郑州市教育局 关于组织实施农村高中骨干教师参加省级 集中培训的通知 各县(市、区)教育局: 根据《河南省教育厅关于印发实施新一轮农村教师素质提高工程意见的通知》(教师〔2009〕75号)、《河南省教育厅关于启动实施高中骨干教师引导培训计划的通知》(教师〔2012〕870号)和《河南省教育厅关于继续实施农村高中骨干教师省级集中培训的通知》(教师[2013] 467号)精神,经研究,决定对2009年遴选出来的、目前尚未安排培训的基础教育部分学科农村高中骨干教师培训对象进行集中培训.现就有关事宜通知如下: 一、指导思想 以十八大精神为指导,以新课程改革理念为核心,以提高农村高中教师综合素质为重点,着力培养一批专家型骨干教师和学科带头人.通过集中培训、校本研修和课题研究等多种方式,进一步提高骨干教师的师德修养、专业素质、教育教学和教育科研能力,更好地发挥骨干教师的示范、辐射与引领作用,全面提高农村高中教育教学质量,努力实现我市基础教育的均衡发展. 二、培训的方式、目标和任务 本次农村高中骨干教师培训采取"动态延伸培训模式",在为期一年的时间内整体设计集中培训、校本研修和课题研究等内容,融理论学习、实践操作、问题研究于一体,坚持培训内容与教学实际相结合、课题研究与教学实践相结合、课堂教学与经验反思相结合、专业引领与自主学习相结合的原则,科学规划培训课程,运用多种培训形式,强化培训内容的针对性、实用性和互动性. 通过集中培训,开阔教师的视野,及时了解教育教学改革发展的最新动态与成果,促进教育理念的更新和师德修养、教育理论水平的进一步提升. 通过校本研修,提升教师的专业素质和教育教学水平,促进教师教学行为的进一步转变和实施新课程能力的进一步提高,促进教师专业发展,养成教师终身学习的习惯,提高教师终身发展的能力. 通过课题研究,提升教师的教育科研水平,促进教师运用现代教育思想创造性地研究与解决教育教学实践中的问题,加强学习型、研究型人才培养,促进农村高中教师队伍建设迈上新台阶. 三、培训对象 本次农村高中骨干教师省级集中培训的对象为2009年遴选出来未参加培训的农村高中英语、历史、体育与健康、美术、信息技术学科教师(人员名单见附件1),请各县(市)按分配名额认真填写《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表》(见附件2),于2013年7月7日前将电子文档报至:zzshixunchu@163.com. 四、集中培训的时间和地点 (一)培训时间:2013年9月22日— 29日.9月22日(8:00—18:00)报到;9月29日返回. (二)培训地点:华东师范大学(上海市中山北路3663号);具体上课地点详见《学员手册》. (三)报到(住宿)地点:请务必按学科到所分配的宾馆报到,具体报到路线见附件3. 1.历史、体育与健康、美术、信息技术学科报到地点:格林豪泰连锁酒店(上海市枣阳路251弄80号;电话:021-52529520). 2.英语学科报到地点:锦江之星华师大店(上海市中山北路3500号;电话:021-62859998). (四)报到要求 1.请学员在规定时间内到所分配的地点报到.提前到达不便接待;延期到达将不准予报到,并取消其所占用的培训名额. 2.不在上报的《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表》内的人员将不准予报到. 3.培训期间不得带家属和孩子. 4.培训学员需携带身份证、笔记本电脑和学科有关教材. (五)培训联络 1.河南省基础教研室:丁武营,联系电话:; 2.华东师范大学:高扬,联系电话:. 五、经费安排 本次培训的培训费、食宿费、资料费由省教育厅支付,差旅费由学员所在学校报销. 六、组织管理 (一)建立学科培训团队.学科培训团队由3—5人组成,具体负责培训实施、组织管理、培训考核、校本研修的指导与评价、课题研究的指导与评审等工作.学科培训团队负责人任学科班主任(详见附件4). (二)严格考勤制度.集中培训期间学科培训团队要安排专人进行考勤,并对每次集体活动做好考勤记录.无故旷课一次即不予颁发《培训结业证书》. (三)严格请假制度.集中培训期间,学员确有特殊情况不能上课,应向学科班主任请假,请假超过8个学时即不予颁发《培训结业证书》;请假未被准许而又不参加集体活动即被视为旷课. (四)严格考核制度.在为期一年的集中培训和校本研修时间内,学科培训团队要建立学员培训档案,重点测评学员在集中培训期间的学习表现,在工作岗位上校本研修和课题研究的完成情况.在集中培训期间未能按要求完成学习任务或作业不合格的将不予颁发《培训结业证书》. (五)加强对学员校本研修的指导与管理.学员集中培训后回到工作岗位上要在校本研修方面发挥示范带头作用.在一年的周期内,从学校实际出发,依托学校自身的资源优势,以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象,制定切实可行的校本研修方案,组织开展不少于10次的校本研修活动.每次校本研修活动应填写详细的《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员校本研修活动记录》(详见附件5),并定期报送至学科培训团队.各学科培训团队要充分利用网站、论坛、QQ群、博客等现代技术,加强与学员互动交流,并做好对学员校本研修的指导、督促和评价工作. (六)加强对学员课题研究的指导与管理.参加本次省级集中培训的学员要参与课题研究,按照《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员开展课题研究的有关安排》(详见附件6),积极申报和开展课题研究工作.在规定时间内按要求结项的课题,由省教育厅颁发《河南省农村中小学教师课题结项证书》. (七)学员能够按要求完成集中培训阶段的学习任务,按时完成校本研修和课题研究任务,由省教育厅颁发《河南省农村中小学骨干教师证书》. 