2014-2015学年第1学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践教学实施方案 为切实改进学校思想政治理论课教育教学的方式和方法,加强实践教学环节,通过社会实践活动,进一步提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力,提升教学效果.特制定内江师范学2014-2015学年第1学期概论课社会实践实施方案. 一、教学目的 思想政治理论课课外社会实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分,其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际,提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力,使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感,帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解,在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观,增强培养良好思想品德的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力,紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点,在思想政治理论课教师指导下,组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行社会调查或参观访问,通过调研活动提高大学生理论联系实际的能力和团队协作精神,增强思想政治理论课的实效性和针对性. 二、参加人员 本学期上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的全体本科学生. 三、实践类别及要求. (一)主题演讲(学生以小组形式全体参与) 1、内容: 为了庆祝邓小平同志诞辰110周年和提高学生的语言表达能力和学生的组织协调沟通能力,举行以"歌颂小平、歌颂党"为主题(具体题目自拟)的演讲活动,通过演讲,使"概论"课教学具有生动性、感染力,从而增强"概论"课教学的实效性. 2、要求: 演讲以10人为一组,每位学生应撰写演讲稿.但最终每组推选一个代表上台演讲(演讲时间大约5分钟左右).演讲稿的具体要求: (1)撰写原则 演讲稿要有真情实感,实事求是,反对弄虚作假,抄袭他人成果; (2)上交材料要求 每位学生上交演讲稿(包括纸质和word文档). (二)热点讨论 (学生以小组形式全体参与) 1、内容: 结合教学内容,选择1-2个与和本课程相关的热点案例问题(如学生不知讨论什么,可以看一下热点案例参考选题,也可以自己确定题目,但必须得到任课老师的同意)进行分组讨论.要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料,准备好讨论提纲.交流讨论分组(以10—15人为一组,也可自行决定)进行.要求学生交讨论稿. 附热点案例参考选题 (1)社会保障问题 (2)食品安全问题 (3)家庭、社会各种暴力问题 (4)反腐倡廉问题 (5)生态环境问题 (6)勤俭治国 (7)网络安全问题 (8)法治中国 (9)学生自我安全的保护和防范 2、要求: 讨论完后,学生应交讨论稿,讨论稿的具体要求: (1)格式要求 讨论稿应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整,用A4纸打印. (2)上交材料要求 ①交讨论的原始材料(每位学生的讨论提纲、照片或讨论视频); ②上交讨论稿(包括纸质和word文档). (三)写主题论文(学生以个人形式全体参与) 1、内容: 为了培养查阅整理分析资料、系统思考和写作等方面的实际能力,请每位同学以"践行社会主义核心价值观、实现伟大中国梦"为主题,根据自身需要自拟标题写出一篇不少于1000字的论文. 2、要求: 每位学生应撰写论文.论文的具体要求: (1)撰写原则 ①客观真实.撰写论文要坚持实事求是,反对弄虚作假,抄袭他人成果,一旦发现有弄虚作假的行为,读书心得考核为0分. ②论文应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整,用A4纸手写. (2)字数要求 论文的撰写不少于1000字. (3)上交材料要求 上交论文(纸质材料) (四)社会调查(学生以小组形式全体参与) 1、内容: 组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行以"走近群众、走向基层、关注民生"为主题的大型社会实践调查活动.内容要求学生围绕调研主题,自拟题目(如学生不知写什么,可以看一下社会调查参考选题),展开调研.通过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查,完成调研报告. 附:社会调查参考选题 (1)、我校毕业生就业情况调查 (2)、我校基础设施情况调查(教工/学生住宿、实验室/办公条件等) (3)、我校食堂建设情况调查 (4)、内江/某地养老情况调查(养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题) (5)、内江/某地农村的医疗合作制度调查.(参与方式、建立情况、运行情况) (6)、内江/某地城镇职工住房情况调查(居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求) (7)、农村基础设施建设情况调查. (8)、内江/某地社会福利情况调查(扶老、助残、救孤、济困等方面) (9)、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查 (10)、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查 (11)、内江/某地社会保障体系调查(社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构) (12)、进城农民工生活状况和心理状态调查 (13)、进城农民工社会保障状况解决思路调查 2、要求: 社会实践以5-10人为一组,结束后,每组应撰写社会实践调查报告.社会实践调查报告的具体要求: (1)调查原则 ①客观真实.