人教版小学二年级语文下册《画风》 教学目标:? 1、会认7个字,会写12个字.? 2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意.? 3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法.? 重点难点:? 1、重点:认字、写字、朗读课文.? 2、难点:朗读感悟.? 教学方法:自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟? 教学准备:投影仪、生字卡片、课件.? 课时安排:两课时? 教学流程:? 第一课时? 一、创设情境,揭示课题.? 1、猜谜激趣:? 看不到,摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰.(板书:风)? 2、你知道哪些风?? 学生畅所欲言.? 3、今天我们就来画画风.(板书课题,齐读课题)? 二、识字? 1、老师带来了3位小朋友.粘贴三个小朋友的头像,请小老师领读他们的名字.? 2、号召学生和他们三个做朋友,与他们三个打招呼,作简要的自我介绍.? 例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好!我叫***,很想和你们做朋友.? 3、卡片认读"宋、涛、陈、丹、赵、艺"六个生字了.? 4、想一想、找一找:"宋、涛、陈、丹、赵、艺"这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了.? 5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗?? 三、初读课文,整体感知.? 1、请同学们自由读课文,画出生字,要读准字音,读通句子.有不认识的字互相请教.? 2、出示生字"显",多音字"旗杆"、"呼呼地转"? 3、出示课文的新词,认读词语.用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好.? 4、指名分段读课文,正音.? 5、这篇课文主要讲了一件什么事?? 四、自读自悟.? 1、他们是怎样画风的?默读课文,用自己喜欢的方法画出答案.? 2、全班交流.? ①随学生回答出示有关句子:? ⑴她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着.? ⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.? ⑶他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:"下雨了,风把雨丝吹斜了."? ⑷她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转.? ②句子中的"她""他"分别指什么,代进去读一读.? ③请学生上黑板画画文中的景色.? ④请学生给学生所画的景物配上文中的话,同时指导朗读.? 3、有感情地朗读课文.? ①、小组合作分角色朗读课文? ②、指名一小组展示朗读成果.? ③、选择自己喜欢的角色朗读课文.? 四、指导写字? 1、不要多笔画:"丹"字只有一点."乌"字中间没有点,加迠就成了"鸟"字."丝"字上边的两绞丝没有点.? 2、不要少笔画:"忽"字下面的三点,不能少.? 3、结构."显"字上小下大、上短下长."忽、丝"二字上长下短."杆、眨、涛"左窄右宽"杆"左高右低,"眨、涛"左短右长."艺"字草字头的横宜略长,下面的"乙"字"折笔"应尽量向左边斜,"弯"应写平,"钩"直上.? 4、生练写生字.? 第二课时? 一、游戏引路,复习巩固生字.? 二、有感情地朗读课文? 1、分角色朗读课文.? 2、你喜欢文中的3个小朋友吗?为什么?? 三、实践活动? 1、你有更好的画法吗?? 学生畅所欲言? 2、小组合作,擅长画的同学画,擅长写的同学写文.? 3、全班展示作品.? 四、写字指导? "眨"左边是目字旁,不能少一横."涛"字左边三点,右下还有一点."杆、眨、涛"左窄右宽,"杆"字左高右低,"眨、涛"左短右长.? 写字教学让学生自己发现规律.?
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更新时间：2014-08-29
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人教版小学二年级语文下册《画风》 教学目标:? 1、会认7个字,会写12个字.? 2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意.? 3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法.? 重点难点:? 1、重点:认字、写字、朗读课文.? 2、难点:朗读感悟.? 教学方法:自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟? 教学准备:投影仪、生字卡片、课件.? 课时安排:两课时? 教学流程:? 第一课时? 一、创设情境,揭示课题.? 1、猜谜激趣:? 看不到,摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰.(板书:风)? 2、你知道哪些风?? 学生畅所欲言.? 3、今天我们就来画画风.(板书课题,齐读课题)? 二、识字? 1、老师带来了3位小朋友.粘贴三个小朋友的头像,请小老师领读他们的名字.? 2、号召学生和他们三个做朋友,与他们三个打招呼,作简要的自我介绍.? 例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好!我叫***,很想和你们做朋友.? 3、卡片认读"宋、涛、陈、丹、赵、艺"六个生字了.? 4、想一想、找一找:"宋、涛、陈、丹、赵、艺"这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了.? 5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗?? 三、初读课文,整体感知.? 1、请同学们自由读课文,画出生字,要读准字音,读通句子.有不认识的字互相请教.? 2、出示生字"显",多音字"旗杆"、"呼呼地转"? 3、出示课文的新词,认读词语.用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好.? 4、指名分段读课文,正音.? 5、这篇课文主要讲了一件什么事?? 四、自读自悟.? 1、他们是怎样画风的?默读课文,用自己喜欢的方法画出答案.? 2、全班交流.? ①随学生回答出示有关句子:? ⑴她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着.? ⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.? ⑶他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:"下雨了,风把雨丝吹斜了."? ⑷她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转.? ②句子中的"她""他"分别指什么,代进去读一读.? ③请学生上黑板画画文中的景色.? ④请学生给学生所画的景物配上文中的话,同时指导朗读.? 3、有感情地朗读课文.? ①、小组合作分角色朗读课文? ②、指名一小组展示朗读成果.? ③、选择自己喜欢的角色朗读课文.? 四、指导写字? 1、不要多笔画:"丹"字只有一点."乌"字中间没有点,加迠就成了"鸟"字."丝"字上边的两绞丝没有点.? 2、不要少笔画:"忽"字下面的三点,不能少.? 3、结构."显"字上小下大、上短下长."忽、丝"二字上长下短."杆、眨、涛"左窄右宽"杆"左高右低,"眨、涛"左短右长."艺"字草字头的横宜略长,下面的"乙"字"折笔"应尽量向左边斜,"弯"应写平,"钩"直上.? 4、生练写生字.? 第二课时? 一、游戏引路,复习巩固生字.? 二、有感情地朗读课文? 1、分角色朗读课文.? 2、你喜欢文中的3个小朋友吗?为什么?? 三、实践活动? 1、你有更好的画法吗?? 学生畅所欲言? 2、小组合作,擅长画的同学画,擅长写的同学写文.? 3、全班展示作品.? 四、写字指导? "眨"左边是目字旁,不能少一横."涛"字左边三点,右下还有一点."杆、眨、涛"左窄右宽,"杆"字左高右低,"眨、涛"左短右长.? 写字教学让学生自己发现规律.?