实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:秋天到了(语言) 活动目标:1. 感受作品的美,体验秋叶的飘落,并能认知动物习性的转变. 2. 在活动中巩固练习发音,尝试运用词语讲述自己对秋天的认识及感受. 3. 联系已有经验,大胆想像、创造,进行表述. 活动准备:1. 幼儿用书、教学图卡组 2. 教学图卡组CD、挂图 活动过程 个性化的修改 一、音乐律动" 秋天多么美"导入 1、师:听!这是什么季节的音乐? 2、你喜欢秋天这个季节吗? 在这个季节里你发现了什么呢? 3、秋天和其他的季节有什么不同? 二、欣赏散文诗,理解内容,感受优美的语言 1、欣赏第一遍. 提问:你从哪里知道秋天到了?教师结合幼儿回答出示活动教具. 2、出示挂图朗诵第二遍,幼儿再次欣赏并学习优美的词汇与句子. 提问:(1)诗歌里都说了什么? (2)小松鼠往家里搬什么? (3)唧唧啾啾是谁的叫声?小燕子要到哪里去? (4)枫叶、小燕子、小松鼠想告诉我们什么? 三、引导幼儿自主提问与相互回答,进一步理解内容. 再次欣赏散文诗后,引导幼儿提出自己的疑问:你有什么不明白的地方吗? 四、欣赏录音,尝试跟念散文诗. 五、活动结束 师:除了诗歌中的枫叶、小松鼠、小燕子告诉我们秋天来了,还有什么会告诉我们秋天来了呢?让我们一起去找一找吧! ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:炸油条(体育) 活动目标:1.锻炼幼儿四肢的协调性. 2.培养幼儿动作与口令的协调一致. 活动准备:1. 安全垫 2. 轻快音乐 活动过程 个性化的修改 一、开始部分: 热身运动:师幼听音乐做热身操. 二、基本部分: 1、幼儿围坐于软垫四周,将软垫当做油锅,幼儿当油条. (1)游戏开始,师:炸油条,炸油条;幼:请问油滚了没有?(如此反复数次,当教师说"油滚了"时,幼儿就得迅速以躺着的滚动方式,快速在软垫上来回滚动.) (2)教师用手臂当筷子,被夹住的幼儿表示已炸熟了,要快速回垫子周围坐好. 三、游戏结束 师幼随音乐做放松运动. ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:圆圆的月亮(数学) 活动目标:1.学习20以内数的顺唱和逆唱. 2.感知20以内的数序. 活动准备:1.幼儿用书、 教学图卡 2.小皮球1个 活动过程 个性化的修改 一、情境导入 1、出示小动物,师:"看今天我们班谁来做客了(出示兔宝宝),开心吗?" 二、通过给数字排序,了解数字的前后顺序关系. 1、师:今天兔宝宝给我们带来了数学王国的数字宝宝,你们 看看,这些数字宝宝都是好朋友,它们手拉手来到这里,请小朋友仔细看看哪个数字没有和它的好朋友拉手呢? 2、引导幼儿思考并说出那个数字后面的数字是几? 3.、师:宝宝兔想请一个小朋友帮帮忙,谁愿意从这些数字里把它的好朋友找出来?请一名幼儿在黑板上进行操作,将顺序调整正确. 4、运用顺唱、小段接唱的方法重复练习1~20的数字顺序,帮助幼儿巩固顺序唱数、点数. (1)教师拿出小皮球,边拍边数,共20下;也可请幼儿数. (2)教师在拍球过程中,突然停止,转一圈或跺跺脚之后接着拍球顺唱. 师小结:数数的时候注意前后顺序,点数时要与实物一一对应. 三、操作幼儿用书,并完成练习. ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:美丽的衣服(手工一、二) 活动目标:1.