小学数学计算教学中巩固练习实效性专题研究征文获奖名单 单位 姓名 论文题目 获奖等级 南尚乐中心校 袁瑞龙 加强引导 激活兴趣 提高学生计算能力 一 王宗香 数学练习题的设计是提高教学效益的重要手段 一 王山泉 教师在计算教学中应进行的几点思考 一 穆雪征 如何提高小学数学课堂练习效果 一 周海丽 激发兴趣 精心设计 提高练习实效性 一 刘红芳 挖掘习题功能 关注学生发展 一 王丽梅 精心设计练习题 提高课堂实效性 一 良乡小学 李爱芹 结合检测试题浅谈数学实效性练习的设计 一 葫芦垡中心校 刘玉国 设计开放性练习提高课堂教学实效性 一 五侯中心校 杜小风 浅谈如何提高小学数学课堂练习的实效性 一 房山三小 隗玉红 改进练习形式 加强信息反馈 一 良乡三小 刘艳超 有效练习促进实效性课堂生成 一 原子能子弟校 张雪梅 提高小学数学课堂教学实效性的有效途径 一 长育中心校 霍建谱 提高巩固练习的实效性 一 坨里中心校 贾大斌 避免计算错误 提高计算质量 一 琉璃河中心校 胡冬霞 数学教学中的练习设计 一 长阳中心校 杨雪 浅谈数学教学中设计有效练习 一 青龙湖中心校 张斌斌 精心设计练习提高课堂实效性 一 琉璃河中心校 孟祥梅 浅谈数学课堂练习的设计 二刘媛如何设计数学练习才能提高它的有效性 二 南窖中心校 杨秀勇 有效的数学课堂练习如何实现 二 官道中心校 熊雪春 培养和提高小学生口算能力 二 南尚乐中心校 李建勇 精心设计练习,提高教学效率 二 林海 数学练习量的层次与质的变化 二 崔文秀 精心设计让练习也精彩 二 赵雪华 让数学练习活起来 二 张辉 巧妙设计练习培养学生能力 二 丁俊杰 提高练习的实效性 二 张继青 习题训练要有数学模型的构建意识 二 殷学红 重视练习设计发展学生思维 二 程挺 浅谈如何提高学生计算能力 二 张冬梅 与孩子们一起在生活的海洋里遨游 二 王会梅 让学生在数学课堂中创造性地学习 二 雷彩霞 注重练习设计提高课堂教学效率 二 高建兵 抓住双基练习,提高数学课的实效性 二 王书静 计算的误区与习题设计 二 良乡小学 李彦 如何设计新理念下小学数学有效性练习 二 长阳中心校 张国平 设计有效练习五要 二 葫芦垡中心校 李建婷 编写小学数学开放题的原则 二 长阳中心校 董翠敏 怎样设计有效练习培养学生创新能力 二 长阳中心校 郭月辉 让练习也具有新课程的魅力 二 青龙湖中心校 杨奇志 在计算教学中巩固练习实效性的研究 二 昊天学校 方芳 设计有效练习的研究 二 蒲洼中心校 隗晓辉 在计算教学中巩固练习实效性的研究 二 小学数学计算教学中巩固练习实效性专题研究 录象课及教学设计获奖名单 单位 姓名 课题 获奖等级 良乡三小 刘艳超 长方体和正方体的体积 一 葫芦垡中心校 李建婷 能被2、5整除的数 一 房山三小 隗玉红 同分母分数加减法 一 五侯中心校 杜小风 倍数和约数 一 姚凤霞 质数和合数 一 良乡二小 刘金玲 分数的基本性质 一 葫芦垡中心校 刘玉国 用字母表示数 一 南尚乐中心校 雷彩霞 同分母分数加减法 一 南尚乐中心校 张继青 平行四边形的面积 一 刘红芳 异分母分数加减法(设计) 一 王金艳 年、月、日一琉璃河中心校 齐平 能被3整除的数 一 长阳中心校 杨雪 异分母分数加减法 一401所子弟小学 王雷 分数的基本性质 二 长沟中心校 杨守国 能被3整除的数 二 王志勇 长方体的表面积 二 杨宗阔 平行四边形的面积(设计) 二 长阳中心校 张国平 正方体的体积 二 良乡小学 张淑梅 长方体和正方体的体积 二 琉璃河中心校 孟祥梅 质数和合数 二 官道中心校 钱秋连 最小公倍数 二 南尚乐中心校 马镇海 圆柱的体积 二 续娟秀 圆的周长 二 石景银 小数点的移动引起小数大小的变化(设计) 二 高玉萍 两步应用题(设计) 二 五侯中心校 张春来 长、正方体的表面积(设计) 二 行宫园学校 隋震洪 长、正方体的体积(设计) 二 组织奖:南尚乐中心校、长阳中心校、琉璃河中心校、五侯中心校.