实施过程中的意见、建议,请与省教育厅师范教育处联系.联系人:李社亮,电话:0371—69691697,E-mail:lsl@haedu.gov.cn. 附件:1.2013年郑州市参加农村高中骨干教师省级培训名单 2.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表 3.2013年河南省农村高中骨干教师集中培训学员报到交通指南 4.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学科班主任联系方式 5.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员校本研修活动记录 6.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员开展课题研究的有关安排 7.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训课题指南 8.河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项申请书 9.2013年河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项/评审汇总表 10.河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题结项鉴定书 二一三年六月二十二日 (联系人:郭玮 联系电话:66962196) 附件1 2013年郑州市参加农村高中骨干教师省级培训名单 (2009年遴选名单-高中部分学科) 姓名性别单位学科备注 姓名性别 单位学科备注 周晓辉 男 新密第一高级中学 英语 敬艳霞 女 新郑二中分校 美术 郭晓龙 男 新密一高 英语 何风男郑州市第二十中学 美术 王志立 男 登封第一高级中学 英语 杨晓光 女 新密实验高中 体育 刘爱仙 女 登封实验高级中学 英语 司建勇 男 荥阳二高 体育 李香亭 男 新郑第二高级中学 英语 王卫增 男 新郑外语高中 信息技术 刘君红 女 新郑二中分校 英语 杨俊川 男 新密市第一高级中学 信息技术 李伟锋 女 新郑二中分校 英语 朱永超 男 新郑一中分校 历史 樊浩丽 女 荥阳三高 英语 宋国献 男 荥阳三中高中部 历史 贺晓聪 女 荥阳二高 英语 郑俊凯 男 新密一高 历史 张富泉 男 荥阳实验高中 英语 王鹏飞 男 登封第一高级中学 历史 蒋爱萍 女 新密二高 英语 附件2: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表 报送单位:县(市、区) 序号 姓名 性别 年龄 工作单位 学科 职称 手机号码 电子邮箱 注:请分学科并用EXCEL格式表格形式上报. 附件3: 2013年河南省农村高中骨干教师集中培训学员报到交通指南 1.到达格林豪泰连锁酒店(普陀区枣阳路251弄80号)的路线 上海火车站→格林豪泰连锁酒店 ①上海火车站(南广场)乘坐837路→至长风公园站下车→倒行至枣阳路十字路口在肯德基门口左手转弯向前步行150米即到; ②地铁3号线/4号线→中山公园地铁站下车→换乘67路公交车→至长风公园站下车→倒行至枣阳路十字路口在肯德基门口左手转弯向前步行150米即到. 上海虹桥火车站、虹桥机场T2航站楼→格林豪泰连锁酒店 虹桥火车站乘坐地铁2号线→至中山公园站下车,步行约2分钟到换乘点中山公园站→转765路→至长风公园站下车→倒行至枣阳路十字路口在肯德基门口左手转弯向前步行150米即到. 2.到达锦江之星华师大店(中山北路3500号)的路线 上海火车站→锦江之星华师大店 地铁3号线/4号线→金沙江路站下车,步行五分钟即到. 上海虹桥火车站、虹桥机场T2航站楼→锦江之星华师大店 地铁2号线→中山公园地铁站下车→转乘67路公交车→到华师大站下,向前100米即到. 3.华东师范大学周边公共交通线路 学校周围公交线路:765、67、829、69、754、856、524、224、909、924;轨道线路:3、4号线→金沙江路站下,步行五分钟即可到达华东师范大学. 附件4: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学科班主任联系方式 学科 班主任 办公电话(0371) 手机号码 电子信箱 通讯地址 英语 姚连荣 62005211 yaolianrong@yahoo.com.cn 单位:河南省基础教育教学研究室 地址:郑州市经开区经南三路12号 邮编:450016 历史 梁东莉 62005235 4444ldl@163.com 体育与健康 刘俊凯 62005205 ljk6021@sina.com 美术 马饮川 62005272 mei00shu@163.com 信息技术 王超智 62005297 wangchaozhi@sina.com 附件5 : 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员 校本研修活动记录 年度活动编号: 活动主题 以及要解决 的问题 主持人 主讲人 参加人员 活动时间 与地点 活动方式 与过程 活动 小结 (要求另外附纸书写) 学校认定意见 公章年月日培训团队评价意见 签名年月日附件6: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员 开展课题研究的有关安排 开展课题研究应以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持实践性、针对性、有效性和创新性原则,立足农村基础教育现状实际,引领农村高中教师开展课题研究,有效解决农村教育教学实践中的实际问题,加强学习型、研究型人才培养,提升教师专业素质,促进农村高中教师队伍建设迈上新台阶. 