欣赏各式各样的服装,了解服装的款式、质地等方面的多样性. 2.探索用不同的材料设计制作服装.用已有的色彩、图案、造型的经验设计服装. 3.尝试大胆想像,体会设计、制作服装的快乐. 活动准备:1.服装秀视频、幼儿用书、挂图、图片. 2.幼儿自带废旧报纸、吸管、线、亮片等. 活动过程 个性化的修改 一、观看服装展示秀视频引出主题 师:这些衣服漂亮吗? 如果你是设计师你想设计什么样的衣服? 二、欣赏各种服装 1、看看老师为大家准备了什么样的衣服呢?婚纱是什么样的?什么颜色的?是什么时候、什么人穿的?是用什么材料做的?你觉得婚纱哪里好看? 2、你还看到什么特别的衣服?这些衣服什么地方好看? 3、这些衣服的式样和使用的材料都一样吗? 三、引导幼儿与同伴说说自己要设计和制作的服装并介绍各种材料. 1、幼儿之间商量要设计的衣服. 2、可以在纸上先设计图案. 3、引导幼儿使用各种材料,当幼儿遇到困难时,应怎样解决? 四、幼儿设计及制作服装. 1、师引导幼儿在色彩搭配上要注意什么? 2、在领口、口袋上应怎样装饰才会更漂亮? 3、用什么材料既快又好? 五、幼儿相互欣赏作品. ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:茶叶是怎样制作出来的(社会) 活动目标:1.了解茶叶的制作过程. 2.愿意与同伴交流有关茶叶的制作过程,以及在生活中的运用. 经验准备:1.对茶有过接触 2.引导幼儿将品茶后所产生的疑问用图画方式进行记录 材料准备:幼儿用书、挂图和茶叶 活动过程 个性化的修改 一、导入活动:教师出示装有茶叶的袋子,请幼儿闻一闻、猜一猜袋子里装的会是什么东西呢?(茶叶) 二、教师出示茶叶引起幼儿学习的兴趣,并请幼儿说说自己知道的茶叶名称有哪些呢?(如:红茶、绿茶、乌龙茶、铁观音等等) 三、引导幼儿了解茶叶种类和喝茶的好处 1、你喝过什么茶?出示图片,观看茶的种类. 2、各种茶泡出来的颜色是怎样的? 红茶——红红的; 绿茶——绿绿的; 乌龙茶(铁观音)——黄黄的. 3、引导幼儿说出其它茶叶的名称,并说出喝茶有什么好处?(补充维生素、帮助消化) 四、引导幼儿学习茶叶的制作过程. 师:小朋友你们知道有这么多不同的茶叶,那你知道茶叶是怎样做出来的吗?让我们一起来看看吧. 1、出示教学挂图,引导幼儿逐幅图观察制作茶叶的工序. 2、师小结:茶叶是在茶园里种植后,采茶阿姨把茶叶采下,再把茶叶晒干后,放到大锅里炒,最后才装进茶叶罐里的.重点强调(种植——采茶——晒茶——炒茶——包装) 3、请幼儿一起说出做茶叶的工序:(种植——采茶——晒茶——炒茶——包装) 四、品茶结束活动. 师:小朋友们真棒!你们知道茶是什么味道的吗?让我们一起品尝一下吧.泡好茶,请幼儿闻一闻茶香,学习品茶.试着说说味道是什么样的? ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:吃月饼(数学) 活动目标:1. 学习用一个一个轮流分的方式进行平均分配. 2. 将15个月饼卡平均分成5份. 活动准备:1.幼儿用书、学习单、挂图. 2.各色雪花片 3. 月饼图卡15个. 活动过程 个性化的修改 一、出示玩具,激发幼儿兴趣 师:小朋友喜欢玩玩具吗? 1、提问:这些玩具怎么分给每个宝宝呢,而且要分的一样多? 2、幼儿讨论 3、拿出10个雪花片,请两位幼儿逐一分配的方式给大家看.师小结:两个人的雪花片一样多吗?一起把两个人的雪花片合 起来数一数,原来还是分前的10个雪花片. 二、幼儿操作,感知一个一个轮流进行分配的方法. 