防震减灾知识辅助教材 (教师用书·试用) (高中部分) 汕尾市科技局 汕尾市地震局 编印 汕尾市教育局 二〇〇九年八月 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 前言 我国地处全球两大地震带之间 ,是一个多地震国家.我国正面临的地震形势 十分严峻 .从1988 年开始,中国大陆地区进入第五个地震活跃期 .根据前几次 地震活跃期活动的特点 ,专家们认为本次地震活跃期将持续到 本世纪初 . 面对严峻的地震形势 ,会不会再次出现类似于 1993 年宁波小地震引起的风 波—— 银行的存款被取空 ,人们到处抢购食物或逃离家园?当一些地区遭受地震 灾害时 ,地震谣言会不会在当地或其他地区流行,甚至造成社会动荡.如果您在 地震中幸免于难 ,面对被埋压的亲人和邻里您是否知道如何迅速、有效地抢救他 们?如果您处在地震危险区或多震地区 ,您是否知道怎样进行有效的震前防御? 面临严峻的地震形势 ,社会公众太需要客观地对待地震和了解防震知识了 . 通过本书 ,让学生了解地震给人类带来的危害及重创,了解地震的成因及预 防知识 ,使同学们对地震灾害和防震减灾有实际的感受和深刻理解 .与此同时 , 培养学生防震技能和自我保护能力 ,提高同学们学科学爱科学的热情,并发展学 生的创新精 神和实践能力 .最终希望通过活动、宣传增加全民族的防震减灾意识, 使防震减灾的宣传教育工作在中小学生中打下良好的基础 .此外,本书还可作为 防震减灾知识宣传和活动操作的速查手册 . 本书在编辑过程中难免会有不足之处 ,恳请广大读者批评指正 . 在此特别鸣谢 广州市人民政府地震办公室 、广州市第五中学为本书编写所给 予的大力支持和帮助 . 汕尾市科技局 汕尾市地震局 汕尾市教育局 2009 年8月1防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 目录第一章 地震基础知识.1 第一节 地球的构造.1 第二节 中国的地震分布与震灾特点.2 第三节 什么是地震.4 第四节 地震的产生和类型.5 第五节 震源、震中和地震波.6 第六节 地震的危害.7 第七节 震级与烈度.10 第八节 地震的预报.12 第九节 世界上第一台地震仪.13 第十节 地震前的观察.14 第二章 地震来了怎么办.18 第一节 积极避震 化险为夷.18 第二节 家中遇震怎么办.20 第三节 学校遇震怎么办.20 第四节 公共场所遇震怎样办.21 第五节 户外遇震怎么办.22 第六节 野外遇震怎样办.23 第七节 地震时要做的事项.24 第八节 震后如何自救与救人.25 第三章 开展防震减灾宣传活动.28 第一节 "地震、防震知识知多少"问卷调查 28 第二节 "防震减灾"知识竞赛(参考)30 第三节 学校防震避震应急模拟.38 2 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第一章 地震基础知识 第一节 地球的构造 我们赖以生存的地球,其形 状与内 部构造像鸡蛋.地球的最外层 叫地壳 ;地壳下面的部分叫地幔;地球最中心的部分叫地核.地球 的 平均半径为 6370 公里左右,地壳陆地部分厚度为 33 公里左右,大多 数破坏性地震就发生在地壳内. 地球表面的岩石 ,并不是完整的一块,而是由大小不等的板块彼 此镶嵌组成的,其中最大的有七块,它们是南极板块、欧亚板块、北 美板块、南美板块、太平洋板块、印度澳洲板块和非洲板块.这些板 块在地幔上面每年以几厘米到十几厘米 的速度漂移运动 ,相互挤压碰 撞,运动的结果使地壳产生变形、破裂或错动,这是 地震产 生的主 要 原因. 1 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 中国大陆属于欧亚板块的一部分,其东面受太平 洋板块挤压;在南面印度洋 澳洲 板块 与欧亚板 块发 生 强烈碰撞,在三大板块相互 作用下,使中国成为一个多 地震的国家. 第二节 中国的地震分布与震灾特点 中国 位于 世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震 带之 间,受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震 断裂带 十 分发育 .本世纪以来,中国共发生 6 级以上地震近 8 00 次,遍布除 贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所 有的省、 自治区 、直辖市. 中国 地震活动频度高、强度大 、震源浅,分布广,是 一个震灾 严重的国家.1900 年以来,中国死于地震的人数达 55 万之多,占全 球地震死亡人数的 53%;1949 年以来 ,100 多次 破坏性 地震袭 击了 22 个省( 自治区 、直辖市),其中涉及东部地区 14 个省 份,造成 27 万余人丧生,占全国各类灾害死亡人数 的54%,地震成灾面积达 30 多万平方公里,房屋倒塌达 700 万间.地震及其他自然灾害的严重性 构成中国的基本国情之一. 2 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 我国的地震活动主要分布在五个地区的 23 条地震带上. 这五个地区是:①台湾省及 其附近海域;②西南地区,主要 是西 藏、 四 川西 部 和云 南中 西部;③西北地区,主要在甘肃河 西走廊、青海、宁夏、天山南北 麓;④华北地区,主要在太行山 两侧、汾渭河 谷、阴山 -燕 山一 带、山东中部和渤海湾;⑤东南沿海的广东、福建等地.我国的台湾 省位于环太平洋地震带上,西藏、新疆 、云南、四川、青海等省区位 于喜马拉雅-地中海 地震带上,其 他省区处于相关 的地震带上. 中国 地震带的分布是制定中国地震重点监视 防御区的重要依据. 在我国发生的地震又多又强,且绝大多数又是发生在大陆的浅 源地震,震源深度大都在 20 千米以内.而且,广大农村和相当一部 分城市建筑质量不高,抗震性能差,抵御地震的能力低.因此,我国 发生的地震灾害会比较严重. 3 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第三节 什么是地震 地震(earthquake)就是大地的振动.由于地球不断运动和变化,逐 渐积累了巨大的能量,在 地壳某些脆弱 地带,造成岩石突 然发生 破裂, 或者引发原有断层的错动,地球内部能量以地震波的形 式强烈 释放出 来,从而引 起一定 范围内 地面震动的现 象,由此发 生的震 动传播 开来, 这就是地震.大地振动是地震最直观、 最普遍的表现. 地震其实是极其频繁的 ,全球每年发生地震约 500 万次.不过绝 大部分地震都轻微得不能被我们感觉到 ,只有用精密的仪器才能观察 和记录得到,真正能造成危害的地震是 极少的, 每年约有 1000 次. 不过,大的地震一旦发生,却往往会带 来巨大的灾难. 地震的发生,与我们这个地球的结构是 密切相关 的. 4 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第四节 地震的产生和类型 地震就是地球表层的快速振动,在 古代 又称为地 动.它就象刮风、 下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现 象.引起地球表层振动的原因很多,根据地震的成因,可以 把地震 分 为以下几种: 1. 构造地震 由于地下深处岩层错动 、破裂所造成的地震称为构造地震.这类 地震发生的次数最多,破坏力也最大, 约占全世界地震的 90%以上. 2. 火山地震 由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地 震.只有在火山活动区才可能发生火山地震,这类地震只占全世界地 震的 7%左右. 3. 塌陷地震 由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的 地震称为 塌陷地 震.这类 地震的规模比较小,次数也很少,即使有,也 往往发 生在溶 洞密布的 石灰岩地区或大规模地下开采的矿区. 4. 诱发地震 由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震.这 类地震仅仅在某些特定的水库库区或油 田地区发生. 5. 人工地震 地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地 面振动称 为人工 地震. 5 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第五节 震源、震中和地震波 震源: 岩层发生断裂引发地震的地方. 震源深度:震源垂直向 上 到地 表的距离是震源深度.我 们将震 源深 度在 60 公 里以 内的地震称为浅源地震;60-300 公里为中源 地震;300 公里以上为深源 地震.目前有记录的最深震源达 720 公里. 震中:与震源相对应的地面上的点称为震中.震中及其附近的地 方称为震中区,也称极震区.地面上受地震影响的任一点到震 中的距 离(简称震中距).震中距在 100 公里以内的称为地方震;在1000 公里以内称为近震;大于 1000 公里称为 远震. 地震波:地震时,在地球内部出现的弹性波叫作地震波.这就像 把石子投入水中,水波会向四周一圈一圈地扩散一样.地震波主要包 含纵波和横波.振动方向与传播方向一致的波为纵波(P 波).来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动 .振动方向与传播方向垂直的波为 横波(S 波).来自地下的横波能引起地面的水平晃动.横波是 地震 时造成建筑物破坏的主要原因.由于纵波在地球内部传播速度 大于横 波,所以地震时,纵波总是先到达地表 ,而横波总落后一步. 这样 , 发生较大的近震时,一般人们先感到上下颠簸,过数秒到十几秒后才 6 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 感到有很强的水平晃动.这一点非常重 要,因为纵 波给我 们一个 警告, 告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要 到了,快点作出防备. 1976 年唐山大地震时,一位住在楼房里的干部突然被地震惊醒. 由于这位干部平时懂点地震知识,所以当他感到地震颠簸时,迅速钻 到桌子底下,五、六秒种后,房顶塌落.直到中午,他被救出后,深 深感到要不是自己果断钻到桌子底下,早就没命了.他说是地震知识 救了他的命. 第六节 地震的危害 破坏性地震会 给国家经济 建设和人民生 命财产安全 造成直接和 间接的危害和损失,尤其是强烈的地震会给人类带来巨大的灾难.目前,每年全世界由地震灾害造成的 平均死亡人 数达 8000 一10000 人 /次,平均经济损失每次达几十亿美元.据联合国统计,本 世纪以 来, 全世界因地震死亡人数达 260 万,占全球自然灾害所造成的死 亡总和 的58%.从某种意义 上说,地震是群灾之首.下面试举几例. 1908 年12 月28 日意大利墨西拿地震引发海啸.震级 7.5 级.在 近海掀浪高达 12 米的巨 大海啸, 地震 发生在当天凌晨 5 点,海 啸中 死难 82,000 人,这是欧洲有 史以来 死亡人数最多 的一次 灾难性 地震 , 也是 20 世纪迄今为止死亡人数最多的一次地震海啸. 1932 年日本关东大地震,直接因地震倒塌的房屋仅 1 万幢,而地 7 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 震时煤气管道破裂引起大火却烧毁了 70 万幢房屋,砸死、烧死近 10 万人. 1960 年5月21 号到 27 号,智利沿海地区发生二十世纪震级最大 的震群型地震 ,其中最大震级 8.4 级,引起的海啸最大波高为 25 米. 海啸使智利一座城市中的一半建筑物成 为瓦砾 ,沿岸 100 多座防波堤 坝被冲毁,2000 余艘船只被毁,损失 5.5 亿美元,造成 10,000 人丧 生.此外,海浪还以每小时 600 公里~7 00 公里的速度扫过太平洋, 使日本沿海 1 千多所住宅被冲走,2 万 多亩良田被淹没 ,15 万人 无家 可归. 1976 年7月28 日,在河北省唐山、丰南一带发生了 7.8 级强烈地 震,这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,地震破坏范围超过 3 万平方公里,有感范围广达 14 个省、直辖市、自治区,相当于全国 面积的三分之一,这次地震 的震中 位于唐山市区.震中烈度为 XI 度, 震源深度为 11 公里.极震区内几乎所有建筑物均荡然无存,在震区 及周围地区,出现大量的裂缝带,喷水冒沙、井喷、重力崩塌,滚石、 边坡崩塌,地基沉陷,岩溶洞陷落以及采空区坍塌等.唐山 地震造 成24.2 万人死亡,16.4 万人 受重伤 ,仅唐 山市区终身残废者达 1700 多人,倒塌民房 530 万间. 唐山地 区总的 直接经济损失达 54 亿元 ,公 共设施遭受严重破坏,灾情之大举世罕 见. 1985 年9月19 日07 时18 分,墨西哥太平洋沿岸附近发生了 8.1 级地震 ,36 个小时 后又发 生了 7.5 级强烈余震.此次地震造成了生命 与财产的巨大损失,死亡 4 千多人,伤4万人,30 万人无家可归, 8 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 直接经济损失达 50 多亿美元. 1995 年1月17 日日本皈神大地震造成人员死亡 5466 人,3 万多 人受伤 ,几十万人无家可归,受害人数达 140 多万人,被毁 房屋超 过 十万栋, 生命线 工程和 大量公 共设施 被严重 破坏, 造成经 济损失达 1000 亿美元. 1999 年8月17 日凌晨 3 点左右,土耳其西部地区发生里氏 7.4 级强烈地震(我国测定为 7.6 级),此次地震的震中位于第一大城市 伊斯坦布尔以东 110 公里处的伊兹米特市阿达泊扎勒区域,震灾区 通讯、电力、供水全部中断.据统计,共有17997 人死亡 ,42442 人受 伤,有50 多万灾民无家可归.这次地震 造成了 200 亿美圆的损失. 1999 年11 月13 日零点 57 分(当地时间 11 月12 日18 时57 分), 土耳其西部博卢省迪兹杰城地区又发生 里氏 7.5 级强烈地震(美国测 定为 7.2 级),距离 8 月17 日7.6 级大震的震中伊斯坦泊尔 115 公里 远.这次强烈地震的中心在离安卡 拉约 200 公里的博卢省迪兹杰城地 区,30 多栋楼房倒塌,有些建筑着 火,不少居民被埋在废墟里 .震 中地区的许多居民涌向街头,以躲避随时可能发生的余震.地震发生 时,安卡拉、伊斯坦布尔等许多省份震感强烈,不少 地方电 话线一 时 中断.这次地震至少造成 374 人死亡,3 ,000 多人受伤. 2004 年12 月26 日印尼附件印度洋的海底发生强 烈地震,所引发 的数十米巨浪席卷周边国家的海岸地区 ,甚至影响到了几千公里外的 非洲东海岸.死亡人数达 16 万之巨,因为该地区为著名旅游区,这 些人来自世界各地,这一惨剧几乎泄及到世界一每一个角落.海啸造 9 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 成的经济损失超过 100 亿欧元(136 亿美 元). 