一、课题设计 《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训课题指南》(见附件7)是对申报者选题的研究领域、研究内容、申报范围和方向的提示.申报者可在课题指南的范围内按照其提示进行具体的课题选题设计,也可根据自己的研究兴趣和研究基础自行设计课题名称和内容. 二、申报要求 1.参加本次省级集中培训的学员全员参与课题研究.通过学科分配或自愿结合的方式成立课题组,每个课题组最多不超过7人.课题组成员集体研究确定申报课题的选题,并推选一名课题负责人,全面负责课题的申报、任务分工、组织管理、成果总结、结项申请等工作. 2.课题负责人只能申报一项课题,且不能作为课题组成员参加其他课题的申报.课题组成员不能同时参加两个以上课题的申报. 3.每个申报课题的研究周期原则上为一年. 4.申报者(课题组)要如实填写《河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项申请书》(见附件8)和《2013年河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项/评审汇总表》(见附件9),表格下载请登录:http://www.hnjys.com/,各培训对象务必于2013年10月30日前完成课题申报. 5.各学科培训团队负责组织和受理学员的申报. 三、立项与结项 1.各学科培训团队要及时组织立项,立项评审于2013年11月30日前完成,并向已经通过立项评审的课题组发送《河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项通知书》. 2.对获准立项的课题,各学科培训团队要指定每个课题的指导人,在一年的研究周期内,指导、帮助、督促学员按期完成研究任务. 3.凡获准立项的课题,应于2014年11月底前完成课题研究任务,并填写《河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题结项鉴定书》(附件10,表格下载:http://www.hnjys.com/),连同研究成果报送学科培训团队课题指导人. 4.在立项和结项评审过程中,既要从农村高中教师的实际出发,热情鼓励,积极引导,又要坚持标准,保证质量. 5.课题结项后,由省教育厅颁发《河南省农村中小学骨干教师省级培训对象课题结项证书》. 四、经费问题 省教育厅对各有关学科培训团队给予适当经费支持.任何部门和单位不得向课题组收取课题评审费. 附件7: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训 课题指南一、综合类 (一)教师专业化发展研究 新课程背景下农村高中教师继续教育保障体系研究 新课程背景下农村高中教师教育的目标和内容研究 农村高中教师队伍素质现状与发展对策研究 农村高中教师素质结构、培训需求、培训方式研究 农村高中教师专业拓展途径与方法研究 农村高中教师培训校本化研究 优秀农村高中教师成长案例研究 农村高中研究型教师培养问题研究 农村高中校本研修开展现状及对策研究 农村高中班主任工作研究 农村高中教师管理研究 农村高中骨干教师可持续发展研究 专家引领与教师成长途径、方法、效益优化研究 (二)教育教学评价研究 高中教育考试评价制度的创新研究 学校、教师、学生的发展性评价研究 学科教学质量管理、监控、评价体系研究 课堂教学评价研究 学生综合素质评价研究 过程性评价与终结性评价有效结合的研究 不同评价模式的应用研究 对区域(学校)新课程实验评价的研究 课堂教学评价机制与评价标准研究 (三)教育教学管理研究 学校办学特色和发展策略的理论与实践研究 教学管理运行模式及创新研究 校园文化的建构研究 农村高中课改特点与特色发展的研究 高中新课程条件下的学校管理改革研究 农村高中课程改革中问题与对策研究 校园文化与学习型组织建设研究 学校班组建设与管理实践研究 (四)课堂教学策略与方法研究 提高课堂教学效益研究 学习策略的优化与指导研究 课堂教学教师主导作用的研究 实施三维目标的途径与策略研究 不同教学方式及其互补的应用研究 课堂教与学环境创设研究 大众化与个性化教学策略的研究 初高中教学衔接研究 教学手段更新与实效研究 (五)信息技术与学科整合研究 信息技术与学科教学整合的综合性研究 信息技术为主要手段的课程和教学资源库建设研究 网络化教学模式在学科教学中的应用研究 (六)课程及资源开发研究 地方课程、校本课程开发的研究 课程资源开发、整合策略研究 研究性学习的实施与管理研究 新课程资源开发与利用研究 学校课程方案的制定与实践研究 校本选修课程开发和组织管理研究 模块教学设计和教学实施研究 通用技术课程实施模式研究 课程标准结构、体例研究 新课程教材实验的有效组织与管理研究 (七)思想道德建设研究 学生价值观教育的有效途径研究 青少年流行文化现象调查和对策研究(侧重网络游戏、流行歌曲、童谣、口袋书、动漫等内容) 预防青少年犯罪与被害的教育对策研究(侧重远离黄、赌、毒、网瘾、暴力,自救与互救等内容) 德育工作者专业化发展研究(侧重班主任、心理咨询师、辅导员等) 革命传统教育资源的保护和开发研究 师德和学生思想品德现状调查研究 师生心理危机现象分析与干预研究 家庭教育现状和家长教育素质的调查研究 和谐社会条件下的新农村基础教育建构研究 中部崛起战略规划下的河南省农村教育发展问题研究 农村教师师德及学生德育问题研究 学生的情感、态度和价值观发展的评价研究 学生学习心理障碍及疏导研究 二、中学学科教学类 (一)英语 新课程理念下农村高中英语典型课例研究 农村初高中英语衔接教学研究 农村高中英语课堂教学存在的主要问题及对策研究 农村高中学困生英语学习困难成因调查与分析 现代化教学手段在高中英语教学中的应用研究 新课程高考下高中英语教学策略研究 新课程高中英语教学活动实效性研究 农村高中英语教师专业化发展研究 高中英语课堂教学评价方式创新研究 高中英语教师备课能力提升的行动策略研究 (二)历史 历史课程改革促进高中学生历史素养培育的研究 新课程高中历史必修课程教学评价问题研究 高中历史课堂教学典型课例研究 高中历史教学与现代教育技术有效整合的研究 高中历史教学中学生研究性学习方法问题研究 高中历史教师备课能力与课堂有效教学关系的研究 新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究 高中学生历史小论文写作问题研究 (三)体育与健康 实施班级内选项教学的研究 使高中学生在一两个运动项目上形成专长的策略研究 田径模块教学内容选择与安排的研究 高中学生运动兴趣与能力的性别差异与对策研究 高考前学生参与体育与健康学习的现状与对策研究 不同运动项目单元教学设计的研究 农村普通高中学生体质健康状况研究 (四)美术 农村高中美术教学资源的开发与应用研究 农村高中美术第二课堂活动开展研究 农村高中美术教学中存在的问题与对策研究 新课程理念下农村高中美术典型课例研究 现代化教学手段在农村美术教学中的应用研究 新课程理念下农村高中美术教学活动实效性研究 农村高中美术教师专业发展研究 如何促进农村高中学生美术素养的研究 (五)信息技术 农村高中信息技术教学中存在的问题与对策研究 农村高中信息技术课堂教学改革与实践研究 高中信息技术教学评价研究 高中信息技术教学资源开发与应用研究 高中信息技术教师专业发展研究 高中信息技术学业水平考试相关问题研究 高中信息技术第二课堂活动开展研究 高中信息技术教学中学生创新能力培养的研究 附件8: 课题类别 课题编号 河南省农村中小学骨干教师 省级培训学员课题立项申请书 课题名称负责人姓名负责人所在单位 通讯地址填表日期课题指导人河南省教育 厅填写说明一、申请书各项内容需打印或用钢笔如实填写.语言要准确严谨,字迹清晰易辨. 二、申请书需报送一式二份.复印件一律用A4复印纸,左侧装订. 三、每项课题负责人仅限一名.课题组成员最多不得超过6人. 四、课题负责人只能申报一项课题,且不能作为课题组成员参加其他课题的申报.课题组成员不能同时参加两个以上课题的申报. 五、有关学科培训团队负责课题申报工作. (一)英语学科 联系人:姚连荣 联系电话:0371-62005211 电子邮箱:yaolianrong@yahoo.com.cn (二)历史学科 联系人:梁东莉 联系电话:0371-62005235 电子邮箱:4444ldl@163.com (三)体育与健康学科 联系人:刘俊凯 联系电话:0371-62005205 电子邮箱:ljk6021@sina.com (四)美术学科 联系人:马饮川 联系电话:0371- 62005272 电子邮箱:mei00shu@163.com (五)信息技术学科 联系人:王超智 联系电话:0371- 62005297 电子邮箱:wangchaozhi@sina.com 六、课题编号统一为7位数.第一、二位数是有关学科代码(01为英语,02为历史,03为体育与健康,04为美术,05为信息技术.第三、四位数是课题组成员参加2013年培训的时间代码13.第五、六、七位数为课题序号,从001号开始编序. 一、简表 课题名称 负责人 姓名性别民族 出生 年月 行政职务 专业 职务 研究 专长 工作单位 邮政 编码 联系电话 (区号) (单位)手机) 主要参加者姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位预期研究 成果形式 预计完成时间 二、课题论证 1.选题意义(研究此课题的理论意义和实践意义);2.研究基础(之前有关此研究课题做过的工作、取得的成绩及发表的文章成果);3.研究内容(主要思路、视角、方法、途径、目的、重要观点);4.创新程度,理论意义或应用价值. 三、完成课题的条件和保证 负责人和主要成员曾完成的主要课题;科研成果的社会评价;完成本课题的研究能力、时间和资金保证;资料设备;科研手段. 四、有关方面意见 课题负责人 所在学校意见 (本课题所填内容是否属实;课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题研究工作;本单位能否提供完成课题所需的时间和条件;本单位是否同意本课题的管理职责和信誉保证等.) 公章: 年月日县级教育行政 部门意见 公章: 年月日培训承办单位 立项评审意见 公章: 年月日河南省教育厅 意见 公章: 年月日附件9: 2013年河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项/评审汇总表 培训承办单位:联系电话:联系人: 填表日期: 年月日课题 编号 课题名称课题负责人姓名 成员姓名课题负责人所在学校 指导人姓名 结项时间 注:请用EXCEL表格 附件10: 河南省农村中小学骨干教师 省级培训学员课题结项鉴定书 课题名称立项编号负责人姓名主要参与者负责人所在单位 通讯地址填表日期课题指导人河南省教育 厅填写说明一、鉴定书各项内容需打印或用钢笔如实填写.语言要准确严谨,字迹清晰易辨. 二、鉴定书需报送一式二份.复印件一律用A4复印纸,左侧装订. 三、每项课题负责人仅限一名.课题组成员最多不得超过6人. 一、简表 课题名称 负责人 姓名性别民族 出生 年月 行政职务 专业 职务 研究 专长 工作单位 邮政 编码 联系电话 (区号) (单位)手机) 主要参加者姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位研究成果呈现形式 完成时间 二、课题研究报告 课题研究情况及主要成果 (如本页不够用,可另附纸) 三、评审鉴定意见 课题负责人 所在学校意见 公章: 年月日县级教育行政 部门意见 公章: 年月日培训承办单位 结项鉴定意见 公章: 年月日河南省教育厅 意见 公章: 年月日
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郑州市教育局 关于组织实施农村高中骨干教师参加省级 集中培训的通知 各县(市、区)教育局: 根据《河南省教育厅关于印发实施新一轮农村教师素质提高工程意见的通知》(教师〔2009〕75号)、《河南省教育厅关于启动实施高中骨干教师引导培训计划的通知》(教师〔2012〕870号)和《河南省教育厅关于继续实施农村高中骨干教师省级集中培训的通知》(教师[2013] 467号)精神,经研究,决定对2009年遴选出来的、目前尚未安排培训的基础教育部分学科农村高中骨干教师培训对象进行集中培训.现就有关事宜通知如下: 一、指导思想 以十八大精神为指导,以新课程改革理念为核心,以提高农村高中教师综合素质为重点,着力培养一批专家型骨干教师和学科带头人.通过集中培训、校本研修和课题研究等多种方式,进一步提高骨干教师的师德修养、专业素质、教育教学和教育科研能力,更好地发挥骨干教师的示范、辐射与引领作用,全面提高农村高中教育教学质量,努力实现我市基础教育的均衡发展. 二、培训的方式、目标和任务 本次农村高中骨干教师培训采取"动态延伸培训模式",在为期一年的时间内整体设计集中培训、校本研修和课题研究等内容,融理论学习、实践操作、问题研究于一体,坚持培训内容与教学实际相结合、课题研究与教学实践相结合、课堂教学与经验反思相结合、专业引领与自主学习相结合的原则,科学规划培训课程,运用多种培训形式,强化培训内容的针对性、实用性和互动性. 通过集中培训,开阔教师的视野,及时了解教育教学改革发展的最新动态与成果,促进教育理念的更新和师德修养、教育理论水平的进一步提升. 通过校本研修,提升教师的专业素质和教育教学水平,促进教师教学行为的进一步转变和实施新课程能力的进一步提高,促进教师专业发展,养成教师终身学习的习惯,提高教师终身发展的能力. 通过课题研究,提升教师的教育科研水平,促进教师运用现代教育思想创造性地研究与解决教育教学实践中的问题,加强学习型、研究型人才培养,促进农村高中教师队伍建设迈上新台阶. 三、培训对象 本次农村高中骨干教师省级集中培训的对象为2009年遴选出来未参加培训的农村高中英语、历史、体育与健康、美术、信息技术学科教师(人员名单见附件1),请各县(市)按分配名额认真填写《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表》(见附件2),于2013年7月7日前将电子文档报至:zzshixunchu@163.com. 四、集中培训的时间和地点 (一)培训时间:2013年9月22日— 29日.9月22日(8:00—18:00)报到;9月29日返回. (二)培训地点:华东师范大学(上海市中山北路3663号);具体上课地点详见《学员手册》. (三)报到(住宿)地点:请务必按学科到所分配的宾馆报到,具体报到路线见附件3. 1.历史、体育与健康、美术、信息技术学科报到地点:格林豪泰连锁酒店(上海市枣阳路251弄80号;电话:021-52529520). 2.英语学科报到地点:锦江之星华师大店(上海市中山北路3500号;电话:021-62859998). (四)报到要求 1.请学员在规定时间内到所分配的地点报到.提前到达不便接待;延期到达将不准予报到,并取消其所占用的培训名额. 2.不在上报的《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表》内的人员将不准予报到. 3.培训期间不得带家属和孩子. 4.培训学员需携带身份证、笔记本电脑和学科有关教材. (五)培训联络 1.河南省基础教研室:丁武营,联系电话:; 2.华东师范大学:高扬,联系电话:. 五、经费安排 本次培训的培训费、食宿费、资料费由省教育厅支付,差旅费由学员所在学校报销. 六、组织管理 (一)建立学科培训团队.学科培训团队由3—5人组成,具体负责培训实施、组织管理、培训考核、校本研修的指导与评价、课题研究的指导与评审等工作.学科培训团队负责人任学科班主任(详见附件4). (二)严格考勤制度.集中培训期间学科培训团队要安排专人进行考勤,并对每次集体活动做好考勤记录.无故旷课一次即不予颁发《培训结业证书》. (三)严格请假制度.集中培训期间,学员确有特殊情况不能上课,应向学科班主任请假,请假超过8个学时即不予颁发《培训结业证书》;请假未被准许而又不参加集体活动即被视为旷课. (四)严格考核制度.在为期一年的集中培训和校本研修时间内,学科培训团队要建立学员培训档案,重点测评学员在集中培训期间的学习表现,在工作岗位上校本研修和课题研究的完成情况.在集中培训期间未能按要求完成学习任务或作业不合格的将不予颁发《培训结业证书》. (五)加强对学员校本研修的指导与管理.学员集中培训后回到工作岗位上要在校本研修方面发挥示范带头作用.在一年的周期内,从学校实际出发,依托学校自身的资源优势,以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象,制定切实可行的校本研修方案,组织开展不少于10次的校本研修活动.每次校本研修活动应填写详细的《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员校本研修活动记录》(详见附件5),并定期报送至学科培训团队.各学科培训团队要充分利用网站、论坛、QQ群、博客等现代技术,加强与学员互动交流,并做好对学员校本研修的指导、督促和评价工作. (六)加强对学员课题研究的指导与管理.参加本次省级集中培训的学员要参与课题研究,按照《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员开展课题研究的有关安排》(详见附件6),积极申报和开展课题研究工作.在规定时间内按要求结项的课题,由省教育厅颁发《河南省农村中小学教师课题结项证书》. (七)学员能够按要求完成集中培训阶段的学习任务,按时完成校本研修和课题研究任务,由省教育厅颁发《河南省农村中小学骨干教师证书》. 实施过程中的意见、建议,请与省教育厅师范教育处联系.联系人:李社亮,电话:0371—69691697,E-mail:lsl@haedu.gov.cn. 附件:1.2013年郑州市参加农村高中骨干教师省级培训名单 2.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表 3.2013年河南省农村高中骨干教师集中培训学员报到交通指南 4.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学科班主任联系方式 5.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员校本研修活动记录 6.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员开展课题研究的有关安排 7.2013年河南省农村高中骨干教师省级培训课题指南 8.河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项申请书 9.2013年河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项/评审汇总表 10.河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题结项鉴定书 二一三年六月二十二日 (联系人:郭玮 联系电话:66962196) 附件1 2013年郑州市参加农村高中骨干教师省级培训名单 (2009年遴选名单-高中部分学科) 姓名性别单位学科备注 姓名性别 单位学科备注 周晓辉 男 新密第一高级中学 英语 敬艳霞 女 新郑二中分校 美术 郭晓龙 男 新密一高 英语 何风男郑州市第二十中学 美术 王志立 男 登封第一高级中学 英语 杨晓光 女 新密实验高中 体育 刘爱仙 女 登封实验高级中学 英语 司建勇 男 荥阳二高 体育 李香亭 男 新郑第二高级中学 英语 王卫增 男 新郑外语高中 信息技术 刘君红 女 新郑二中分校 英语 杨俊川 男 新密市第一高级中学 信息技术 李伟锋 女 新郑二中分校 英语 朱永超 男 新郑一中分校 历史 樊浩丽 女 荥阳三高 英语 宋国献 男 荥阳三中高中部 历史 贺晓聪 女 荥阳二高 英语 郑俊凯 男 新密一高 历史 张富泉 男 荥阳实验高中 英语 王鹏飞 男 登封第一高级中学 历史 蒋爱萍 女 新密二高 英语 附件2: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员信息汇总表 报送单位:县(市、区) 序号 姓名 性别 年龄 工作单位 学科 职称 手机号码 电子邮箱 注:请分学科并用EXCEL格式表格形式上报. 附件3: 2013年河南省农村高中骨干教师集中培训学员报到交通指南 1.到达格林豪泰连锁酒店(普陀区枣阳路251弄80号)的路线 上海火车站→格林豪泰连锁酒店 ①上海火车站(南广场)乘坐837路→至长风公园站下车→倒行至枣阳路十字路口在肯德基门口左手转弯向前步行150米即到; ②地铁3号线/4号线→中山公园地铁站下车→换乘67路公交车→至长风公园站下车→倒行至枣阳路十字路口在肯德基门口左手转弯向前步行150米即到. 上海虹桥火车站、虹桥机场T2航站楼→格林豪泰连锁酒店 虹桥火车站乘坐地铁2号线→至中山公园站下车,步行约2分钟到换乘点中山公园站→转765路→至长风公园站下车→倒行至枣阳路十字路口在肯德基门口左手转弯向前步行150米即到. 2.到达锦江之星华师大店(中山北路3500号)的路线 上海火车站→锦江之星华师大店 地铁3号线/4号线→金沙江路站下车,步行五分钟即到. 上海虹桥火车站、虹桥机场T2航站楼→锦江之星华师大店 地铁2号线→中山公园地铁站下车→转乘67路公交车→到华师大站下,向前100米即到. 3.华东师范大学周边公共交通线路 学校周围公交线路:765、67、829、69、754、856、524、224、909、924;轨道线路:3、4号线→金沙江路站下,步行五分钟即可到达华东师范大学. 附件4: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学科班主任联系方式 学科 班主任 办公电话(0371) 手机号码 电子信箱 通讯地址 英语 姚连荣 62005211 yaolianrong@yahoo.com.cn 单位:河南省基础教育教学研究室 地址:郑州市经开区经南三路12号 邮编:450016 历史 梁东莉 62005235 4444ldl@163.com 体育与健康 刘俊凯 62005205 ljk6021@sina.com 美术 马饮川 62005272 mei00shu@163.com 信息技术 王超智 62005297 wangchaozhi@sina.com 附件5 : 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员 校本研修活动记录 年度活动编号: 活动主题 以及要解决 的问题 主持人 主讲人 参加人员 活动时间 与地点 活动方式 与过程 活动 小结 (要求另外附纸书写) 学校认定意见 公章年月日培训团队评价意见 签名年月日附件6: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训学员 开展课题研究的有关安排 开展课题研究应以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持实践性、针对性、有效性和创新性原则,立足农村基础教育现状实际,引领农村高中教师开展课题研究,有效解决农村教育教学实践中的实际问题,加强学习型、研究型人才培养,提升教师专业素质,促进农村高中教师队伍建设迈上新台阶. 一、课题设计 《2013年河南省农村高中骨干教师省级培训课题指南》(见附件7)是对申报者选题的研究领域、研究内容、申报范围和方向的提示.申报者可在课题指南的范围内按照其提示进行具体的课题选题设计,也可根据自己的研究兴趣和研究基础自行设计课题名称和内容. 二、申报要求 1.参加本次省级集中培训的学员全员参与课题研究.通过学科分配或自愿结合的方式成立课题组,每个课题组最多不超过7人.课题组成员集体研究确定申报课题的选题,并推选一名课题负责人,全面负责课题的申报、任务分工、组织管理、成果总结、结项申请等工作. 2.课题负责人只能申报一项课题,且不能作为课题组成员参加其他课题的申报.课题组成员不能同时参加两个以上课题的申报. 3.每个申报课题的研究周期原则上为一年. 4.申报者(课题组)要如实填写《河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项申请书》(见附件8)和《2013年河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项/评审汇总表》(见附件9),表格下载请登录:http://www.hnjys.com/,各培训对象务必于2013年10月30日前完成课题申报. 5.各学科培训团队负责组织和受理学员的申报. 三、立项与结项 1.各学科培训团队要及时组织立项,立项评审于2013年11月30日前完成,并向已经通过立项评审的课题组发送《河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项通知书》. 2.对获准立项的课题,各学科培训团队要指定每个课题的指导人,在一年的研究周期内,指导、帮助、督促学员按期完成研究任务. 3.凡获准立项的课题,应于2014年11月底前完成课题研究任务,并填写《河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题结项鉴定书》(附件10,表格下载:http://www.hnjys.com/),连同研究成果报送学科培训团队课题指导人. 4.在立项和结项评审过程中,既要从农村高中教师的实际出发,热情鼓励,积极引导,又要坚持标准,保证质量. 5.课题结项后,由省教育厅颁发《河南省农村中小学骨干教师省级培训对象课题结项证书》. 四、经费问题 省教育厅对各有关学科培训团队给予适当经费支持.任何部门和单位不得向课题组收取课题评审费. 附件7: 2013年河南省农村高中骨干教师省级培训 课题指南一、综合类 (一)教师专业化发展研究 新课程背景下农村高中教师继续教育保障体系研究 新课程背景下农村高中教师教育的目标和内容研究 农村高中教师队伍素质现状与发展对策研究 农村高中教师素质结构、培训需求、培训方式研究 农村高中教师专业拓展途径与方法研究 农村高中教师培训校本化研究 优秀农村高中教师成长案例研究 农村高中研究型教师培养问题研究 农村高中校本研修开展现状及对策研究 农村高中班主任工作研究 农村高中教师管理研究 农村高中骨干教师可持续发展研究 专家引领与教师成长途径、方法、效益优化研究 (二)教育教学评价研究 高中教育考试评价制度的创新研究 学校、教师、学生的发展性评价研究 学科教学质量管理、监控、评价体系研究 课堂教学评价研究 学生综合素质评价研究 过程性评价与终结性评价有效结合的研究 不同评价模式的应用研究 对区域(学校)新课程实验评价的研究 课堂教学评价机制与评价标准研究 (三)教育教学管理研究 学校办学特色和发展策略的理论与实践研究 教学管理运行模式及创新研究 校园文化的建构研究 农村高中课改特点与特色发展的研究 高中新课程条件下的学校管理改革研究 农村高中课程改革中问题与对策研究 校园文化与学习型组织建设研究 学校班组建设与管理实践研究 (四)课堂教学策略与方法研究 提高课堂教学效益研究 学习策略的优化与指导研究 课堂教学教师主导作用的研究 实施三维目标的途径与策略研究 不同教学方式及其互补的应用研究 课堂教与学环境创设研究 大众化与个性化教学策略的研究 初高中教学衔接研究 教学手段更新与实效研究 (五)信息技术与学科整合研究 信息技术与学科教学整合的综合性研究 信息技术为主要手段的课程和教学资源库建设研究 网络化教学模式在学科教学中的应用研究 (六)课程及资源开发研究 地方课程、校本课程开发的研究 课程资源开发、整合策略研究 研究性学习的实施与管理研究 新课程资源开发与利用研究 学校课程方案的制定与实践研究 校本选修课程开发和组织管理研究 模块教学设计和教学实施研究 通用技术课程实施模式研究 课程标准结构、体例研究 新课程教材实验的有效组织与管理研究 (七)思想道德建设研究 学生价值观教育的有效途径研究 青少年流行文化现象调查和对策研究(侧重网络游戏、流行歌曲、童谣、口袋书、动漫等内容) 预防青少年犯罪与被害的教育对策研究(侧重远离黄、赌、毒、网瘾、暴力,自救与互救等内容) 德育工作者专业化发展研究(侧重班主任、心理咨询师、辅导员等) 革命传统教育资源的保护和开发研究 师德和学生思想品德现状调查研究 师生心理危机现象分析与干预研究 家庭教育现状和家长教育素质的调查研究 和谐社会条件下的新农村基础教育建构研究 中部崛起战略规划下的河南省农村教育发展问题研究 农村教师师德及学生德育问题研究 学生的情感、态度和价值观发展的评价研究 学生学习心理障碍及疏导研究 二、中学学科教学类 (一)英语 新课程理念下农村高中英语典型课例研究 农村初高中英语衔接教学研究 农村高中英语课堂教学存在的主要问题及对策研究 农村高中学困生英语学习困难成因调查与分析 现代化教学手段在高中英语教学中的应用研究 新课程高考下高中英语教学策略研究 新课程高中英语教学活动实效性研究 农村高中英语教师专业化发展研究 高中英语课堂教学评价方式创新研究 高中英语教师备课能力提升的行动策略研究 (二)历史 历史课程改革促进高中学生历史素养培育的研究 新课程高中历史必修课程教学评价问题研究 高中历史课堂教学典型课例研究 高中历史教学与现代教育技术有效整合的研究 高中历史教学中学生研究性学习方法问题研究 高中历史教师备课能力与课堂有效教学关系的研究 新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究 高中学生历史小论文写作问题研究 (三)体育与健康 实施班级内选项教学的研究 使高中学生在一两个运动项目上形成专长的策略研究 田径模块教学内容选择与安排的研究 高中学生运动兴趣与能力的性别差异与对策研究 高考前学生参与体育与健康学习的现状与对策研究 不同运动项目单元教学设计的研究 农村普通高中学生体质健康状况研究 (四)美术 农村高中美术教学资源的开发与应用研究 农村高中美术第二课堂活动开展研究 农村高中美术教学中存在的问题与对策研究 新课程理念下农村高中美术典型课例研究 现代化教学手段在农村美术教学中的应用研究 新课程理念下农村高中美术教学活动实效性研究 农村高中美术教师专业发展研究 如何促进农村高中学生美术素养的研究 (五)信息技术 农村高中信息技术教学中存在的问题与对策研究 农村高中信息技术课堂教学改革与实践研究 高中信息技术教学评价研究 高中信息技术教学资源开发与应用研究 高中信息技术教师专业发展研究 高中信息技术学业水平考试相关问题研究 高中信息技术第二课堂活动开展研究 高中信息技术教学中学生创新能力培养的研究 附件8: 课题类别 课题编号 河南省农村中小学骨干教师 省级培训学员课题立项申请书 课题名称负责人姓名负责人所在单位 通讯地址填表日期课题指导人河南省教育 厅填写说明一、申请书各项内容需打印或用钢笔如实填写.语言要准确严谨,字迹清晰易辨. 二、申请书需报送一式二份.复印件一律用A4复印纸,左侧装订. 三、每项课题负责人仅限一名.课题组成员最多不得超过6人. 四、课题负责人只能申报一项课题,且不能作为课题组成员参加其他课题的申报.课题组成员不能同时参加两个以上课题的申报. 五、有关学科培训团队负责课题申报工作. (一)英语学科 联系人:姚连荣 联系电话:0371-62005211 电子邮箱:yaolianrong@yahoo.com.cn (二)历史学科 联系人:梁东莉 联系电话:0371-62005235 电子邮箱:4444ldl@163.com (三)体育与健康学科 联系人:刘俊凯 联系电话:0371-62005205 电子邮箱:ljk6021@sina.com (四)美术学科 联系人:马饮川 联系电话:0371- 62005272 电子邮箱:mei00shu@163.com (五)信息技术学科 联系人:王超智 联系电话:0371- 62005297 电子邮箱:wangchaozhi@sina.com 六、课题编号统一为7位数.第一、二位数是有关学科代码(01为英语,02为历史,03为体育与健康,04为美术,05为信息技术.第三、四位数是课题组成员参加2013年培训的时间代码13.第五、六、七位数为课题序号,从001号开始编序. 一、简表 课题名称 负责人 姓名性别民族 出生 年月 行政职务 专业 职务 研究 专长 工作单位 邮政 编码 联系电话 (区号) (单位)手机) 主要参加者姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位预期研究 成果形式 预计完成时间 二、课题论证 1.选题意义(研究此课题的理论意义和实践意义);2.研究基础(之前有关此研究课题做过的工作、取得的成绩及发表的文章成果);3.研究内容(主要思路、视角、方法、途径、目的、重要观点);4.创新程度,理论意义或应用价值. 三、完成课题的条件和保证 负责人和主要成员曾完成的主要课题;科研成果的社会评价;完成本课题的研究能力、时间和资金保证;资料设备;科研手段. 四、有关方面意见 课题负责人 所在学校意见 (本课题所填内容是否属实;课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题研究工作;本单位能否提供完成课题所需的时间和条件;本单位是否同意本课题的管理职责和信誉保证等.) 公章: 年月日县级教育行政 部门意见 公章: 年月日培训承办单位 立项评审意见 公章: 年月日河南省教育厅 意见 公章: 年月日附件9: 2013年河南省农村中小学骨干教师省级培训学员课题立项/评审汇总表 培训承办单位:联系电话:联系人: 填表日期: 年月日课题 编号 课题名称课题负责人姓名 成员姓名课题负责人所在学校 指导人姓名 结项时间 注:请用EXCEL表格 附件10: 河南省农村中小学骨干教师 省级培训学员课题结项鉴定书 课题名称立项编号负责人姓名主要参与者负责人所在单位 通讯地址填表日期课题指导人河南省教育 厅填写说明一、鉴定书各项内容需打印或用钢笔如实填写.语言要准确严谨,字迹清晰易辨. 二、鉴定书需报送一式二份.复印件一律用A4复印纸,左侧装订. 三、每项课题负责人仅限一名.课题组成员最多不得超过6人. 一、简表 课题名称 负责人 姓名性别民族 出生 年月 行政职务 专业 职务 研究 专长 工作单位 邮政 编码 联系电话 (区号) (单位)手机) 主要参加者姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位研究成果呈现形式 完成时间 二、课题研究报告 课题研究情况及主要成果 (如本页不够用,可另附纸) 三、评审鉴定意见 课题负责人 所在学校意见 公章: 年月日县级教育行政 部门意见 公章: 年月日培训承办单位 结项鉴定意见 公章: 年月日河南省教育厅 意见 公章: 年月日