1、每组选一位幼儿拿10片雪花片,运用刚刚学到一个一个轮流分的方法,一人一片地发给每位幼儿.每人得到2片.然后请幼儿将雪花片合到一起,还是原来的10片.可以再换其他幼儿依次进行. 2、将每组幼儿为一队,运用逐一分配的方法,将幼儿一个一个地平均分配,最后再集合到一起数总数,游戏可以多次进行. 三、操作幼儿用书 1、请幼儿拿出15个月饼图卡,试着分给小羊家的每个人,并说说自己是怎样分的. 2、分完之后请幼儿比较一下每个人的月饼卡是否一样多,再数数总数是不是还是15个月饼卡. 3、 完成作业 ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:只爱吃肉肉的球球(健康) 活动目标:1.了解偏食带来的影响. 2.认识均衡营养的重要性 活动准备:1.幼儿用书、教学图卡组、CD. 2.各类食物小图卡 活动过程 个性化的修改 一、师讲故事《只爱吃肉的球球》 提问:1、球球只爱吃什么?后来发生了什么事? 2、吃水果有什么好处?你最喜欢吃什么食物呢? 二、游戏"小厨师" 1、教师依次拿出食物图卡,如鸡肉、青菜等,请幼儿说出食物名称,师:这些食物喜欢吃吗?你喜欢吃什么?(喜欢吃的幼儿并将食物图卡交给该幼儿) 2、游戏活动. (1)选出一名幼儿担任小厨师,绕着圆圈走,一边走一边说:"今天我要去买菜."其他幼儿说:"买什么菜?"小厨师:"我要买萝卜、鸡肉." (2)当小厨师说出"我买完了"的口令时,绕圈走的幼儿就要赶快找位子坐下,最后一位没有位子坐的幼儿就要担任小厨师,继续游戏. 三、师生共同设计营养大餐. 1、分组讨论组合食物图卡,设计营养均衡的餐点. 2、提醒幼儿注意搭配要均衡. ? 活动反思:
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实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:秋天到了(语言) 活动目标:1. 感受作品的美,体验秋叶的飘落,并能认知动物习性的转变. 2. 在活动中巩固练习发音,尝试运用词语讲述自己对秋天的认识及感受. 3. 联系已有经验,大胆想像、创造,进行表述. 活动准备:1. 幼儿用书、教学图卡组 2. 教学图卡组CD、挂图 活动过程 个性化的修改 一、音乐律动" 秋天多么美"导入 1、师:听!这是什么季节的音乐? 2、你喜欢秋天这个季节吗? 在这个季节里你发现了什么呢? 3、秋天和其他的季节有什么不同? 二、欣赏散文诗,理解内容,感受优美的语言 1、欣赏第一遍. 提问:你从哪里知道秋天到了?教师结合幼儿回答出示活动教具. 2、出示挂图朗诵第二遍,幼儿再次欣赏并学习优美的词汇与句子. 提问:(1)诗歌里都说了什么? (2)小松鼠往家里搬什么? (3)唧唧啾啾是谁的叫声?小燕子要到哪里去? (4)枫叶、小燕子、小松鼠想告诉我们什么? 三、引导幼儿自主提问与相互回答,进一步理解内容. 再次欣赏散文诗后,引导幼儿提出自己的疑问:你有什么不明白的地方吗? 四、欣赏录音,尝试跟念散文诗. 五、活动结束 师:除了诗歌中的枫叶、小松鼠、小燕子告诉我们秋天来了,还有什么会告诉我们秋天来了呢?让我们一起去找一找吧! ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:炸油条(体育) 活动目标:1.锻炼幼儿四肢的协调性. 2.培养幼儿动作与口令的协调一致. 活动准备:1. 安全垫 2. 轻快音乐 活动过程 个性化的修改 一、开始部分: 热身运动:师幼听音乐做热身操. 