2 008 年5月12 日14时28分在 我国四川 省 汶川 县 发生 了8.0 级大 地震,大地震引 发了大量的 滑坡、 崩塌、泥石流等 地质灾害 . 地震 造成 6 92 27 人 遇难 , 3 746 43 人受 伤,1792 3 人失踪. 其中共有 5 335 名学生遇 难 或失 踪.直接 经 济损 失达84 51 亿元.地 震 发生 后,在党中央 、 国务院正确 领导下,全 国上下众志成 城、抗震救 灾, 大大地减 少了 人员的伤 亡和财产 的损 失. 第七节 震级与烈度 地球上的地震有强有弱 .用来衡量地震 强度大小 的尺子 有两把 , 一把叫地震震级;另一把叫地震烈度.举个例子来说,地震 震级好 象 不同瓦数的电灯泡,瓦数越高,亮度越大.烈 度好象 屋子里 受光亮的 程度,对同一盏电灯来说,距离电灯越 近,光度越大, 离电灯越远 , 光度越小. 地震震级是衡量地震大小的一种度量 .每一次地 震只有 一个震 级.它是根据地震时释放能量的多少来划分的,震级可以通过地震仪 器的记录计算出来,震级越高,释放的能量也越多.我国使 用的的 震 级标准是国际通用震级标准,叫"里氏震级". 各国和各地区的地震分级标准不尽相同 . 10 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 一般将小于 1 级的地震称为超微震: 大于、等于 1 级,小于 3 级 的称为弱震或微震;大于、等于 3 级, 小于 4.5 级的称为有感地震; 大于、等于 4.5 级,小于 6 级的称为中强震;大于、等于 6 级,小于 7 级的称为强震;大于 、等于 7 级的称为大地震,其中 8 级以及 8 级 以上的称为巨大地震. 迄今为止 ,世界上记录到最大的地震为 8.9 级,是1960 年发生 在南美洲的智利地震. 地震烈度:地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度.对 同一个地震,不同的地区,烈度大小是不一样的.距离震源近,破坏 就大,烈度就高;距离震源远,破坏就小,烈度 就低 .小于Ⅲ度:人 无感受,只有仪器能记录到;Ⅲ度:夜深人静时人有感受;Ⅳ-Ⅴ度: 睡觉的人惊醒 ,吊灯摆动;Ⅵ度:器皿倾倒、房屋轻微损坏;Ⅶ-Ⅷ度: 房屋破坏,地面裂缝;Ⅸ-Ⅹ度:房倒屋塌,地面破坏严重;Ⅺ-XⅡ度: 毁灭性的破坏. 震级与烈度对应关系(参 考) 震级2.5 3.1 3.7 4.3 4.9 5.5 6.1 6.7 7.3 7.9 8.5 震中烈度XⅡ 11 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第八节 地震的预报 法国地球物理 研究所专家帕斯卡尔贝尔纳曾表示说, 目前世界上 没有一个 国家能 够精确 地短期 预测地 震的震级 和发生 时间 .他解 释说,科学界目前确实已经能够预测地震,而且已经基本掌握可能会发 生地震的详细地理位置,但这只是指中 、长期预测,如2004 年8月发生在土耳其伊兹米特的地震,科学家 早在 1963 年就有预报,但一 直没人能够准确地知道它的地震强度和 具体发生时间 ,甚至大约发生 时间都无法预测. 无独有偶,美加科 学家也 认为,地震科学研究的成果还很不成熟, 目前还无法准确预报地震. 正当一些国家 提出天灾不可预测而纷纷放弃研究和投 资时,我国 科学家表示,重大天灾是可以预测的,放弃有关科研是违反科学规律 的. 我国目前的地震预报水平的状况,大体可以这样概括: 我们对地震孕育发生的原理、规 律有所 认识,但还没有完全认识; 我们能够对某些类型的地震做出一定程 度的预报 ,但还不能预报所有 的地震,我们作出的较大时间尺度的中 长期预报已有一定的可信度 , 但短临预报的成功率还相对较低. 我国的地震预 报由于国家的重视和其明确的任务性, 经过一代人 的努力 ,已居于世界先进行列.在第四个地震活跃期内,曾 成功地 对 辽宁海城等几次大震做过短临预报,因 此经联合国科教文组织评审 , 作为唯一对地震作出过成功短临预报的 国家,被载入史册. 12 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 但是从世界范 围说,地震预报仍处于探索阶段, 尚未 完全掌握地 震孕育发展的规律,我们的预报主要是根据多年 积累的 观测资 料和震 例,进行经验性预报.因此,不可避免 地带有很大的局限性. 第九节 世界上第一台地震仪 公元 132 年,在京师(河南洛阳)盛传着一个惊人的消息,说 太史令张衡发明了一种仪器,可以观测到发生地震的时间和方位.但 也有人不相信,认为地震发生在几百里以外,人怎么能测出来呢?这 不成"决胜千里之外" 了吗? 张衡生于公元 78 年,死于 139 年,是我国古代杰出的科学家. 他在数学、天文、地震等方面,都有突出的成就.张衡发明的仪器叫 地动仪,这是世界上第一架地震仪.据"后汉书"记载,地动仪以精铜 铸造而成,圆径达八尺,外形像个酒樽 ,机关装在樽内 ,外面按东 、 西、南、北、东北、东南、西南、西北八个方位各设置一条龙,每条 龙嘴里含有一个小铜球,地上对准龙嘴 各蹲着一个铜蛤蟆,昂头 张口, 当任何一个方位的地方发生了较强的地 震时,传来的地震波会使樽内 相应的机关发生变动,从而触动龙头的杠杆,使处在那个方位的龙嘴 张开, 龙嘴里 含着 的小铜 球自然 落到 地上的蛤 蟆嘴 里, 发出"铛铛 " 的响声,这样观测人员就知道什么时间 ,什么方位发生了地震 . 公元 138 年3月1日,这台地动仪西方 的龙嘴张开了,铜球"铛" 13 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 的一声落到蛤蟆嘴里,测知洛阳以西发生地震.但由于洛阳没有感到 震动,所以很多人议论纷纷,说这台仪器不准.几天以后,信使飞马 来报,距离洛阳以西一千多里的陇西( 甘肃东南部)发生了大地震 , 这才使朝廷内外"皆服其妙". 第十节 地震前的观察 尽管目前科学 家用最精密的仪器,仍然无法准确 地预 报地震,但是,古今中外许多地震前都有各种异常现象的出现,这些现象并不需 要专门的仪器或经过训练才能观察得到 ,只需要凭我们的眼、耳、鼻 就能感知,也可以作为地震预报的参考依据.同学们,如果你注意认 真观察,说不定有一天你会成为预报地 震的英雄人物呢 . 1、大气异常 地震前, 尤其 是大震前,往往会出现多种反常的大气 物理现象, 如怪风、暴雨、大雪、大旱、大涝、骤然增温或酷热蒸腾等.与 此相 应的温度、气压、温度的变化,会使人 体感到不适. 2、地光 1966 年 苏联塔什干发生地震 ,一位工程师"听到左方传来发 动机 隆隆的响声,同时闪现出耀眼的白光,晃得睁不 开眼 ,持续了 4.4 秒钟,接着地震来了,差点把他摔倒在地上.地震过后,光也就暗下来 了." 14 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 地震伴有发光 现象并非偶然.在我国近年就至少 有二 三十次地震 伴有地光.地光的颜色很多,有红、黄、蓝、白、紫等.地光的 形状 不一,有的呈片状或球伏,也有是电火花似的.地光 的出现 时间一 般 很短,往往一闪而过,所以不易观测. 3、地壳变形 1968 年山东郯城 8.5 级大震之前,在震中区东面海上有个小岛, 由于地面慢慢隆起,小岛不断上升,后来居然同大陆连成一片.地震爆发时 ,极震区东侧猛然上升,使相邻的江苏赣榆东面的海水 后退了 十五公里. 日本在几次大震之前,也 发觉了 异常变 化.如1964 年日本新泻地 震之前 9 小 时左右 ,发觉 了应变 异常. 当时在距主震震中 70 公 里远 的20 架垂直向应变仪(垂直伸缩仪,放在 40 米深的井内)中,有15 架记录到地面发生 0.3-0.4 毫米的垂直膨胀. 4、地下水异常变化 河北邢台区隆尧县马兰大队有三口水井,一口 在村南, 一口在村东 ,一 口在村东北.1966 年3月村南那口井突 然向外喷砂,村东那口井井水突然冒气泡、翻油花,而村东北那口井 井水突然变苦,这三口 井这么闹腾一阵之后, 邢台发生了大地震. 1975 年2月4日15 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 辽宁省海城地震之前,先后发现 467 口井水位有升降变化,此外出现 井水翻花冒泡、变浑、变味、变色、浮 油花等异常状况 总共 449 起.如岫岩县哨子河公社油房沟生产队的养 鱼池,在震前 4 小时,水从冰 面上的通气孔中突然喷出,水柱高达 7 尺余.又如,丹东市郊九连城 公社套外三队的一口井在震前井水严重 发浑无法饮用. 5、动物异常反应 奇怪的是 ,不少动物对于 地震的发生 有着强烈的 预感,在地 震 前夕表现出异常的反应.这种现象已经 被越来越多的地震学家重视 , 用来作地震预报的参考依据. 1902 年5月8日,意大利提尼克岛火山爆发,有3万多人 死于 非命.在清理废墟时,只见 到一只 猫的尸 体.原来这 些猫早 已逃走 了, 不仅如此,在火山爆发前一个月,城郊 树林里已听不到鸟叫. 5 月3日,一位中 学教师在日 记中写到" 狗吠, 母牛在路上急促地奔跑".如果人们在事前 早有警觉,这次灾情便会大大降低. 据统计,目前已发现地震前有一定反 常表现的动物有 130 多种,其中反应普遍 且比较确切的约有 20 多种,常见的:大 牲畜,如马、驴、骡、牛等;家畜,如狗、 猫、猪、羊、兔等;家禽,如鸡、鸭、鹅、 鸽子等 ;穴居动物,如鼠、蛇、黄鼠狼等; 水生动物,如鱼类、泥鳅等;会飞的昆虫, 16 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 如蜜蜂、蜻蜒等.这些动物的反常表现 大体有三类: 兴奋型异常.如惊恐不安、不进圈、狂吠,如癫如狂,仓皇逃窜;惊飞、群迁 等. 抑制型异常.如行动变得迟缓,或发呆 发痴,不知所措,或不肯进食等. 生活习性变化.如冬眠的蛇出洞,老鼠 白天活动不怕人,大批青蛙上岸活动等 . 应该说明 的是,动物异常 的原因很复 杂,很多 时候与地震之间 没有任何关系 ,所以在观察宏观变化时,一定要注意识别真伪,并及 时向地震部门报告. 17 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第二章 地震来了怎么办 第一节 积极避震 化险为夷 地震,群灾之首.强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等 建筑物摧毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害.强烈地震给社会带来灾 难是 不可避免的,但是,人类在地 震灾 害面前不是束手无策.无数 幸存 者和罹 难者的 经验 教训告 诫我 们,地 震发 生时, 对求生 者来讲 ,瞬间 避 险抉择是非常重要的. 1、抓住时机 科学避震.大震的预警现象、预警 时间和 避震空 间的 存在,是人们震时能够自救求生的客观 基础,只要掌握一定的避震知识,事先 有一定准备,震时又能抓住预警时机, 选择正确的避震方式和避震空间,就有 生存的希望. 震时是跑还是躲,我国 多数专家认为 :震时就近 躲避,震后迅速 撤离到安全地 方,是应急 避震较好的办法 .避震应选择 室内结实、 能掩护身体的物 体下(旁)、 易于形成三 角空间的地方, 开间小、有支 撑的地方, 18 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 室处开阔、安全的地方. 尽管地震是突 发的,抉择 时间是短暂 的,人们所处环 境又是复杂 的,但是,地震发 生后的 时、空 选择为人 们创造 了求生的 时 间和 空间, 只要 震前做了充分的备震准备,又掌握了一定的 避震知识,就 有生 还的 希望.专家意见:大多数地震是有感或轻度破坏地震,所以 遇震时 一 定要镇静,并就地躲避. 2、避震时身体应采取的姿势: 伏而待定 ,蹲下或坐下 ,尽量蜷曲身体 ,降低身 体重心 . 抓住桌腿等牢固的物体. 保护头颈、眼睛,掩住口鼻. 避开人流,不要乱挤乱拥,不 要随 便点明火,因为空气中可能有易燃易爆 气体,将一只胳膊弯起来保护眼睛不让 碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿或 床腿. 在 墙角躲避 时, 把双手 交叉放 在脖 子后 面保护 自己, 可以拿枕 头或其他 保 护物 品遮住 头部和颈 部;卧 倒或蹲下 时 可以 采用脸 朝下, 头近墙, 两只胳膊 在 额前 相交, 右手正 握左臂, 左手反握 右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用 鼻子呼吸 . 建议:保持清醒冷静头脑,不要 乱跑.要有自救意识 ! 19 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第二节 家中遇震怎么办 地震预警时间短暂,室内避震更具 有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三 角空间,往往是人们得以幸存的相对安 全地点,可称其为避震空间.这主要是 指大块倒塌体与支撑物构成的空间. 室内易于形成三角空间的地方是: 炕沿下 、坚固家具附近; 内墙墙根、 墙角;厨房、厕所、储藏室等开间 小的地 方. 第三节 学校遇震怎么办 正在上 课时 ,要 在教师 指挥 下迅速 抱头、闭眼、躲在 各自的课桌下 .教师等现 场工 作 人员 必须冷静地指挥人们就地避震,绝不可带头 乱跑.等到主 震结束后, 20 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 为了防范有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的 地方去躲避余震.疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高 大建筑 物的场 地. 当听到 疏散 的信号 后,要有顺序地疏散,在楼梯下楼时, 下楼的 学生走 楼梯 内弯 ,从本 楼层走 廊过来 的学生 走楼 梯外弯 .不 准学生 在楼梯 或走廊 互相 拥挤 ,避免 跌倒 . 老师应 在每层 楼梯 把守 ,指挥 学生有 秩序疏散. 在 操场或室外上 课时,可原 地不动蹲下 ,双手保护 头部,注意避开高大建筑物或危险物. 第四节 公共场所遇震怎样办 听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避 开人 流,避免被挤到墙壁或栅栏处. 在影剧院、体育馆等处,就地蹲下或 趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等 悬挂物;用书包等保护头部;等地震 过去后,听从工作人员指挥,有组织 地撤离. 21 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 在商场、书店、展览馆、地铁等处,选择结实的柜台、商品(如 低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或 其他东 西 护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台 ; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架; 避开广告牌、吊灯等高耸的悬挂物. 