撰写实践报告要坚持实事求是,反对弄虚作假,一旦发现有弄虚作假的行为,实践报告考核为0分. ②社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整,用A4纸打印. ③调研报告应该有自己独立的论点,有充分的资料,其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料,引用他人资料必须注释. (2)字数要求 社会调查报告的撰写不少于3000字. (3)上交材料要求 ①交调查的原始材料,如照片、调查问卷表或访谈音频等 ②上交调查报告(包括纸质和word文档) ②PPT汇报材料 社会调查信息表附后. 四、指导方式 "概论课"教研室的任课教师在9月12日前向各班传达此次活动的通知.要求各班同学必须按时完成实践课作业(9月30日前完成演讲、10月17日前完成热点讨论、11月14日前上主题论文、12月20日前完成社会实践调查,如果是两个老师合上的班级,可根据任课老师的安排自行进行调整),并将相关材料交到学习委员处,不交者将没有实践学分.学习委员收齐后装入班级档案袋交给任课教师,任课教师最后将各班档案袋报送至思想政治理论课教学部赵光明老师处. 五、考核办法 1、概论课社会实践成绩评定主要依据概论课社会实践日志、概论课社会实践调查报告、演讲、主题论文和热点讨论稿. 2、概论课社会实践的考核成绩各以30分制对实践调查报告和演讲打分,热点讨论和主题论文各以20分打分并记录成绩,并以四项总成绩总和计入概论课实践课总成绩. 3、考核不合格的按教务处有关学籍管理规定处理. 4、对获得优秀调查报告、演讲和主题论文的学生予以表彰 六、调查报告参考格式 概论课(社会调查报告) 模版社会实践调查报告 课程名称班级专业指导教师学号姓名社会实践调查报告成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日研究项目项目 名称 成果 形式 调查报告 一、已收集的本项目信息资料 二、项目研究计划 1、调查目的: 2、调查对象: 3、调查项目和调查表: 4、调查时间: 5、调查方式: 6、调查结果 7、结果分析 项目组成员情况 姓名 专业 所在院系 分工情况 目录一、调查目的 页码 二、调查对象 页码 三、调查项目和调查表 页码 四、调查时间 页码 五、调查方式 页码 六、调查结果 页码 七、结果分析 页码 附录 页码 摘要:50-100字(宋体 五号) 关键词:3-5个(宋体 五号 各词之间空一格) 正文(宋体 小四号 行距1.5倍,上下左右页边距2.5厘米) 参考文献:(宋体五号) [1]作者姓名.《文献名称》,《文献出处》,出版单位,出版时间或期号.(宋体五号) 附:社会调查信息反馈表 "关注中国民生问题"大学生社会调查信息反馈表 学生姓名:专业班级:学号: 被调查人地址 (单位或村、家庭) 主要调查事项 被调查人 盖章或签字 被调查人 联系电话 调查人所在院系(章) 2014年X月X日七、演讲稿、热点讨论参考格式 题目(黑体 四号 居中) ——副标题(宋体 小四号 居中,有则写,可以空缺) 专业班级 学号 姓名(宋体 五号 居中) 正文(宋体 小四号 行距1.5倍,上下左右页边距2.5厘米) 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室 2014年9月1日
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2014-2015学年第1学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践教学实施方案 为切实改进学校思想政治理论课教育教学的方式和方法,加强实践教学环节,通过社会实践活动,进一步提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力,提升教学效果.特制定内江师范学2014-2015学年第1学期概论课社会实践实施方案. 一、教学目的 思想政治理论课课外社会实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分,其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际,提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力,使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感,帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解,在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观,增强培养良好思想品德的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力,紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点,在思想政治理论课教师指导下,组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行社会调查或参观访问,通过调研活动提高大学生理论联系实际的能力和团队协作精神,增强思想政治理论课的实效性和针对性. 二、参加人员 本学期上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的全体本科学生. 三、实践类别及要求. (一)主题演讲(学生以小组形式全体参与) 1、内容: 为了庆祝邓小平同志诞辰110周年和提高学生的语言表达能力和学生的组织协调沟通能力,举行以"歌颂小平、歌颂党"为主题(具体题目自拟)的演讲活动,通过演讲,使"概论"课教学具有生动性、感染力,从而增强"概论"课教学的实效性. 2、要求: 演讲以10人为一组,每位学生应撰写演讲稿.但最终每组推选一个代表上台演讲(演讲时间大约5分钟左右).演讲稿的具体要求: (1)撰写原则 演讲稿要有真情实感,实事求是,反对弄虚作假,抄袭他人成果; (2)上交材料要求 每位学生上交演讲稿(包括纸质和word文档). (二)热点讨论 (学生以小组形式全体参与) 1、内容: 结合教学内容,选择1-2个与和本课程相关的热点案例问题(如学生不知讨论什么,可以看一下热点案例参考选题,也可以自己确定题目,但必须得到任课老师的同意)进行分组讨论.要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料,准备好讨论提纲.交流讨论分组(以10—15人为一组,也可自行决定)进行.要求学生交讨论稿. 附热点案例参考选题 (1)社会保障问题 (2)食品安全问题 (3)家庭、社会各种暴力问题 (4)反腐倡廉问题 (5)生态环境问题 (6)勤俭治国 (7)网络安全问题 (8)法治中国 (9)学生自我安全的保护和防范 2、要求: 讨论完后,学生应交讨论稿,讨论稿的具体要求: (1)格式要求 讨论稿应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整,用A4纸打印. (2)上交材料要求 ①交讨论的原始材料(每位学生的讨论提纲、照片或讨论视频); ②上交讨论稿(包括纸质和word文档). (三)写主题论文(学生以个人形式全体参与) 1、内容: 为了培养查阅整理分析资料、系统思考和写作等方面的实际能力,请每位同学以"践行社会主义核心价值观、实现伟大中国梦"为主题,根据自身需要自拟标题写出一篇不少于1000字的论文. 2、要求: 每位学生应撰写论文.论文的具体要求: (1)撰写原则 ①客观真实.撰写论文要坚持实事求是,反对弄虚作假,抄袭他人成果,一旦发现有弄虚作假的行为,读书心得考核为0分. ②论文应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整,用A4纸手写. (2)字数要求 论文的撰写不少于1000字. (3)上交材料要求 上交论文(纸质材料) (四)社会调查(学生以小组形式全体参与) 1、内容: 组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行以"走近群众、走向基层、关注民生"为主题的大型社会实践调查活动.内容要求学生围绕调研主题,自拟题目(如学生不知写什么,可以看一下社会调查参考选题),展开调研.通过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查,完成调研报告. 附:社会调查参考选题 (1)、我校毕业生就业情况调查 (2)、我校基础设施情况调查(教工/学生住宿、实验室/办公条件等) (3)、我校食堂建设情况调查 (4)、内江/某地养老情况调查(养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题) (5)、内江/某地农村的医疗合作制度调查.(参与方式、建立情况、运行情况) (6)、内江/某地城镇职工住房情况调查(居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求) (7)、农村基础设施建设情况调查. (8)、内江/某地社会福利情况调查(扶老、助残、救孤、济困等方面) (9)、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查 (10)、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查 (11)、内江/某地社会保障体系调查(社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构) (12)、进城农民工生活状况和心理状态调查 (13)、进城农民工社会保障状况解决思路调查 2、要求: 社会实践以5-10人为一组,结束后,每组应撰写社会实践调查报告.社会实践调查报告的具体要求: (1)调查原则 ①客观真实.撰写实践报告要坚持实事求是,反对弄虚作假,一旦发现有弄虚作假的行为,实践报告考核为0分. ②社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整,用A4纸打印. ③调研报告应该有自己独立的论点,有充分的资料,其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料,引用他人资料必须注释. (2)字数要求 社会调查报告的撰写不少于3000字. (3)上交材料要求 ①交调查的原始材料,如照片、调查问卷表或访谈音频等 ②上交调查报告(包括纸质和word文档) ②PPT汇报材料 社会调查信息表附后. 四、指导方式 "概论课"教研室的任课教师在9月12日前向各班传达此次活动的通知.要求各班同学必须按时完成实践课作业(9月30日前完成演讲、10月17日前完成热点讨论、11月14日前上主题论文、12月20日前完成社会实践调查,如果是两个老师合上的班级,可根据任课老师的安排自行进行调整),并将相关材料交到学习委员处,不交者将没有实践学分.学习委员收齐后装入班级档案袋交给任课教师,任课教师最后将各班档案袋报送至思想政治理论课教学部赵光明老师处. 五、考核办法 1、概论课社会实践成绩评定主要依据概论课社会实践日志、概论课社会实践调查报告、演讲、主题论文和热点讨论稿. 2、概论课社会实践的考核成绩各以30分制对实践调查报告和演讲打分,热点讨论和主题论文各以20分打分并记录成绩,并以四项总成绩总和计入概论课实践课总成绩. 3、考核不合格的按教务处有关学籍管理规定处理. 4、对获得优秀调查报告、演讲和主题论文的学生予以表彰 六、调查报告参考格式 概论课(社会调查报告) 模版社会实践调查报告 课程名称班级专业指导教师学号姓名社会实践调查报告成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日研究项目项目 名称 成果 形式 调查报告 一、已收集的本项目信息资料 二、项目研究计划 1、调查目的: 2、调查对象: 3、调查项目和调查表: 4、调查时间: 5、调查方式: 6、调查结果 7、结果分析 项目组成员情况 姓名 专业 所在院系 分工情况 目录一、调查目的 页码 二、调查对象 页码 三、调查项目和调查表 页码 四、调查时间 页码 五、调查方式 页码 六、调查结果 页码 七、结果分析 页码 附录 页码 摘要:50-100字(宋体 五号) 关键词:3-5个(宋体 五号 各词之间空一格) 正文(宋体 小四号 行距1.5倍,上下左右页边距2.5厘米) 参考文献:(宋体五号) [1]作者姓名.《文献名称》,《文献出处》,出版单位,出版时间或期号.(宋体五号) 附:社会调查信息反馈表 "关注中国民生问题"大学生社会调查信息反馈表 学生姓名:专业班级:学号: 被调查人地址 (单位或村、家庭) 主要调查事项 被调查人 盖章或签字 被调查人 联系电话 调查人所在院系(章) 2014年X月X日七、演讲稿、热点讨论参考格式 题目(黑体 四号 居中) ——副标题(宋体 小四号 居中,有则写,可以空缺) 专业班级 学号 姓名(宋体 五号 居中) 正文(宋体 小四号 行距1.5倍,上下左右页边距2.5厘米) 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室 2014年9月1日