二、基本部分: 1、幼儿围坐于软垫四周,将软垫当做油锅,幼儿当油条. (1)游戏开始,师:炸油条,炸油条;幼:请问油滚了没有?(如此反复数次,当教师说"油滚了"时,幼儿就得迅速以躺着的滚动方式,快速在软垫上来回滚动.) (2)教师用手臂当筷子,被夹住的幼儿表示已炸熟了,要快速回垫子周围坐好. 三、游戏结束 师幼随音乐做放松运动. ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:圆圆的月亮(数学) 活动目标:1.学习20以内数的顺唱和逆唱. 2.感知20以内的数序. 活动准备:1.幼儿用书、 教学图卡 2.小皮球1个 活动过程 个性化的修改 一、情境导入 1、出示小动物,师:"看今天我们班谁来做客了(出示兔宝宝),开心吗?" 二、通过给数字排序,了解数字的前后顺序关系. 1、师:今天兔宝宝给我们带来了数学王国的数字宝宝,你们 看看,这些数字宝宝都是好朋友,它们手拉手来到这里,请小朋友仔细看看哪个数字没有和它的好朋友拉手呢? 2、引导幼儿思考并说出那个数字后面的数字是几? 3.、师:宝宝兔想请一个小朋友帮帮忙,谁愿意从这些数字里把它的好朋友找出来?请一名幼儿在黑板上进行操作,将顺序调整正确. 4、运用顺唱、小段接唱的方法重复练习1~20的数字顺序,帮助幼儿巩固顺序唱数、点数. (1)教师拿出小皮球,边拍边数,共20下;也可请幼儿数. (2)教师在拍球过程中,突然停止,转一圈或跺跺脚之后接着拍球顺唱. 师小结:数数的时候注意前后顺序,点数时要与实物一一对应. 三、操作幼儿用书,并完成练习. ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:美丽的衣服(手工一、二) 活动目标:1.欣赏各式各样的服装,了解服装的款式、质地等方面的多样性. 2.探索用不同的材料设计制作服装.用已有的色彩、图案、造型的经验设计服装. 3.尝试大胆想像,体会设计、制作服装的快乐. 活动准备:1.服装秀视频、幼儿用书、挂图、图片. 2.幼儿自带废旧报纸、吸管、线、亮片等. 活动过程 个性化的修改 一、观看服装展示秀视频引出主题 师:这些衣服漂亮吗? 如果你是设计师你想设计什么样的衣服? 二、欣赏各种服装 1、看看老师为大家准备了什么样的衣服呢?婚纱是什么样的?什么颜色的?是什么时候、什么人穿的?是用什么材料做的?你觉得婚纱哪里好看? 2、你还看到什么特别的衣服?这些衣服什么地方好看? 3、这些衣服的式样和使用的材料都一样吗? 三、引导幼儿与同伴说说自己要设计和制作的服装并介绍各种材料. 1、幼儿之间商量要设计的衣服. 2、可以在纸上先设计图案. 3、引导幼儿使用各种材料,当幼儿遇到困难时,应怎样解决? 四、幼儿设计及制作服装. 1、师引导幼儿在色彩搭配上要注意什么? 2、在领口、口袋上应怎样装饰才会更漂亮? 3、用什么材料既快又好? 五、幼儿相互欣赏作品. ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:茶叶是怎样制作出来的(社会) 活动目标:1.了解茶叶的制作过程. 2.愿意与同伴交流有关茶叶的制作过程,以及在生活中的运用. 经验准备:1.对茶有过接触 2.引导幼儿将品茶后所产生的疑问用图画方式进行记录 材料准备:幼儿用书、挂图和茶叶 活动过程 个性化的修改 一、导入活动:教师出示装有茶叶的袋子,请幼儿闻一闻、猜一猜袋子里装的会是什么东西呢?(茶叶) 二、教师出示茶叶引起幼儿学习的兴趣,并请幼儿说说自己知道的茶叶名称有哪些呢?