在行驶的电(汽 )车内 抓牢扶手,以 免摔倒或碰伤 ;降低重心,躲在座位附近; 地震过去后再下车. 第五节 户外遇震怎么办 ? ? ? ? ? 就地选择 开阔地 避震,蹲下 或趴下, 以免摔 倒; 不要 乱跑, 避开人多 的地方; 用书包等 保护头 部; 不要随便 返回室 内; 避开高大 建筑物 或构筑 物: 楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥上下;高烟囱、 水塔下; 22 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) ? ? 避开危险 物、悬挂物:变压 器、电线杆、路灯等;广告 牌、吊车 等. 避开其他 危险场 所:狭窄的 街道;危旧房屋,危墙;女 儿墙、高门脸、雨蓬下; 砖瓦、木料 等物的堆 放处. 第六节 野外遇震怎样办 ? ? 避开山边 的危险 环境 避开山脚 、 陡崖,以 防山崩 、滚石 、泥石 流等;避开 陡峭的 山坡、 山崖, 以 防地裂、 滑坡等 . 躲避山崩 、滑坡 、泥石 流:遇到山崩、滑坡,要 向垂直 于滚石 前 进的方向 跑,切 不可顺 着滚方 向往山下 跑;也可 躲在结 实的障 碍 物下,或 蹲在地 沟、坎下;特 别要保 护好头部. 23 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第七节 地震时要做的事项 么? 地震时 ,为防 止次 生灾害 的发生 ,城 镇居民 首先要 做的 是什 1、切断电源、气源,防止火灾发生. 2、地震时,人员疏散应避开: 高大建筑物、窄小胡同、高压线、变压 器、陡山坡、河岸边等. 3、地震发生时,在野外进行个人防护方法: 应避开陡峭的山坡、山崖,以防地裂,滑 坡等.遇到山崩、滑坡, 要向垂直于滚石前进方向跑,切不可顺着滚石方向往山下跑;也可躲 在结实的障碍物下,或蹲在地沟、坎下 ;特别要保护好头部. 4.地震时遇到特殊情况的做法: 燃气泄露时:用湿毛巾捂住口、鼻,千万不要使用明火,震后设 法转 移. 24 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 遇到火灾时:趴在地上,用湿毛巾捂住口鼻.等地震停止后,向 安全 地方转移,要匍匐,逆风而进. 第八节 震后如何自救与救人 一、如果被压怎么办 震后,余震还会不断发生,你的环境还可能进一步恶化,你要尽 量改善自己所处的环境,稳定下来,设 法脱险. ? 设法避开 身体上 方不结 实的倒塌物、 悬挂物或其 他危险 物; ? 搬开身边可移动的碎砖瓦等 杂物,扩大活动空间.注意,搬不动 时千万不 要勉强 ,防止 周围杂 物进一 步倒塌; 25 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) ? ? ? ? 设法用砖 石、木 棍等支 撑残垣 断壁, 以防余震时 再被埋 压; 不要随便 动用室 内设施 ,包括 电源、 水源等,也 不要使 用明火 ; 闻到煤气 及有毒 异味后 灰尘太大时, 设法用湿衣 物捂住 口鼻; 不要乱叫 ,保持 体力, 用敲击 声求救 . 二、在灾后特殊环境下怎样生活 26 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) ? ? ? ? 注意饮食和个人卫生; 搭建和居住防震棚要注意防火; 积极投入恢复重建工作; 按规定服用预防药物,增强身体抵抗力,防疫灭病. 三、积极参加互救活动 救人方法 : ? 挖掘被埋 压人员 应保护 支撑物 ,以防进一步 倒塌伤人 ;使伤 者先暴 露头部 ,清除其口鼻 内异物,保持呼 吸畅通 ,如有窒息,立即进 行人工呼 吸; ? 被压者不 能自行 爬出时 ,不可生拉硬扯,以 免造成进 一步受 伤,脊 椎损伤 者,搬 运时, 应用门板 或硬担 架; ? 当发现一 时无法 救出的 存活者 ,应立 下标 记,以待 救援. ? ? ? 救人原则: 先救近, 后救远 ; 先救易, 后救难 ; 先救青壮 年和医 务人员 ,以增 加帮手 . 27 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第三章 开展防震减灾宣传活动 第一节 "地震、防震知识知多少"问卷调查 单项选择题(每小题 5 分,计100 分) 1、震中是指( A. 地下岩层发生断裂错位等构造变化的地点 B. 地面离震源最近的地点 2、关于震级与烈度,正确的说法是( A.一次地震只有一个震级 B.一次地震只有一种烈度 3、世界上约 80%的地震 发生在 哪个地 区( A.环太平洋火山地震带 B.喜马拉雅-阿尔卑斯火山地震带 4、震级相差 1 级,释放的能量相差约( A.10 倍B.33 倍5、目前世界上最大的地震震级是多少( A.10 级B.8.9 级6、震级几级以上称为大地震( A.7 级B.8 级7、一般来说,人体对几级以上的地震会有感觉( A.1 级B.3 级8、纵波来临时会有什么感觉( A.左右摇晃 B.上下颠簸 9、水库地震属于( A.自然地震 B.人工地震 28 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 10、2008 年5月12 日在我国发生的震惊世界的地震是( A.四川汶川大地震 B.新疆伽师地震 11、我国"防灾减灾 日"是( A.7 月12 日B.5 月12 日12、在汶川大地震中死亡的人数约( A.7 万人 B.8 万多人 13、哪个国家是世界著名的地震国( A.日本 B.智利 14、候风地动仪是谁发明的( A.祖冲之 B.张衡 15、地震预警时间一般为多长( A.12 秒B.10 分钟 16、哪级政府有权发布地震预报( A.县级人民政府以上 B.省级人民政府以上 17、地震发生时在哪里相对比较安全( A.大厅里 B.小开间 18、当发生地震时,在教室里应( ) A.冲出教室 B.躲在课桌下 19、当发生地震时,在商场里应( ) A.躲进电梯 B.服从调度 20、地震发生时,在家里应先切断( ) A.电源和火源 B.电源和水源 29 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第二节 "防震减灾"知识竞赛(参考) 一、活动目的: —某高二(1)班主题班会 为了增强同学们的防震减灾意识,提高同学们的防震避震能力, 高二(1)班开展主题为"携手你我,关 爱生命"知识竞赛. 二、活动对象:高二(1)班全体同学 三、活动地点:综合楼 ххх 室四、活动形式:全班分四组进行 竞赛.包括必答 项目、抢 答项目 、风 险项目等 五、活动规则: 1、 各小组挑选四位同学作为参 赛代 表,通过抽签选题,参 加必 答项 目比赛, 每小组答 8 题,每题 5 分. 2、抢答项目由全组队员参加:答对一 题加 20 分,答错则扣 15 分,总共 20 题. 3.风险项目:小组轮流答,题的分值由 小组决定,答对则加相应的 分,答错则扣相应的分,总共 10 题. 六、比赛纪律: 1、进入比赛会场,自觉保持比赛会场纪 律,不可以大声喧哗 . 30 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 2、任何人不得违反赛场纪律,若发现扣小组分数,严重者则取 消小组比赛资格. 七、奖励办法 1、根据最后的得分评出一、二、三等奖 . 2、根据整个赛程各小组的表现,评选"最具士气 奖"、"最具勇气奖" 八、活动效果 通过竞赛,同学们不仅意识到学习防震减灾知识的重要性——关 乎自身以及他人生命安全,而且对防震减灾知识有了更 进一步 的了解 和认识 .同时在小组比赛中,同学们的合作能力、沟 通能力 等也得 到 锻炼和提升. 31 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 附: 防震减灾知 识竞 赛题及答案 一、单选题 1、地震是地球 ( D )物质运动的结果 . A、外部 B 、地壳 C 、地幔 2、烈度和震级的区别 ( A ) A、烈度 :地震时地面受 到的影响或破坏程度 ; D、内部 震级 :根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少 ; B、烈度 :根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少 ; 震级 :地震时地面受到的影响或破坏程度 . C、烈度 :用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度量标准 ; 震级 :表明地震时释放的能量的多少 ; D、烈度 :是来表示地震造成的社会损失的程度 ; 震级 :表明地震时释放的能量的多少 ; 3、世界上三大地震带是 :( B ) A、环太平洋地震带 、印度洋地震带和海岭地震带 B、环太平洋地震带 、亚欧地震带和海岭地震带 C、亚欧地 震带 、北极洋地震带和环太平洋地震带 D、印度洋地震带 、北冰洋地震带和环太平洋地震带 4、( D )四川省汶川县 发生 8.0 级强列地震,造成 6.9 万多人死亡,37 万 人多受伤 、1.7 万多人失踪,这是我国历史上又一次罕见的地震灾害. A、2007 年12 月5日B、2007 年5月12 日C、2008 年12 月5日D、2008 年5月12 日5、新修订的《中华人民共和国防震减灾法》于( B )经第十一届全国人民代 表大会常务委员会第 六次会议通过 ,自2009 年5月1日起施行. A、2008 年11 月27 日B、2008 年12 月27 日32 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) C、2008 年12 月29 日D、2008 年10 月29 日6、当地震发生时你在家里 (楼房 ), 应如何避震 ( A ) A、躲在桌子等坚固家具的下面 ,房屋倒塌后能形成三角空间的地方 B、去楼道 C、原地不动 D、跳楼 7、当地震发生时你在学校上课 ,应如何避震 ( B ) A、向教室外跑 B、听老师指挥 C、蹲在地上 D、涌向楼梯间 8、抗震设计的重要的构件是 ( C ). A、 木柱 B 、檩子 C、木圈梁 D、地基 9、地震发生后 ,从高楼撤离时应走 ( A ). A、安全通道 B 、跳楼 C 、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑 10 、我国第一个地震观测台是 ( A )年,由着名地震学家李善邦主持建立的 , 位置在北京鹫峰 . A、1930 B 、1949 C 、1950 D、1960 11 、我国是联合国教科文组织认定的唯一对大地震做出过成功短临预报的国家 . 1975 年2月4日,我们成功地预报了( D )地震,是人类历史上第一次做出 的有减灾实效的预报 . A、四川 汶川 8.0 级B、 河北邢台 6.8 级C、云南龙陵 7.4 级D、辽宁海城 7.3 级12 、目前,我国共划分为 8 个地震区和 25 个地震带,其中大震主要发生在( B ) A、 华中 、华南 、新疆 、青藏和台湾地震区 B、 华北 、华南 、新疆 、青藏和台湾地震区 C、 华北 、华西 、新疆 、青藏和海南地震区 D、 华西 、华中 、新疆 、青藏和台湾地震区 13 、<< 防震减灾法 >> 规定 ,发布地震预报的权限在 ( D ) A、当地地震部门 B、省地震部门 C、当地人民政府 D、省级人民政府 14 、人们在避震 "自救瞬间 "的首先选择的是 ( A ). A、先保护头 B、先保护胸部 C、先保护双手 D、先保护双脚 15 、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人,正确的护理方法是 ( C ). 33 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) A、尽快救出来 ,尽快见光亮 B、 尽快救出来 ,尽快进食 C、蒙上眼睛救出来 ,慢慢呼吸 、进食 D 、 尽快救出来 ,尽快输氧 16 、吐鲁番地区历史上最大地震是 1916 年在 ( A )发生 6.0 级地震. A、吐峪沟 B 、库米什 C 、七克台 D、大河沿 17 、震后被埋压时求生的对策是 ( D ). A、不停地呼救 B 、不顾一切的行动 C、精神崩溃 ,惊慌失措 D 、保存体力 ,寻找脱险捷径 18 、( C )级震级以上的地震为破坏性地震 . A、4 级B、5 级C、6 级D、7 19 、创伤现场急救技术 ( A ). A、止血 、包扎 、固定 、搬运 B、止血 、包扎 、固定 、等待医护人员 C、止血 、包扎 、等待医护人员 D、止血 、固定 、等待医护人员 20 、地震依据成因可分为火山地震、构造地震、陷落地震、人工地震等种类,对 人类危害最大的地震为 ( B ). A、火山地震 B 、构造地震 C 、陷落地震 D 、人工地震 21 、全世界每年发生地震约 ( D )次,其中有感地震约 ( B )次. A、5 千次 B、5 万次 C、50 万次 D、500 万次 22 、世界上第一台地动仪是 ( B )发明的 . A、祖冲之 B、张衡 C、毕升 D、蔡伦 23 、在汕尾市境内 ,规模宏大的 断裂带是 ( C ). A、海丰 —梅陇 断裂带 B、海丰 —惠来 断裂带 C、莲花山断裂带 D、普宁 —汕尾 缘断裂 24 、汕尾 市城 区抗震设防能力 ,应具备 ( C )度设防 . A、B、C、D、Ⅷ 25 、新建 、扩建 、改建建设工程 ,必须达到 ( A ). A、抗震设防要求 B、抗震设防标准 C、抗震设防设计 D、抗震设防规范 26 、我国采用的地震烈度表最高烈度为 ( D )度. A、B、C、D、Ⅻ 34 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 27 、地震造成的人员伤亡的最主要原因是 ( A ). A、各类建筑物的破坏 和倒塌所致 灾B、大地震动 C、地面开裂 D、火28 、地球上天天都有地震发生,而且多到一天就要发生一万多次,其中能造成破 坏的约有一千多次 ,一般情况下 ,( B )以上才能感觉到 ,称为有感地震 . A、2 级B、3 级C、4 级D、5 级29 、地球由表及里可分为 ( A )层. A、地壳 、地幔 、地核 B、地壳 、地核 、地幔 C、地幔 、地核 、地壳 D、地核 、地幔 、地壳 30 、2004 年12 月26 日印尼苏门答腊 ,西北近海发生 8.7 级地震引起的印度洋 海啸 ,遇难失踪总人数达 ( B ). A、20 万人 B、22.5 万人 C、24 万人 D、28 万人 二、多选题 1、地震灾害分为原生灾害、次生灾害、诱发灾害,下列哪些属诱发灾害( ACE ). A、人的心理创伤 乱B、爆炸 C、瘟疫 D、泥石流 E、社会动 2、描述地震的基本 参数常用发震时刻、震中位置、震级、震源深度描述.其中 ( ADE )亦为表述一次地震的三要素 . A、时间 B 、震中距 C 、震源深度 D 、震级 E、地点 3、识别地震谣言说法 ,正确的是 ( ABCD ) A、地震预报不是政府发布的 B、可向当地人民政府核实 C、地震的时间 、地点 、震级说的十分准确 D、可向当地地震部门核实 4、农村抗震安居工程结构类型 :( ABC ). A、砖木结构 B 、砖混结构 C 、土木结构 D 、钢筋混泥土 5、地壳的不断运动 是孕育地震的温床.在这个孕育过程中,震源及其附近的物 质会发生一系列的( ABCD )等方面的异常变化,这就是地震的"前兆"现象. A、物理 B、化学 C、生物 D、气象 6、地震引起的次生灾害主要有 ( BCE ) 35 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) A、饥荒 B 、海啸 C、毒气泄漏 D、 瘟疫 E、放射性污染 7、目前的地震预报是综合预报,是在综合分析研究地震活动,在( 方面异常的异常变化 ,做出的预报 . A、电磁 B 、重力 C 、地壳形变 D 、地下水动态 ABCD )等8、重大工程与生命线工程指大型的 ( ABCD )等,这些设施的地震破坏 , 危害性大 ,损失严重,有时会造成城市功能的瘫痪,因此,相对于一般的建筑结 构,要求对重大工程与生命线工程提高相应的抗震设防要求 . A、水电站 B 、核电站 C、通信 D 、交通及供水供电 9、地震发生时你在户外如何避震 ( ABD ) A、就地选择开阔地避震 B、避开高大建筑物 C、迅速返回室内 D、避开过街桥 、立交桥 E、抱住电线杆 10 、地震预报包括 ( ABCD ). A、长期预报 B、中期预报 C、短期预报 D、临时预报 11 、地震直接灾害除造成建筑物破坏外 ,还会引起 ( AB CD ) A、山崩、滑坡 B、地裂、地陷 C、喷沙、冒水 D、海啸 12 、在选择建筑物的地基时 ,应避开以下地方 ( ABCDE ) A、松软的土地 B、地下水位较浅的地方 C、山坡或山脚 D、活断层通过的部位及附近 E、古河道、旧池塘或沙滩及其填充地带 上13 、地震时 ,为防止次生灾害的发生 ,城镇居民首先要做的是 ( BC ). A、切断水源 B、切断燃气源 C、切断电源 D、关好门窗 14 、被埋压的人员通常应当采取以下方法 ,保存体力 ,等待救援 ( ABCD ) A、 用湿手巾 、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部 B、 尽量活动手和脚 ,用周围可搬运的物品支撑身体上面的重物 ,避免塌落 C、 在周围安静时或能听到上面(外面)有人说话时,应敲击出声,向外界传递 信息 D、 无力脱险时 ,尽量节省力气 ,要静卧 ,保持体力 ,等待求援 15 、地震的突发性很强,往往使人措手不及,防不胜防.因此,家庭在平时要准 备一个防震包 ,以解震后的燃眉之急,防震包所装物品数量不能太多,以方便携 36 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 带.一般必须存放的物品应该有 ( A、食品 B、水 药物 16 、防震减灾三大工作体系 ( BCD ABD ) ) C、日常生活用品 D、急救 A、台网建设 B、震灾预防 C、紧急救援 D、地震监测预报 17 、地震发生时,要保持清醒,头脑冷静,就地避险,不可冒然外逃,可选择安 全的地方避险 ,有( BCD ) A、阳台 B、桌子底下 C、开间小的卫生间 D、墙角 18 、防震减灾活动是涉及社会的一项系统工程 ,可分为 ( ABCD )等环节 . A、地震预报 B、地震灾害预防 C、地震应急 D、震后救灾与 重建 19 、地震对某一地区的影响和破坏程度称地震烈度,简称烈度.影响烈度的因素 有( BCD ) A、震源 B、震中距 C、震源深度 D、地质构造 20 、按对地震活动的过程性特征的定性表述划分类型 ,一般可分为 ( ABCD ) A、孤立型 B、双震型 C、震群型 D、主震-余震型 37 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第三节 学校防震避震应急模拟 演练方案(参考) **学校位于 ****,学 校占地**平方 米(规划** 平方 米),生均**平方米(规划**平方米),建筑面积**平方米(规划**平方米),生均**平方米(规划**平方米),现有**个教 学班 ,学生**人(规划**个 教学 班,学生**人).现有教 职工 **人 .为更好地增强**学校防震减灾教育工作成效,增强教育的 实效性 ,特安排学校进行地震应急模拟演练.为使演练顺利进行,制 定如下实施方案: 一、演练机构设置 按照《**市**学校地 震应急预案》 中地震应急 机构安排 , 成立演练指挥部. 成员如下 : 总指挥: 梁**( 校长) 副总指挥 :陈*严** 高** 何** 顾问:某 地震管 理部门 王**等等秘书处: 孙** 梁** 指挥部下设 3 个 小组: 1、疏散组 组长:高** 组员:各 年级级 长、各 班班主 任和部 分教师. 分工:班主任 下到各班课 室,年级长分 楼层巡视 ;其他教师 分38 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 岗位(岗位位置在各楼层楼梯转弯处) 安排如下 : 北楼东梯 北楼西梯 西楼楼梯 南楼西梯 七楼 黄*蔡*朱*叶** 六楼 苏*邱*蔡*范** 五楼 阳*郭*罗*张** 四楼 郑*胡*宋*刘** 三楼 党*刘*刘*吴** 二楼 刘*黄*杨*李* * 一楼 何*郭*王*李** 职责:在现场 指挥下坚守 岗位,依据预 案措施及疏 散路线、 迅 速有序的疏散全体师生到安全地带 ,疏散过程中,避免拥挤踩踏,维 护正常秩序,保证全体师生快速、安全 地撤离现场. 2、医疗救 助组 医疗救助组办 公地区即医 疗救助区设置 于国旗旗杆 下,具体 分 工由组长负责. 组长:梁** 顾问:邀请** 医院医 生 组员:校 红十字 会干部 职责:准备医 疗器械和药 品,负责将伤 员运送到指 定安全区并 进行简单救治后送往就近医院进行救治 . 3、安全保 障组 组长:何** 39 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 组员:后 勤老师 及体、 音教师 职责:负责维 持操场内学 生秩序,了解 校内各区域 的情况, 加 强巡视. 二、演练 安排 1、采取模拟发生 5-6 级中强地震的情景,当地震发生时,先进 行应急避震.当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余 震发生.演练包括应急避震和疏散两个 内容. 2、学校应 教育学 生掌握 正确的 避震知识 : 由于学校是人 员高度集中 的地方,所以 教师和学生 都应当掌握 正确的避震知识,人人都要明白:在上课和集中活动时,遇 到地震 发 生时应做到: (1)要保持镇定,切莫 惊慌失 措.尽快躲避到安全地点,千万 不要匆忙逃离课室. (2)在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的 方式,使身体尽量缩小,躲到桌下 、床下 或墙角,以 保护身 体不被 砸, 但不要靠近窗口. (3)躲避的姿势:将一只 胳膊弯 起来保 护眼睛不让碎玻璃击中, 另一只手用力抓紧桌腿或床腿.在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子 后面保护自己,可以拿枕头或其他保护 物品遮住头部和颈部. (4)卧倒 或蹲下 时,也 可以采 用以下 姿势:脸朝 下,头 近墙, 两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左 手反握右臂,前额 枕在臂 上, 闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸. 40 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) (5)在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近 躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不 要站在窗边. (6)在浴室、洗手间内的同学,也要采取应变措施,就近 躲避. (7)在室 外的同 学,应 跑到空 旷的地 方,要用双 手放在 头上, 防止被砸,要避开建筑物和电线. (8)老师 要按预 先的分 工,迅 速到每 间课室或宿舍检查 避震的 情况,发现有采取不正当措施的,要及 时纠正. 3、学校组 织学生 疏散路 线安排 : 各班主任及全 体师生要注 意疏散顺序及 线路安排 ,每位教师 及 学生必须清楚疏散线路安排.各班主任在班上务必强调清楚,避免混 乱. (1)在一 楼的班 级可直 接按顺 序迅速 向**楼正门方向撤离到 **楼广场东侧集中(注意集中地点避 开大树). (2)在二 楼的* *班:从** 教学楼 东侧楼梯撤退到楼下操场 集中. (3)在三 楼的* *班从 **教 学楼西 侧楼梯撤退到楼下 操场集 中. (4)在四 楼的* *班从 **教 学楼楼 梯撤退到楼 下操场 集中. …… 由于各校 占地面 积、建 筑面积、学生人 数和操场面积各有不同, 各校可根 据自身 实际制 定疏散 路线. 需要指 出的是 由于学 校楼层较 高,人口密度特别大,撤离过程中不得同时撤离,避免拥挤.楼层之 41 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 间撤离时间间隔 30 秒.各班到指定地点集中,由班主任迅速点齐人 数报告总指挥. 三、演练 启动方 式1、信号安 排(1)信号 、哨声 信号:(警号 ) 应急避震 和疏散 以哨声 为启动 信号. 地震发生的信 号:三响短 促哨声,代表 发生地震 ,同学们进 行 应急避震. 地震发生后, 组织疏散的 信号:一声长 哨声.代表 主震结束 , 同学们进行疏散,距发生地震约 2 分钟后.听到警号及广播后按预定 方案进行演练,全过程要求在 6 分钟内 完成. (2)演练开始启动方式:两短一长哨声为信号.哨声 由总指 挥 发出. 2、疏散演 练 疏散任务 由疏散 组负责 . (1)三响短 促哨声 后,意为 此时感知 地震发生,学生就地躲 避, 将身体缩成一个球,用手护住头和胸,躲在课桌底下,靠外 墙的学 生 尽量往里靠. (2)一声长哨声后,开始疏散.疏散 组人员和应急救援志愿者 应及时赶到现场指定地点,组织疏散学 生,以防出现混乱. (3)同学 们疏散 到操场 后,现 场教师 可根据实际情况调 整疏散 顺序.疏散组老师进行场内巡视,各楼梯口的老师检查教室.各班 主42 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 任清点人数后向总指挥(校长)报告人 数. (4)教室 内学生 疏散: 因各班座位编 排有所不同 ,教室内疏散 方式不作统 一要求, 由 班主任(或科任老师)根据 座位编 排进行 安排,班主 任在安 排疏散 时, 要因班制宜,设立小组及正副组长,以小组为基本单元实施撤退,坚持"安全快速"为原则.疏散信号响起后,各班靠门前后学生立即把 门打开 ,学生分两路纵队出门下楼梯.靠西梯附近的班级走西梯,靠 东梯附近的班级走东梯,学生如正在上 课,由上课的老师负责疏散 , 年级组长、班主任如没课,应立即到班 级所在楼层楼梯处疏导学生 . 在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生及楼梯口老师应立即 大声喊 "停",同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后, 再招呼顺序撤出. 3、医疗救 助 演练开始时, 医护组马上 开展工作,对 受伤的人员 进行急救处 理,放在担架上,等医院救护车来后送往医院.一名 老师带 两到三 名 学生为一组进行救护等. 四、预演 为确保演练有 序进行,避 免演练过程中 意外事件的 发生.学校将在演练前一周进行预演.预演期间正 常教学活动不变,做课间 操时, 各班按防震演练路线行走,使学生熟悉演练时疏散撤退的线路,为演 练做好铺垫. 五、时间 * *年* *月* *日43 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 防震减灾知识进社区活动宣传资料 一、震情紧急时 、家庭一般应做 七个方面准备 : 1、学习防震避震的经验和 方法 . (1)要躲在坚固的家 具下; (2)赶紧熄灭火 ,关闭火源 ; (3)不要仓惶逃出室外 ; (4)发生火灾立即扑灭 ; (5)要徒步避难 ,尽量少携带东西 ; (6)严禁在狭窄的地面 、墙根 、悬崖 、河边停留 ; (7)在海边要注意防海啸 ,在低洼地要注意水淹 ; (8)不要害怕余震 ,不要听信谣言 ; (9)保持秩序 ,注意卫生 . 2、分配每个人震时的应急任务 .地震来临非常突然 ,家庭成员在平时应对防震 避震的具体工作有所分工 ,以免震时全家人手忙脚乱.例如,爸爸负责灭火,妈 妈提带避震物品 ,哥哥护送爷爷等等 . 3、明确疏散路线和避震 地点 .紧急情况发生后需要马上撒离到空旷开阔的安全 地带 .具体明确大家到哪个空旷地点最好,要选择最快捷安全的途径,订出联络 办法 . 4、准备避难和营救用品 .家庭每个成员要准备好自己最必须的生活用品 ,原则 上宜精不宜多 .每个家庭成员衣袋里最好有一个小小的急救卡片,注明姓名、住址、工作单位、电话号码、本人血型,联系人姓名等内容,便于他人营救时参考. 5、家中应准备急救箱及 灭火器 ,并告知家人所储放的地方 ,了解使用方法 . 6、知道煤气 、自来水及电源安全阀如何开关 . 7、重物不要置于高架上 ,栓牢笨重家具 . 二、办公室及公共 场所之防震措施 ? 1、经常检验防火和消防设备 . 2、规划有关紧急计划 ,并分别告知紧急情况时各人的任务以及应采取的行动 . 44 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 3、地震时注意天花板上物品 (如灯具 )掉落下来 . 4、地震时躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立 ,远离窗户 . 5、地震时公共场所中 ,应小心选择出口 ,避免人群推挤 . 6、地震时切忌急着冲出门 ,请勿使用电梯 . 三、地震时在室外如何应对 ? 1、站立于空 旷处,不要慌张地往室内冲 . 2、注意上方可能有如招牌 、盆景等掉落物 . 3、远离兴建中的建筑物 、电线杆 、围墙 、未经固定的贩卖机等 . 4、行驶中的车辆 ,勿紧急煞车 ,应减低车速 ,靠边停放 . 5、若行驶于高速公路或高架桥上 ,应小心迅速驶离 . 6、若在效外 ,远离崖边 、河边 、海边 .找空旷的地方避难 . 四、地震后如何紧急处理 ,以减少灾害损失 ? 1、察看周围的人是否受伤 ,如有必要 ,予以急救 . 2、检查家中水 、电、煤气管线有无损害 ,轻轻将门 、窗打开 ,立即离开并向有 关权责单位报告 . 3、打开收音机 、收听紧急情况指示及灾情报导 . 4、检查房屋结构受损情况 ,尽快离开受损建筑物 ,疏散时请使用楼梯 . 5、尽可能穿着皮鞋 、以防震碎的玻璃及碎物弄伤 . 6、保持救灾道路畅通 ,徒步避 难. 7、听从紧急 救援 人员的指示疏散 ,并注意余震之发生 . 8、远离海滩 、港口以防海啸之侵袭 . 9、地震灾区 ,除非特准 ,请勿进入 ,并应严防歹徒趁机掠夺 . 45
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防震减灾知识辅助教材 (教师用书·试用) (高中部分) 汕尾市科技局 汕尾市地震局 编印 汕尾市教育局 二〇〇九年八月 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 前言 我国地处全球两大地震带之间 ,是一个多地震国家.我国正面临的地震形势 十分严峻 .从1988 年开始,中国大陆地区进入第五个地震活跃期 .根据前几次 地震活跃期活动的特点 ,专家们认为本次地震活跃期将持续到 本世纪初 . 面对严峻的地震形势 ,会不会再次出现类似于 1993 年宁波小地震引起的风 波—— 银行的存款被取空 ,人们到处抢购食物或逃离家园?当一些地区遭受地震 灾害时 ,地震谣言会不会在当地或其他地区流行,甚至造成社会动荡.如果您在 地震中幸免于难 ,面对被埋压的亲人和邻里您是否知道如何迅速、有效地抢救他 们?如果您处在地震危险区或多震地区 ,您是否知道怎样进行有效的震前防御? 面临严峻的地震形势 ,社会公众太需要客观地对待地震和了解防震知识了 . 通过本书 ,让学生了解地震给人类带来的危害及重创,了解地震的成因及预 防知识 ,使同学们对地震灾害和防震减灾有实际的感受和深刻理解 .与此同时 , 培养学生防震技能和自我保护能力 ,提高同学们学科学爱科学的热情,并发展学 生的创新精 神和实践能力 .最终希望通过活动、宣传增加全民族的防震减灾意识, 使防震减灾的宣传教育工作在中小学生中打下良好的基础 .此外,本书还可作为 防震减灾知识宣传和活动操作的速查手册 . 本书在编辑过程中难免会有不足之处 ,恳请广大读者批评指正 . 在此特别鸣谢 广州市人民政府地震办公室 、广州市第五中学为本书编写所给 予的大力支持和帮助 . 汕尾市科技局 汕尾市地震局 汕尾市教育局 2009 年8月1防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 目录第一章 地震基础知识.1 第一节 地球的构造.1 第二节 中国的地震分布与震灾特点.2 第三节 什么是地震.4 第四节 地震的产生和类型.5 第五节 震源、震中和地震波.6 第六节 地震的危害.7 第七节 震级与烈度.10 第八节 地震的预报.12 第九节 世界上第一台地震仪.13 第十节 地震前的观察.14 第二章 地震来了怎么办.18 第一节 积极避震 化险为夷.18 第二节 家中遇震怎么办.20 第三节 学校遇震怎么办.20 第四节 公共场所遇震怎样办.21 第五节 户外遇震怎么办.22 第六节 野外遇震怎样办.23 第七节 地震时要做的事项.24 第八节 震后如何自救与救人.25 第三章 开展防震减灾宣传活动.28 第一节 "地震、防震知识知多少"问卷调查 28 第二节 "防震减灾"知识竞赛(参考)30 第三节 学校防震避震应急模拟.38 2 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第一章 地震基础知识 第一节 地球的构造 我们赖以生存的地球,其形 状与内 部构造像鸡蛋.地球的最外层 叫地壳 ;地壳下面的部分叫地幔;地球最中心的部分叫地核.地球 的 平均半径为 6370 公里左右,地壳陆地部分厚度为 33 公里左右,大多 数破坏性地震就发生在地壳内. 地球表面的岩石 ,并不是完整的一块,而是由大小不等的板块彼 此镶嵌组成的,其中最大的有七块,它们是南极板块、欧亚板块、北 美板块、南美板块、太平洋板块、印度澳洲板块和非洲板块.这些板 块在地幔上面每年以几厘米到十几厘米 的速度漂移运动 ,相互挤压碰 撞,运动的结果使地壳产生变形、破裂或错动,这是 地震产 生的主 要 原因. 1 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 中国大陆属于欧亚板块的一部分,其东面受太平 洋板块挤压;在南面印度洋 澳洲 板块 与欧亚板 块发 生 强烈碰撞,在三大板块相互 作用下,使中国成为一个多 地震的国家. 第二节 中国的地震分布与震灾特点 中国 位于 世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震 带之 间,受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震 断裂带 十 分发育 .本世纪以来,中国共发生 6 级以上地震近 8 00 次,遍布除 贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所 有的省、 自治区 、直辖市. 中国 地震活动频度高、强度大 、震源浅,分布广,是 一个震灾 严重的国家.1900 年以来,中国死于地震的人数达 55 万之多,占全 球地震死亡人数的 53%;1949 年以来 ,100 多次 破坏性 地震袭 击了 22 个省( 自治区 、直辖市),其中涉及东部地区 14 个省 份,造成 27 万余人丧生,占全国各类灾害死亡人数 的54%,地震成灾面积达 30 多万平方公里,房屋倒塌达 700 万间.地震及其他自然灾害的严重性 构成中国的基本国情之一. 2 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 我国的地震活动主要分布在五个地区的 23 条地震带上. 这五个地区是:①台湾省及 其附近海域;②西南地区,主要 是西 藏、 四 川西 部 和云 南中 西部;③西北地区,主要在甘肃河 西走廊、青海、宁夏、天山南北 麓;④华北地区,主要在太行山 两侧、汾渭河 谷、阴山 -燕 山一 带、山东中部和渤海湾;⑤东南沿海的广东、福建等地.我国的台湾 省位于环太平洋地震带上,西藏、新疆 、云南、四川、青海等省区位 于喜马拉雅-地中海 地震带上,其 他省区处于相关 的地震带上. 中国 地震带的分布是制定中国地震重点监视 防御区的重要依据. 在我国发生的地震又多又强,且绝大多数又是发生在大陆的浅 源地震,震源深度大都在 20 千米以内.而且,广大农村和相当一部 分城市建筑质量不高,抗震性能差,抵御地震的能力低.因此,我国 发生的地震灾害会比较严重. 3 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第三节 什么是地震 地震(earthquake)就是大地的振动.由于地球不断运动和变化,逐 渐积累了巨大的能量,在 地壳某些脆弱 地带,造成岩石突 然发生 破裂, 或者引发原有断层的错动,地球内部能量以地震波的形 式强烈 释放出 来,从而引 起一定 范围内 地面震动的现 象,由此发 生的震 动传播 开来, 这就是地震.大地振动是地震最直观、 最普遍的表现. 地震其实是极其频繁的 ,全球每年发生地震约 500 万次.不过绝 大部分地震都轻微得不能被我们感觉到 ,只有用精密的仪器才能观察 和记录得到,真正能造成危害的地震是 极少的, 每年约有 1000 次. 不过,大的地震一旦发生,却往往会带 来巨大的灾难. 地震的发生,与我们这个地球的结构是 密切相关 的. 4 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第四节 地震的产生和类型 地震就是地球表层的快速振动,在 古代 又称为地 动.它就象刮风、 下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现 象.引起地球表层振动的原因很多,根据地震的成因,可以 把地震 分 为以下几种: 1. 构造地震 由于地下深处岩层错动 、破裂所造成的地震称为构造地震.这类 地震发生的次数最多,破坏力也最大, 约占全世界地震的 90%以上. 2. 火山地震 由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地 震.只有在火山活动区才可能发生火山地震,这类地震只占全世界地 震的 7%左右. 3. 塌陷地震 由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的 地震称为 塌陷地 震.这类 地震的规模比较小,次数也很少,即使有,也 往往发 生在溶 洞密布的 石灰岩地区或大规模地下开采的矿区. 4. 诱发地震 由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震.这 类地震仅仅在某些特定的水库库区或油 田地区发生. 5. 人工地震 地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地 面振动称 为人工 地震. 5 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第五节 震源、震中和地震波 震源: 岩层发生断裂引发地震的地方. 震源深度:震源垂直向 上 到地 表的距离是震源深度.我 们将震 源深 度在 60 公 里以 内的地震称为浅源地震;60-300 公里为中源 地震;300 公里以上为深源 地震.目前有记录的最深震源达 720 公里. 震中:与震源相对应的地面上的点称为震中.震中及其附近的地 方称为震中区,也称极震区.地面上受地震影响的任一点到震 中的距 离(简称震中距).震中距在 100 公里以内的称为地方震;在1000 公里以内称为近震;大于 1000 公里称为 远震. 地震波:地震时,在地球内部出现的弹性波叫作地震波.这就像 把石子投入水中,水波会向四周一圈一圈地扩散一样.地震波主要包 含纵波和横波.振动方向与传播方向一致的波为纵波(P 波).来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动 .振动方向与传播方向垂直的波为 横波(S 波).来自地下的横波能引起地面的水平晃动.横波是 地震 时造成建筑物破坏的主要原因.由于纵波在地球内部传播速度 大于横 波,所以地震时,纵波总是先到达地表 ,而横波总落后一步. 这样 , 发生较大的近震时,一般人们先感到上下颠簸,过数秒到十几秒后才 6 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 感到有很强的水平晃动.这一点非常重 要,因为纵 波给我 们一个 警告, 告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要 到了,快点作出防备. 1976 年唐山大地震时,一位住在楼房里的干部突然被地震惊醒. 由于这位干部平时懂点地震知识,所以当他感到地震颠簸时,迅速钻 到桌子底下,五、六秒种后,房顶塌落.直到中午,他被救出后,深 深感到要不是自己果断钻到桌子底下,早就没命了.他说是地震知识 救了他的命. 第六节 地震的危害 破坏性地震会 给国家经济 建设和人民生 命财产安全 造成直接和 间接的危害和损失,尤其是强烈的地震会给人类带来巨大的灾难.目前,每年全世界由地震灾害造成的 平均死亡人 数达 8000 一10000 人 /次,平均经济损失每次达几十亿美元.据联合国统计,本 世纪以 来, 全世界因地震死亡人数达 260 万,占全球自然灾害所造成的死 亡总和 的58%.从某种意义 上说,地震是群灾之首.下面试举几例. 1908 年12 月28 日意大利墨西拿地震引发海啸.震级 7.5 级.在 近海掀浪高达 12 米的巨 大海啸, 地震 发生在当天凌晨 5 点,海 啸中 死难 82,000 人,这是欧洲有 史以来 死亡人数最多 的一次 灾难性 地震 , 也是 20 世纪迄今为止死亡人数最多的一次地震海啸. 1932 年日本关东大地震,直接因地震倒塌的房屋仅 1 万幢,而地 7 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 震时煤气管道破裂引起大火却烧毁了 70 万幢房屋,砸死、烧死近 10 万人. 1960 年5月21 号到 27 号,智利沿海地区发生二十世纪震级最大 的震群型地震 ,其中最大震级 8.4 级,引起的海啸最大波高为 25 米. 海啸使智利一座城市中的一半建筑物成 为瓦砾 ,沿岸 100 多座防波堤 坝被冲毁,2000 余艘船只被毁,损失 5.5 亿美元,造成 10,000 人丧 生.此外,海浪还以每小时 600 公里~7 00 公里的速度扫过太平洋, 使日本沿海 1 千多所住宅被冲走,2 万 多亩良田被淹没 ,15 万人 无家 可归. 1976 年7月28 日,在河北省唐山、丰南一带发生了 7.8 级强烈地 震,这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,地震破坏范围超过 3 万平方公里,有感范围广达 14 个省、直辖市、自治区,相当于全国 面积的三分之一,这次地震 的震中 位于唐山市区.震中烈度为 XI 度, 震源深度为 11 公里.极震区内几乎所有建筑物均荡然无存,在震区 及周围地区,出现大量的裂缝带,喷水冒沙、井喷、重力崩塌,滚石、 边坡崩塌,地基沉陷,岩溶洞陷落以及采空区坍塌等.唐山 地震造 成24.2 万人死亡,16.4 万人 受重伤 ,仅唐 山市区终身残废者达 1700 多人,倒塌民房 530 万间. 唐山地 区总的 直接经济损失达 54 亿元 ,公 共设施遭受严重破坏,灾情之大举世罕 见. 1985 年9月19 日07 时18 分,墨西哥太平洋沿岸附近发生了 8.1 级地震 ,36 个小时 后又发 生了 7.5 级强烈余震.此次地震造成了生命 与财产的巨大损失,死亡 4 千多人,伤4万人,30 万人无家可归, 8 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 直接经济损失达 50 多亿美元. 1995 年1月17 日日本皈神大地震造成人员死亡 5466 人,3 万多 人受伤 ,几十万人无家可归,受害人数达 140 多万人,被毁 房屋超 过 十万栋, 生命线 工程和 大量公 共设施 被严重 破坏, 造成经 济损失达 1000 亿美元. 1999 年8月17 日凌晨 3 点左右,土耳其西部地区发生里氏 7.4 级强烈地震(我国测定为 7.6 级),此次地震的震中位于第一大城市 伊斯坦布尔以东 110 公里处的伊兹米特市阿达泊扎勒区域,震灾区 通讯、电力、供水全部中断.据统计,共有17997 人死亡 ,42442 人受 伤,有50 多万灾民无家可归.这次地震 造成了 200 亿美圆的损失. 1999 年11 月13 日零点 57 分(当地时间 11 月12 日18 时57 分), 土耳其西部博卢省迪兹杰城地区又发生 里氏 7.5 级强烈地震(美国测 定为 7.2 级),距离 8 月17 日7.6 级大震的震中伊斯坦泊尔 115 公里 远.这次强烈地震的中心在离安卡 拉约 200 公里的博卢省迪兹杰城地 区,30 多栋楼房倒塌,有些建筑着 火,不少居民被埋在废墟里 .震 中地区的许多居民涌向街头,以躲避随时可能发生的余震.地震发生 时,安卡拉、伊斯坦布尔等许多省份震感强烈,不少 地方电 话线一 时 中断.这次地震至少造成 374 人死亡,3 ,000 多人受伤. 2004 年12 月26 日印尼附件印度洋的海底发生强 烈地震,所引发 的数十米巨浪席卷周边国家的海岸地区 ,甚至影响到了几千公里外的 非洲东海岸.死亡人数达 16 万之巨,因为该地区为著名旅游区,这 些人来自世界各地,这一惨剧几乎泄及到世界一每一个角落.海啸造 9 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 成的经济损失超过 100 亿欧元(136 亿美 元). 2 008 年5月12 日14时28分在 我国四川 省 汶川 县 发生 了8.0 级大 地震,大地震引 发了大量的 滑坡、 崩塌、泥石流等 地质灾害 . 地震 造成 6 92 27 人 遇难 , 3 746 43 人受 伤,1792 3 人失踪. 其中共有 5 335 名学生遇 难 或失 踪.直接 经 济损 失达84 51 亿元.地 震 发生 后,在党中央 、 国务院正确 领导下,全 国上下众志成 城、抗震救 灾, 大大地减 少了 人员的伤 亡和财产 的损 失. 第七节 震级与烈度 地球上的地震有强有弱 .用来衡量地震 强度大小 的尺子 有两把 , 一把叫地震震级;另一把叫地震烈度.举个例子来说,地震 震级好 象 不同瓦数的电灯泡,瓦数越高,亮度越大.烈 度好象 屋子里 受光亮的 程度,对同一盏电灯来说,距离电灯越 近,光度越大, 离电灯越远 , 光度越小. 地震震级是衡量地震大小的一种度量 .每一次地 震只有 一个震 级.它是根据地震时释放能量的多少来划分的,震级可以通过地震仪 器的记录计算出来,震级越高,释放的能量也越多.我国使 用的的 震 级标准是国际通用震级标准,叫"里氏震级". 各国和各地区的地震分级标准不尽相同 . 10 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 一般将小于 1 级的地震称为超微震: 大于、等于 1 级,小于 3 级 的称为弱震或微震;大于、等于 3 级, 小于 4.5 级的称为有感地震; 大于、等于 4.5 级,小于 6 级的称为中强震;大于、等于 6 级,小于 7 级的称为强震;大于 、等于 7 级的称为大地震,其中 8 级以及 8 级 以上的称为巨大地震. 迄今为止 ,世界上记录到最大的地震为 8.9 级,是1960 年发生 在南美洲的智利地震. 地震烈度:地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度.对 同一个地震,不同的地区,烈度大小是不一样的.距离震源近,破坏 就大,烈度就高;距离震源远,破坏就小,烈度 就低 .小于Ⅲ度:人 无感受,只有仪器能记录到;Ⅲ度:夜深人静时人有感受;Ⅳ-Ⅴ度: 睡觉的人惊醒 ,吊灯摆动;Ⅵ度:器皿倾倒、房屋轻微损坏;Ⅶ-Ⅷ度: 房屋破坏,地面裂缝;Ⅸ-Ⅹ度:房倒屋塌,地面破坏严重;Ⅺ-XⅡ度: 毁灭性的破坏. 震级与烈度对应关系(参 考) 震级2.5 3.1 3.7 4.3 4.9 5.5 6.1 6.7 7.3 7.9 8.5 震中烈度XⅡ 11 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第八节 地震的预报 法国地球物理 研究所专家帕斯卡尔贝尔纳曾表示说, 目前世界上 没有一个 国家能 够精确 地短期 预测地 震的震级 和发生 时间 .他解 释说,科学界目前确实已经能够预测地震,而且已经基本掌握可能会发 生地震的详细地理位置,但这只是指中 、长期预测,如2004 年8月发生在土耳其伊兹米特的地震,科学家 早在 1963 年就有预报,但一 直没人能够准确地知道它的地震强度和 具体发生时间 ,甚至大约发生 时间都无法预测. 无独有偶,美加科 学家也 认为,地震科学研究的成果还很不成熟, 目前还无法准确预报地震. 正当一些国家 提出天灾不可预测而纷纷放弃研究和投 资时,我国 科学家表示,重大天灾是可以预测的,放弃有关科研是违反科学规律 的. 我国目前的地震预报水平的状况,大体可以这样概括: 我们对地震孕育发生的原理、规 律有所 认识,但还没有完全认识; 我们能够对某些类型的地震做出一定程 度的预报 ,但还不能预报所有 的地震,我们作出的较大时间尺度的中 长期预报已有一定的可信度 , 但短临预报的成功率还相对较低. 我国的地震预 报由于国家的重视和其明确的任务性, 经过一代人 的努力 ,已居于世界先进行列.在第四个地震活跃期内,曾 成功地 对 辽宁海城等几次大震做过短临预报,因 此经联合国科教文组织评审 , 作为唯一对地震作出过成功短临预报的 国家,被载入史册. 12 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 但是从世界范 围说,地震预报仍处于探索阶段, 尚未 完全掌握地 震孕育发展的规律,我们的预报主要是根据多年 积累的 观测资 料和震 例,进行经验性预报.因此,不可避免 地带有很大的局限性. 第九节 世界上第一台地震仪 公元 132 年,在京师(河南洛阳)盛传着一个惊人的消息,说 太史令张衡发明了一种仪器,可以观测到发生地震的时间和方位.但 也有人不相信,认为地震发生在几百里以外,人怎么能测出来呢?这 不成"决胜千里之外" 了吗? 张衡生于公元 78 年,死于 139 年,是我国古代杰出的科学家. 他在数学、天文、地震等方面,都有突出的成就.张衡发明的仪器叫 地动仪,这是世界上第一架地震仪.据"后汉书"记载,地动仪以精铜 铸造而成,圆径达八尺,外形像个酒樽 ,机关装在樽内 ,外面按东 、 西、南、北、东北、东南、西南、西北八个方位各设置一条龙,每条 龙嘴里含有一个小铜球,地上对准龙嘴 各蹲着一个铜蛤蟆,昂头 张口, 当任何一个方位的地方发生了较强的地 震时,传来的地震波会使樽内 相应的机关发生变动,从而触动龙头的杠杆,使处在那个方位的龙嘴 张开, 龙嘴里 含着 的小铜 球自然 落到 地上的蛤 蟆嘴 里, 发出"铛铛 " 的响声,这样观测人员就知道什么时间 ,什么方位发生了地震 . 公元 138 年3月1日,这台地动仪西方 的龙嘴张开了,铜球"铛" 13 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 的一声落到蛤蟆嘴里,测知洛阳以西发生地震.但由于洛阳没有感到 震动,所以很多人议论纷纷,说这台仪器不准.几天以后,信使飞马 来报,距离洛阳以西一千多里的陇西( 甘肃东南部)发生了大地震 , 这才使朝廷内外"皆服其妙". 第十节 地震前的观察 尽管目前科学 家用最精密的仪器,仍然无法准确 地预 报地震,但是,古今中外许多地震前都有各种异常现象的出现,这些现象并不需 要专门的仪器或经过训练才能观察得到 ,只需要凭我们的眼、耳、鼻 就能感知,也可以作为地震预报的参考依据.同学们,如果你注意认 真观察,说不定有一天你会成为预报地 震的英雄人物呢 . 1、大气异常 地震前, 尤其 是大震前,往往会出现多种反常的大气 物理现象, 如怪风、暴雨、大雪、大旱、大涝、骤然增温或酷热蒸腾等.与 此相 应的温度、气压、温度的变化,会使人 体感到不适. 2、地光 1966 年 苏联塔什干发生地震 ,一位工程师"听到左方传来发 动机 隆隆的响声,同时闪现出耀眼的白光,晃得睁不 开眼 ,持续了 4.4 秒钟,接着地震来了,差点把他摔倒在地上.地震过后,光也就暗下来 了." 14 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 地震伴有发光 现象并非偶然.在我国近年就至少 有二 三十次地震 伴有地光.地光的颜色很多,有红、黄、蓝、白、紫等.地光的 形状 不一,有的呈片状或球伏,也有是电火花似的.地光 的出现 时间一 般 很短,往往一闪而过,所以不易观测. 3、地壳变形 1968 年山东郯城 8.5 级大震之前,在震中区东面海上有个小岛, 由于地面慢慢隆起,小岛不断上升,后来居然同大陆连成一片.地震爆发时 ,极震区东侧猛然上升,使相邻的江苏赣榆东面的海水 后退了 十五公里. 日本在几次大震之前,也 发觉了 异常变 化.如1964 年日本新泻地 震之前 9 小 时左右 ,发觉 了应变 异常. 当时在距主震震中 70 公 里远 的20 架垂直向应变仪(垂直伸缩仪,放在 40 米深的井内)中,有15 架记录到地面发生 0.3-0.4 毫米的垂直膨胀. 4、地下水异常变化 河北邢台区隆尧县马兰大队有三口水井,一口 在村南, 一口在村东 ,一 口在村东北.1966 年3月村南那口井突 然向外喷砂,村东那口井井水突然冒气泡、翻油花,而村东北那口井 井水突然变苦,这三口 井这么闹腾一阵之后, 邢台发生了大地震. 1975 年2月4日15 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 辽宁省海城地震之前,先后发现 467 口井水位有升降变化,此外出现 井水翻花冒泡、变浑、变味、变色、浮 油花等异常状况 总共 449 起.如岫岩县哨子河公社油房沟生产队的养 鱼池,在震前 4 小时,水从冰 面上的通气孔中突然喷出,水柱高达 7 尺余.又如,丹东市郊九连城 公社套外三队的一口井在震前井水严重 发浑无法饮用. 5、动物异常反应 奇怪的是 ,不少动物对于 地震的发生 有着强烈的 预感,在地 震 前夕表现出异常的反应.这种现象已经 被越来越多的地震学家重视 , 用来作地震预报的参考依据. 1902 年5月8日,意大利提尼克岛火山爆发,有3万多人 死于 非命.在清理废墟时,只见 到一只 猫的尸 体.原来这 些猫早 已逃走 了, 不仅如此,在火山爆发前一个月,城郊 树林里已听不到鸟叫. 5 月3日,一位中 学教师在日 记中写到" 狗吠, 母牛在路上急促地奔跑".如果人们在事前 早有警觉,这次灾情便会大大降低. 据统计,目前已发现地震前有一定反 常表现的动物有 130 多种,其中反应普遍 且比较确切的约有 20 多种,常见的:大 牲畜,如马、驴、骡、牛等;家畜,如狗、 猫、猪、羊、兔等;家禽,如鸡、鸭、鹅、 鸽子等 ;穴居动物,如鼠、蛇、黄鼠狼等; 水生动物,如鱼类、泥鳅等;会飞的昆虫, 16 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 如蜜蜂、蜻蜒等.这些动物的反常表现 大体有三类: 兴奋型异常.如惊恐不安、不进圈、狂吠,如癫如狂,仓皇逃窜;惊飞、群迁 等. 抑制型异常.如行动变得迟缓,或发呆 发痴,不知所措,或不肯进食等. 生活习性变化.如冬眠的蛇出洞,老鼠 白天活动不怕人,大批青蛙上岸活动等 . 应该说明 的是,动物异常 的原因很复 杂,很多 时候与地震之间 没有任何关系 ,所以在观察宏观变化时,一定要注意识别真伪,并及 时向地震部门报告. 17 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第二章 地震来了怎么办 第一节 积极避震 化险为夷 地震,群灾之首.强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等 建筑物摧毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害.强烈地震给社会带来灾 难是 不可避免的,但是,人类在地 震灾 害面前不是束手无策.无数 幸存 者和罹 难者的 经验 教训告 诫我 们,地 震发 生时, 对求生 者来讲 ,瞬间 避 险抉择是非常重要的. 1、抓住时机 科学避震.大震的预警现象、预警 时间和 避震空 间的 存在,是人们震时能够自救求生的客观 基础,只要掌握一定的避震知识,事先 有一定准备,震时又能抓住预警时机, 选择正确的避震方式和避震空间,就有 生存的希望. 震时是跑还是躲,我国 多数专家认为 :震时就近 躲避,震后迅速 撤离到安全地 方,是应急 避震较好的办法 .避震应选择 室内结实、 能掩护身体的物 体下(旁)、 易于形成三 角空间的地方, 开间小、有支 撑的地方, 18 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 室处开阔、安全的地方. 尽管地震是突 发的,抉择 时间是短暂 的,人们所处环 境又是复杂 的,但是,地震发 生后的 时、空 选择为人 们创造 了求生的 时 间和 空间, 只要 震前做了充分的备震准备,又掌握了一定的 避震知识,就 有生 还的 希望.专家意见:大多数地震是有感或轻度破坏地震,所以 遇震时 一 定要镇静,并就地躲避. 2、避震时身体应采取的姿势: 伏而待定 ,蹲下或坐下 ,尽量蜷曲身体 ,降低身 体重心 . 抓住桌腿等牢固的物体. 保护头颈、眼睛,掩住口鼻. 避开人流,不要乱挤乱拥,不 要随 便点明火,因为空气中可能有易燃易爆 气体,将一只胳膊弯起来保护眼睛不让 碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿或 床腿. 在 墙角躲避 时, 把双手 交叉放 在脖 子后 面保护 自己, 可以拿枕 头或其他 保 护物 品遮住 头部和颈 部;卧 倒或蹲下 时 可以 采用脸 朝下, 头近墙, 两只胳膊 在 额前 相交, 右手正 握左臂, 左手反握 右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用 鼻子呼吸 . 建议:保持清醒冷静头脑,不要 乱跑.要有自救意识 ! 19 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第二节 家中遇震怎么办 地震预警时间短暂,室内避震更具 有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三 角空间,往往是人们得以幸存的相对安 全地点,可称其为避震空间.这主要是 指大块倒塌体与支撑物构成的空间. 室内易于形成三角空间的地方是: 炕沿下 、坚固家具附近; 内墙墙根、 墙角;厨房、厕所、储藏室等开间 小的地 方. 第三节 学校遇震怎么办 正在上 课时 ,要 在教师 指挥 下迅速 抱头、闭眼、躲在 各自的课桌下 .教师等现 场工 作 人员 必须冷静地指挥人们就地避震,绝不可带头 乱跑.等到主 震结束后, 20 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 为了防范有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的 地方去躲避余震.疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高 大建筑 物的场 地. 当听到 疏散 的信号 后,要有顺序地疏散,在楼梯下楼时, 下楼的 学生走 楼梯 内弯 ,从本 楼层走 廊过来 的学生 走楼 梯外弯 .不 准学生 在楼梯 或走廊 互相 拥挤 ,避免 跌倒 . 老师应 在每层 楼梯 把守 ,指挥 学生有 秩序疏散. 在 操场或室外上 课时,可原 地不动蹲下 ,双手保护 头部,注意避开高大建筑物或危险物. 第四节 公共场所遇震怎样办 听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避 开人 流,避免被挤到墙壁或栅栏处. 在影剧院、体育馆等处,就地蹲下或 趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等 悬挂物;用书包等保护头部;等地震 过去后,听从工作人员指挥,有组织 地撤离. 21 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 在商场、书店、展览馆、地铁等处,选择结实的柜台、商品(如 低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或 其他东 西 护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台 ; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架; 避开广告牌、吊灯等高耸的悬挂物. 在行驶的电(汽 )车内 抓牢扶手,以 免摔倒或碰伤 ;降低重心,躲在座位附近; 地震过去后再下车. 第五节 户外遇震怎么办 ? ? ? ? ? 就地选择 开阔地 避震,蹲下 或趴下, 以免摔 倒; 不要 乱跑, 避开人多 的地方; 用书包等 保护头 部; 不要随便 返回室 内; 避开高大 建筑物 或构筑 物: 楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥上下;高烟囱、 水塔下; 22 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) ? ? 避开危险 物、悬挂物:变压 器、电线杆、路灯等;广告 牌、吊车 等. 避开其他 危险场 所:狭窄的 街道;危旧房屋,危墙;女 儿墙、高门脸、雨蓬下; 砖瓦、木料 等物的堆 放处. 第六节 野外遇震怎样办 ? ? 避开山边 的危险 环境 避开山脚 、 陡崖,以 防山崩 、滚石 、泥石 流等;避开 陡峭的 山坡、 山崖, 以 防地裂、 滑坡等 . 躲避山崩 、滑坡 、泥石 流:遇到山崩、滑坡,要 向垂直 于滚石 前 进的方向 跑,切 不可顺 着滚方 向往山下 跑;也可 躲在结 实的障 碍 物下,或 蹲在地 沟、坎下;特 别要保 护好头部. 23 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第七节 地震时要做的事项 么? 地震时 ,为防 止次 生灾害 的发生 ,城 镇居民 首先要 做的 是什 1、切断电源、气源,防止火灾发生. 2、地震时,人员疏散应避开: 高大建筑物、窄小胡同、高压线、变压 器、陡山坡、河岸边等. 3、地震发生时,在野外进行个人防护方法: 应避开陡峭的山坡、山崖,以防地裂,滑 坡等.遇到山崩、滑坡, 要向垂直于滚石前进方向跑,切不可顺着滚石方向往山下跑;也可躲 在结实的障碍物下,或蹲在地沟、坎下 ;特别要保护好头部. 4.地震时遇到特殊情况的做法: 燃气泄露时:用湿毛巾捂住口、鼻,千万不要使用明火,震后设 法转 移. 24 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 遇到火灾时:趴在地上,用湿毛巾捂住口鼻.等地震停止后,向 安全 地方转移,要匍匐,逆风而进. 第八节 震后如何自救与救人 一、如果被压怎么办 震后,余震还会不断发生,你的环境还可能进一步恶化,你要尽 量改善自己所处的环境,稳定下来,设 法脱险. ? 设法避开 身体上 方不结 实的倒塌物、 悬挂物或其 他危险 物; ? 搬开身边可移动的碎砖瓦等 杂物,扩大活动空间.注意,搬不动 时千万不 要勉强 ,防止 周围杂 物进一 步倒塌; 25 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) ? ? ? ? 设法用砖 石、木 棍等支 撑残垣 断壁, 以防余震时 再被埋 压; 不要随便 动用室 内设施 ,包括 电源、 水源等,也 不要使 用明火 ; 闻到煤气 及有毒 异味后 灰尘太大时, 设法用湿衣 物捂住 口鼻; 不要乱叫 ,保持 体力, 用敲击 声求救 . 二、在灾后特殊环境下怎样生活 26 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) ? ? ? ? 注意饮食和个人卫生; 搭建和居住防震棚要注意防火; 积极投入恢复重建工作; 按规定服用预防药物,增强身体抵抗力,防疫灭病. 三、积极参加互救活动 救人方法 : ? 挖掘被埋 压人员 应保护 支撑物 ,以防进一步 倒塌伤人 ;使伤 者先暴 露头部 ,清除其口鼻 内异物,保持呼 吸畅通 ,如有窒息,立即进 行人工呼 吸; ? 被压者不 能自行 爬出时 ,不可生拉硬扯,以 免造成进 一步受 伤,脊 椎损伤 者,搬 运时, 应用门板 或硬担 架; ? 当发现一 时无法 救出的 存活者 ,应立 下标 记,以待 救援. ? ? ? 救人原则: 先救近, 后救远 ; 先救易, 后救难 ; 先救青壮 年和医 务人员 ,以增 加帮手 . 27 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第三章 开展防震减灾宣传活动 第一节 "地震、防震知识知多少"问卷调查 单项选择题(每小题 5 分,计100 分) 1、震中是指( A. 地下岩层发生断裂错位等构造变化的地点 B. 地面离震源最近的地点 2、关于震级与烈度,正确的说法是( A.一次地震只有一个震级 B.一次地震只有一种烈度 3、世界上约 80%的地震 发生在 哪个地 区( A.环太平洋火山地震带 B.喜马拉雅-阿尔卑斯火山地震带 4、震级相差 1 级,释放的能量相差约( A.10 倍B.33 倍5、目前世界上最大的地震震级是多少( A.10 级B.8.9 级6、震级几级以上称为大地震( A.7 级B.8 级7、一般来说,人体对几级以上的地震会有感觉( A.1 级B.3 级8、纵波来临时会有什么感觉( A.左右摇晃 B.上下颠簸 9、水库地震属于( A.自然地震 B.人工地震 28 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 10、2008 年5月12 日在我国发生的震惊世界的地震是( A.四川汶川大地震 B.新疆伽师地震 11、我国"防灾减灾 日"是( A.7 月12 日B.5 月12 日12、在汶川大地震中死亡的人数约( A.7 万人 B.8 万多人 13、哪个国家是世界著名的地震国( A.日本 B.智利 14、候风地动仪是谁发明的( A.祖冲之 B.张衡 15、地震预警时间一般为多长( A.12 秒B.10 分钟 16、哪级政府有权发布地震预报( A.县级人民政府以上 B.省级人民政府以上 17、地震发生时在哪里相对比较安全( A.大厅里 B.小开间 18、当发生地震时,在教室里应( ) A.冲出教室 B.躲在课桌下 19、当发生地震时,在商场里应( ) A.躲进电梯 B.服从调度 20、地震发生时,在家里应先切断( ) A.电源和火源 B.电源和水源 29 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第二节 "防震减灾"知识竞赛(参考) 一、活动目的: —某高二(1)班主题班会 为了增强同学们的防震减灾意识,提高同学们的防震避震能力, 高二(1)班开展主题为"携手你我,关 爱生命"知识竞赛. 二、活动对象:高二(1)班全体同学 三、活动地点:综合楼 ххх 室四、活动形式:全班分四组进行 竞赛.包括必答 项目、抢 答项目 、风 险项目等 五、活动规则: 1、 各小组挑选四位同学作为参 赛代 表,通过抽签选题,参 加必 答项 目比赛, 每小组答 8 题,每题 5 分. 2、抢答项目由全组队员参加:答对一 题加 20 分,答错则扣 15 分,总共 20 题. 3.风险项目:小组轮流答,题的分值由 小组决定,答对则加相应的 分,答错则扣相应的分,总共 10 题. 六、比赛纪律: 1、进入比赛会场,自觉保持比赛会场纪 律,不可以大声喧哗 . 30 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 2、任何人不得违反赛场纪律,若发现扣小组分数,严重者则取 消小组比赛资格. 七、奖励办法 1、根据最后的得分评出一、二、三等奖 . 2、根据整个赛程各小组的表现,评选"最具士气 奖"、"最具勇气奖" 八、活动效果 通过竞赛,同学们不仅意识到学习防震减灾知识的重要性——关 乎自身以及他人生命安全,而且对防震减灾知识有了更 进一步 的了解 和认识 .同时在小组比赛中,同学们的合作能力、沟 通能力 等也得 到 锻炼和提升. 31 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 附: 防震减灾知 识竞 赛题及答案 一、单选题 1、地震是地球 ( D )物质运动的结果 . A、外部 B 、地壳 C 、地幔 2、烈度和震级的区别 ( A ) A、烈度 :地震时地面受 到的影响或破坏程度 ; D、内部 震级 :根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少 ; B、烈度 :根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少 ; 震级 :地震时地面受到的影响或破坏程度 . C、烈度 :用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度量标准 ; 震级 :表明地震时释放的能量的多少 ; D、烈度 :是来表示地震造成的社会损失的程度 ; 震级 :表明地震时释放的能量的多少 ; 3、世界上三大地震带是 :( B ) A、环太平洋地震带 、印度洋地震带和海岭地震带 B、环太平洋地震带 、亚欧地震带和海岭地震带 C、亚欧地 震带 、北极洋地震带和环太平洋地震带 D、印度洋地震带 、北冰洋地震带和环太平洋地震带 4、( D )四川省汶川县 发生 8.0 级强列地震,造成 6.9 万多人死亡,37 万 人多受伤 、1.7 万多人失踪,这是我国历史上又一次罕见的地震灾害. A、2007 年12 月5日B、2007 年5月12 日C、2008 年12 月5日D、2008 年5月12 日5、新修订的《中华人民共和国防震减灾法》于( B )经第十一届全国人民代 表大会常务委员会第 六次会议通过 ,自2009 年5月1日起施行. A、2008 年11 月27 日B、2008 年12 月27 日32 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) C、2008 年12 月29 日D、2008 年10 月29 日6、当地震发生时你在家里 (楼房 ), 应如何避震 ( A ) A、躲在桌子等坚固家具的下面 ,房屋倒塌后能形成三角空间的地方 B、去楼道 C、原地不动 D、跳楼 7、当地震发生时你在学校上课 ,应如何避震 ( B ) A、向教室外跑 B、听老师指挥 C、蹲在地上 D、涌向楼梯间 8、抗震设计的重要的构件是 ( C ). A、 木柱 B 、檩子 C、木圈梁 D、地基 9、地震发生后 ,从高楼撤离时应走 ( A ). A、安全通道 B 、跳楼 C 、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑 10 、我国第一个地震观测台是 ( A )年,由着名地震学家李善邦主持建立的 , 位置在北京鹫峰 . A、1930 B 、1949 C 、1950 D、1960 11 、我国是联合国教科文组织认定的唯一对大地震做出过成功短临预报的国家 . 1975 年2月4日,我们成功地预报了( D )地震,是人类历史上第一次做出 的有减灾实效的预报 . A、四川 汶川 8.0 级B、 河北邢台 6.8 级C、云南龙陵 7.4 级D、辽宁海城 7.3 级12 、目前,我国共划分为 8 个地震区和 25 个地震带,其中大震主要发生在( B ) A、 华中 、华南 、新疆 、青藏和台湾地震区 B、 华北 、华南 、新疆 、青藏和台湾地震区 C、 华北 、华西 、新疆 、青藏和海南地震区 D、 华西 、华中 、新疆 、青藏和台湾地震区 13 、<< 防震减灾法 >> 规定 ,发布地震预报的权限在 ( D ) A、当地地震部门 B、省地震部门 C、当地人民政府 D、省级人民政府 14 、人们在避震 "自救瞬间 "的首先选择的是 ( A ). A、先保护头 B、先保护胸部 C、先保护双手 D、先保护双脚 15 、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人,正确的护理方法是 ( C ). 33 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) A、尽快救出来 ,尽快见光亮 B、 尽快救出来 ,尽快进食 C、蒙上眼睛救出来 ,慢慢呼吸 、进食 D 、 尽快救出来 ,尽快输氧 16 、吐鲁番地区历史上最大地震是 1916 年在 ( A )发生 6.0 级地震. A、吐峪沟 B 、库米什 C 、七克台 D、大河沿 17 、震后被埋压时求生的对策是 ( D ). A、不停地呼救 B 、不顾一切的行动 C、精神崩溃 ,惊慌失措 D 、保存体力 ,寻找脱险捷径 18 、( C )级震级以上的地震为破坏性地震 . A、4 级B、5 级C、6 级D、7 19 、创伤现场急救技术 ( A ). A、止血 、包扎 、固定 、搬运 B、止血 、包扎 、固定 、等待医护人员 C、止血 、包扎 、等待医护人员 D、止血 、固定 、等待医护人员 20 、地震依据成因可分为火山地震、构造地震、陷落地震、人工地震等种类,对 人类危害最大的地震为 ( B ). A、火山地震 B 、构造地震 C 、陷落地震 D 、人工地震 21 、全世界每年发生地震约 ( D )次,其中有感地震约 ( B )次. A、5 千次 B、5 万次 C、50 万次 D、500 万次 22 、世界上第一台地动仪是 ( B )发明的 . A、祖冲之 B、张衡 C、毕升 D、蔡伦 23 、在汕尾市境内 ,规模宏大的 断裂带是 ( C ). A、海丰 —梅陇 断裂带 B、海丰 —惠来 断裂带 C、莲花山断裂带 D、普宁 —汕尾 缘断裂 24 、汕尾 市城 区抗震设防能力 ,应具备 ( C )度设防 . A、B、C、D、Ⅷ 25 、新建 、扩建 、改建建设工程 ,必须达到 ( A ). A、抗震设防要求 B、抗震设防标准 C、抗震设防设计 D、抗震设防规范 26 、我国采用的地震烈度表最高烈度为 ( D )度. A、B、C、D、Ⅻ 34 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 27 、地震造成的人员伤亡的最主要原因是 ( A ). A、各类建筑物的破坏 和倒塌所致 灾B、大地震动 C、地面开裂 D、火28 、地球上天天都有地震发生,而且多到一天就要发生一万多次,其中能造成破 坏的约有一千多次 ,一般情况下 ,( B )以上才能感觉到 ,称为有感地震 . A、2 级B、3 级C、4 级D、5 级29 、地球由表及里可分为 ( A )层. A、地壳 、地幔 、地核 B、地壳 、地核 、地幔 C、地幔 、地核 、地壳 D、地核 、地幔 、地壳 30 、2004 年12 月26 日印尼苏门答腊 ,西北近海发生 8.7 级地震引起的印度洋 海啸 ,遇难失踪总人数达 ( B ). A、20 万人 B、22.5 万人 C、24 万人 D、28 万人 二、多选题 1、地震灾害分为原生灾害、次生灾害、诱发灾害,下列哪些属诱发灾害( ACE ). A、人的心理创伤 乱B、爆炸 C、瘟疫 D、泥石流 E、社会动 2、描述地震的基本 参数常用发震时刻、震中位置、震级、震源深度描述.其中 ( ADE )亦为表述一次地震的三要素 . A、时间 B 、震中距 C 、震源深度 D 、震级 E、地点 3、识别地震谣言说法 ,正确的是 ( ABCD ) A、地震预报不是政府发布的 B、可向当地人民政府核实 C、地震的时间 、地点 、震级说的十分准确 D、可向当地地震部门核实 4、农村抗震安居工程结构类型 :( ABC ). A、砖木结构 B 、砖混结构 C 、土木结构 D 、钢筋混泥土 5、地壳的不断运动 是孕育地震的温床.在这个孕育过程中,震源及其附近的物 质会发生一系列的( ABCD )等方面的异常变化,这就是地震的"前兆"现象. A、物理 B、化学 C、生物 D、气象 6、地震引起的次生灾害主要有 ( BCE ) 35 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) A、饥荒 B 、海啸 C、毒气泄漏 D、 瘟疫 E、放射性污染 7、目前的地震预报是综合预报,是在综合分析研究地震活动,在( 方面异常的异常变化 ,做出的预报 . A、电磁 B 、重力 C 、地壳形变 D 、地下水动态 ABCD )等8、重大工程与生命线工程指大型的 ( ABCD )等,这些设施的地震破坏 , 危害性大 ,损失严重,有时会造成城市功能的瘫痪,因此,相对于一般的建筑结 构,要求对重大工程与生命线工程提高相应的抗震设防要求 . A、水电站 B 、核电站 C、通信 D 、交通及供水供电 9、地震发生时你在户外如何避震 ( ABD ) A、就地选择开阔地避震 B、避开高大建筑物 C、迅速返回室内 D、避开过街桥 、立交桥 E、抱住电线杆 10 、地震预报包括 ( ABCD ). A、长期预报 B、中期预报 C、短期预报 D、临时预报 11 、地震直接灾害除造成建筑物破坏外 ,还会引起 ( AB CD ) A、山崩、滑坡 B、地裂、地陷 C、喷沙、冒水 D、海啸 12 、在选择建筑物的地基时 ,应避开以下地方 ( ABCDE ) A、松软的土地 B、地下水位较浅的地方 C、山坡或山脚 D、活断层通过的部位及附近 E、古河道、旧池塘或沙滩及其填充地带 上13 、地震时 ,为防止次生灾害的发生 ,城镇居民首先要做的是 ( BC ). A、切断水源 B、切断燃气源 C、切断电源 D、关好门窗 14 、被埋压的人员通常应当采取以下方法 ,保存体力 ,等待救援 ( ABCD ) A、 用湿手巾 、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部 B、 尽量活动手和脚 ,用周围可搬运的物品支撑身体上面的重物 ,避免塌落 C、 在周围安静时或能听到上面(外面)有人说话时,应敲击出声,向外界传递 信息 D、 无力脱险时 ,尽量节省力气 ,要静卧 ,保持体力 ,等待求援 15 、地震的突发性很强,往往使人措手不及,防不胜防.因此,家庭在平时要准 备一个防震包 ,以解震后的燃眉之急,防震包所装物品数量不能太多,以方便携 36 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 带.一般必须存放的物品应该有 ( A、食品 B、水 药物 16 、防震减灾三大工作体系 ( BCD ABD ) ) C、日常生活用品 D、急救 A、台网建设 B、震灾预防 C、紧急救援 D、地震监测预报 17 、地震发生时,要保持清醒,头脑冷静,就地避险,不可冒然外逃,可选择安 全的地方避险 ,有( BCD ) A、阳台 B、桌子底下 C、开间小的卫生间 D、墙角 18 、防震减灾活动是涉及社会的一项系统工程 ,可分为 ( ABCD )等环节 . A、地震预报 B、地震灾害预防 C、地震应急 D、震后救灾与 重建 19 、地震对某一地区的影响和破坏程度称地震烈度,简称烈度.影响烈度的因素 有( BCD ) A、震源 B、震中距 C、震源深度 D、地质构造 20 、按对地震活动的过程性特征的定性表述划分类型 ,一般可分为 ( ABCD ) A、孤立型 B、双震型 C、震群型 D、主震-余震型 37 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 第三节 学校防震避震应急模拟 演练方案(参考) **学校位于 ****,学 校占地**平方 米(规划** 平方 米),生均**平方米(规划**平方米),建筑面积**平方米(规划**平方米),生均**平方米(规划**平方米),现有**个教 学班 ,学生**人(规划**个 教学 班,学生**人).现有教 职工 **人 .为更好地增强**学校防震减灾教育工作成效,增强教育的 实效性 ,特安排学校进行地震应急模拟演练.为使演练顺利进行,制 定如下实施方案: 一、演练机构设置 按照《**市**学校地 震应急预案》 中地震应急 机构安排 , 成立演练指挥部. 成员如下 : 总指挥: 梁**( 校长) 副总指挥 :陈*严** 高** 何** 顾问:某 地震管 理部门 王**等等秘书处: 孙** 梁** 指挥部下设 3 个 小组: 1、疏散组 组长:高** 组员:各 年级级 长、各 班班主 任和部 分教师. 分工:班主任 下到各班课 室,年级长分 楼层巡视 ;其他教师 分38 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 岗位(岗位位置在各楼层楼梯转弯处) 安排如下 : 北楼东梯 北楼西梯 西楼楼梯 南楼西梯 七楼 黄*蔡*朱*叶** 六楼 苏*邱*蔡*范** 五楼 阳*郭*罗*张** 四楼 郑*胡*宋*刘** 三楼 党*刘*刘*吴** 二楼 刘*黄*杨*李* * 一楼 何*郭*王*李** 职责:在现场 指挥下坚守 岗位,依据预 案措施及疏 散路线、 迅 速有序的疏散全体师生到安全地带 ,疏散过程中,避免拥挤踩踏,维 护正常秩序,保证全体师生快速、安全 地撤离现场. 2、医疗救 助组 医疗救助组办 公地区即医 疗救助区设置 于国旗旗杆 下,具体 分 工由组长负责. 组长:梁** 顾问:邀请** 医院医 生 组员:校 红十字 会干部 职责:准备医 疗器械和药 品,负责将伤 员运送到指 定安全区并 进行简单救治后送往就近医院进行救治 . 3、安全保 障组 组长:何** 39 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 组员:后 勤老师 及体、 音教师 职责:负责维 持操场内学 生秩序,了解 校内各区域 的情况, 加 强巡视. 二、演练 安排 1、采取模拟发生 5-6 级中强地震的情景,当地震发生时,先进 行应急避震.当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余 震发生.演练包括应急避震和疏散两个 内容. 2、学校应 教育学 生掌握 正确的 避震知识 : 由于学校是人 员高度集中 的地方,所以 教师和学生 都应当掌握 正确的避震知识,人人都要明白:在上课和集中活动时,遇 到地震 发 生时应做到: (1)要保持镇定,切莫 惊慌失 措.尽快躲避到安全地点,千万 不要匆忙逃离课室. (2)在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的 方式,使身体尽量缩小,躲到桌下 、床下 或墙角,以 保护身 体不被 砸, 但不要靠近窗口. (3)躲避的姿势:将一只 胳膊弯 起来保 护眼睛不让碎玻璃击中, 另一只手用力抓紧桌腿或床腿.在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子 后面保护自己,可以拿枕头或其他保护 物品遮住头部和颈部. (4)卧倒 或蹲下 时,也 可以采 用以下 姿势:脸朝 下,头 近墙, 两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左 手反握右臂,前额 枕在臂 上, 闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸. 40 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) (5)在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近 躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不 要站在窗边. (6)在浴室、洗手间内的同学,也要采取应变措施,就近 躲避. (7)在室 外的同 学,应 跑到空 旷的地 方,要用双 手放在 头上, 防止被砸,要避开建筑物和电线. (8)老师 要按预 先的分 工,迅 速到每 间课室或宿舍检查 避震的 情况,发现有采取不正当措施的,要及 时纠正. 3、学校组 织学生 疏散路 线安排 : 各班主任及全 体师生要注 意疏散顺序及 线路安排 ,每位教师 及 学生必须清楚疏散线路安排.各班主任在班上务必强调清楚,避免混 乱. (1)在一 楼的班 级可直 接按顺 序迅速 向**楼正门方向撤离到 **楼广场东侧集中(注意集中地点避 开大树). (2)在二 楼的* *班:从** 教学楼 东侧楼梯撤退到楼下操场 集中. (3)在三 楼的* *班从 **教 学楼西 侧楼梯撤退到楼下 操场集 中. (4)在四 楼的* *班从 **教 学楼楼 梯撤退到楼 下操场 集中. …… 由于各校 占地面 积、建 筑面积、学生人 数和操场面积各有不同, 各校可根 据自身 实际制 定疏散 路线. 需要指 出的是 由于学 校楼层较 高,人口密度特别大,撤离过程中不得同时撤离,避免拥挤.楼层之 41 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 间撤离时间间隔 30 秒.各班到指定地点集中,由班主任迅速点齐人 数报告总指挥. 三、演练 启动方 式1、信号安 排(1)信号 、哨声 信号:(警号 ) 应急避震 和疏散 以哨声 为启动 信号. 地震发生的信 号:三响短 促哨声,代表 发生地震 ,同学们进 行 应急避震. 地震发生后, 组织疏散的 信号:一声长 哨声.代表 主震结束 , 同学们进行疏散,距发生地震约 2 分钟后.听到警号及广播后按预定 方案进行演练,全过程要求在 6 分钟内 完成. (2)演练开始启动方式:两短一长哨声为信号.哨声 由总指 挥 发出. 2、疏散演 练 疏散任务 由疏散 组负责 . (1)三响短 促哨声 后,意为 此时感知 地震发生,学生就地躲 避, 将身体缩成一个球,用手护住头和胸,躲在课桌底下,靠外 墙的学 生 尽量往里靠. (2)一声长哨声后,开始疏散.疏散 组人员和应急救援志愿者 应及时赶到现场指定地点,组织疏散学 生,以防出现混乱. (3)同学 们疏散 到操场 后,现 场教师 可根据实际情况调 整疏散 顺序.疏散组老师进行场内巡视,各楼梯口的老师检查教室.各班 主42 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 任清点人数后向总指挥(校长)报告人 数. (4)教室 内学生 疏散: 因各班座位编 排有所不同 ,教室内疏散 方式不作统 一要求, 由 班主任(或科任老师)根据 座位编 排进行 安排,班主 任在安 排疏散 时, 要因班制宜,设立小组及正副组长,以小组为基本单元实施撤退,坚持"安全快速"为原则.疏散信号响起后,各班靠门前后学生立即把 门打开 ,学生分两路纵队出门下楼梯.靠西梯附近的班级走西梯,靠 东梯附近的班级走东梯,学生如正在上 课,由上课的老师负责疏散 , 年级组长、班主任如没课,应立即到班 级所在楼层楼梯处疏导学生 . 在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生及楼梯口老师应立即 大声喊 "停",同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后, 再招呼顺序撤出. 3、医疗救 助 演练开始时, 医护组马上 开展工作,对 受伤的人员 进行急救处 理,放在担架上,等医院救护车来后送往医院.一名 老师带 两到三 名 学生为一组进行救护等. 四、预演 为确保演练有 序进行,避 免演练过程中 意外事件的 发生.学校将在演练前一周进行预演.预演期间正 常教学活动不变,做课间 操时, 各班按防震演练路线行走,使学生熟悉演练时疏散撤退的线路,为演 练做好铺垫. 五、时间 * *年* *月* *日43 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 防震减灾知识进社区活动宣传资料 一、震情紧急时 、家庭一般应做 七个方面准备 : 1、学习防震避震的经验和 方法 . (1)要躲在坚固的家 具下; (2)赶紧熄灭火 ,关闭火源 ; (3)不要仓惶逃出室外 ; (4)发生火灾立即扑灭 ; (5)要徒步避难 ,尽量少携带东西 ; (6)严禁在狭窄的地面 、墙根 、悬崖 、河边停留 ; (7)在海边要注意防海啸 ,在低洼地要注意水淹 ; (8)不要害怕余震 ,不要听信谣言 ; (9)保持秩序 ,注意卫生 . 2、分配每个人震时的应急任务 .地震来临非常突然 ,家庭成员在平时应对防震 避震的具体工作有所分工 ,以免震时全家人手忙脚乱.例如,爸爸负责灭火,妈 妈提带避震物品 ,哥哥护送爷爷等等 . 3、明确疏散路线和避震 地点 .紧急情况发生后需要马上撒离到空旷开阔的安全 地带 .具体明确大家到哪个空旷地点最好,要选择最快捷安全的途径,订出联络 办法 . 4、准备避难和营救用品 .家庭每个成员要准备好自己最必须的生活用品 ,原则 上宜精不宜多 .每个家庭成员衣袋里最好有一个小小的急救卡片,注明姓名、住址、工作单位、电话号码、本人血型,联系人姓名等内容,便于他人营救时参考. 5、家中应准备急救箱及 灭火器 ,并告知家人所储放的地方 ,了解使用方法 . 6、知道煤气 、自来水及电源安全阀如何开关 . 7、重物不要置于高架上 ,栓牢笨重家具 . 二、办公室及公共 场所之防震措施 ? 1、经常检验防火和消防设备 . 2、规划有关紧急计划 ,并分别告知紧急情况时各人的任务以及应采取的行动 . 44 防灾减灾知识辅助教材(教师用书 高中部分) 3、地震时注意天花板上物品 (如灯具 )掉落下来 . 4、地震时躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立 ,远离窗户 . 5、地震时公共场所中 ,应小心选择出口 ,避免人群推挤 . 6、地震时切忌急着冲出门 ,请勿使用电梯 . 三、地震时在室外如何应对 ? 1、站立于空 旷处,不要慌张地往室内冲 . 2、注意上方可能有如招牌 、盆景等掉落物 . 3、远离兴建中的建筑物 、电线杆 、围墙 、未经固定的贩卖机等 . 4、行驶中的车辆 ,勿紧急煞车 ,应减低车速 ,靠边停放 . 5、若行驶于高速公路或高架桥上 ,应小心迅速驶离 . 6、若在效外 ,远离崖边 、河边 、海边 .找空旷的地方避难 . 四、地震后如何紧急处理 ,以减少灾害损失 ? 1、察看周围的人是否受伤 ,如有必要 ,予以急救 . 2、检查家中水 、电、煤气管线有无损害 ,轻轻将门 、窗打开 ,立即离开并向有 关权责单位报告 . 3、打开收音机 、收听紧急情况指示及灾情报导 . 4、检查房屋结构受损情况 ,尽快离开受损建筑物 ,疏散时请使用楼梯 . 5、尽可能穿着皮鞋 、以防震碎的玻璃及碎物弄伤 . 6、保持救灾道路畅通 ,徒步避 难. 7、听从紧急 救援 人员的指示疏散 ,并注意余震之发生 . 8、远离海滩 、港口以防海啸之侵袭 . 9、地震灾区 ,除非特准 ,请勿进入 ,并应严防歹徒趁机掠夺 . 45