线的含义及其推导过程；掌握IS—LM模型的推导过程及其意义，掌握凯恩斯的基本理论框架。
3、教学重点：
IS—LM模型的推导过程及其意义。
4、教学难点：
IS—LM模型的推导过程及其意义
（四） 宏观经济分析
1、教学内容：

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