(如:红茶、绿茶、乌龙茶、铁观音等等) 三、引导幼儿了解茶叶种类和喝茶的好处 1、你喝过什么茶?出示图片,观看茶的种类. 2、各种茶泡出来的颜色是怎样的? 红茶——红红的; 绿茶——绿绿的; 乌龙茶(铁观音)——黄黄的. 3、引导幼儿说出其它茶叶的名称,并说出喝茶有什么好处?(补充维生素、帮助消化) 四、引导幼儿学习茶叶的制作过程. 师:小朋友你们知道有这么多不同的茶叶,那你知道茶叶是怎样做出来的吗?让我们一起来看看吧. 1、出示教学挂图,引导幼儿逐幅图观察制作茶叶的工序. 2、师小结:茶叶是在茶园里种植后,采茶阿姨把茶叶采下,再把茶叶晒干后,放到大锅里炒,最后才装进茶叶罐里的.重点强调(种植——采茶——晒茶——炒茶——包装) 3、请幼儿一起说出做茶叶的工序:(种植——采茶——晒茶——炒茶——包装) 四、品茶结束活动. 师:小朋友们真棒!你们知道茶是什么味道的吗?让我们一起品尝一下吧.泡好茶,请幼儿闻一闻茶香,学习品茶.试着说说味道是什么样的? ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:吃月饼(数学) 活动目标:1. 学习用一个一个轮流分的方式进行平均分配. 2. 将15个月饼卡平均分成5份. 活动准备:1.幼儿用书、学习单、挂图. 2.各色雪花片 3. 月饼图卡15个. 活动过程 个性化的修改 一、出示玩具,激发幼儿兴趣 师:小朋友喜欢玩玩具吗? 1、提问:这些玩具怎么分给每个宝宝呢,而且要分的一样多? 2、幼儿讨论 3、拿出10个雪花片,请两位幼儿逐一分配的方式给大家看.师小结:两个人的雪花片一样多吗?一起把两个人的雪花片合 起来数一数,原来还是分前的10个雪花片. 二、幼儿操作,感知一个一个轮流进行分配的方法. 1、每组选一位幼儿拿10片雪花片,运用刚刚学到一个一个轮流分的方法,一人一片地发给每位幼儿.每人得到2片.然后请幼儿将雪花片合到一起,还是原来的10片.可以再换其他幼儿依次进行. 2、将每组幼儿为一队,运用逐一分配的方法,将幼儿一个一个地平均分配,最后再集合到一起数总数,游戏可以多次进行. 三、操作幼儿用书 1、请幼儿拿出15个月饼图卡,试着分给小羊家的每个人,并说说自己是怎样分的. 2、分完之后请幼儿比较一下每个人的月饼卡是否一样多,再数数总数是不是还是15个月饼卡. 3、 完成作业 ? 活动反思: 实小幼儿园教师电子备课表 第5周主题 :秋日大丰收 年级组:大班组 备课人:王志红 实施人: 活动名称:只爱吃肉肉的球球(健康) 活动目标:1.了解偏食带来的影响. 2.认识均衡营养的重要性 活动准备:1.幼儿用书、教学图卡组、CD. 2.各类食物小图卡 活动过程 个性化的修改 一、师讲故事《只爱吃肉的球球》 提问:1、球球只爱吃什么?后来发生了什么事? 2、吃水果有什么好处?你最喜欢吃什么食物呢? 二、游戏"小厨师" 1、教师依次拿出食物图卡,如鸡肉、青菜等,请幼儿说出食物名称,师:这些食物喜欢吃吗?你喜欢吃什么?(喜欢吃的幼儿并将食物图卡交给该幼儿) 2、游戏活动. (1)选出一名幼儿担任小厨师,绕着圆圈走,一边走一边说:"今天我要去买菜."其他幼儿说:"买什么菜?"小厨师:"我要买萝卜、鸡肉." (2)当小厨师说出"我买完了"的口令时,绕圈走的幼儿就要赶快找位子坐下,最后一位没有位子坐的幼儿就要担任小厨师,继续游戏. 三、师生共同设计营养大餐. 1、分组讨论组合食物图卡,设计营养均衡的餐点. 2、提醒幼儿注意搭配要均衡. ? 活动反思: