筑工程招投标与合同管理课程基于网络考核改革试点方案
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一、考核改革的目的
1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；
2．通过本课程考核的改革，探索建筑工程招投标与合同 课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；
3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理 握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；
4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
二、考核目标
通过考核既要检测学生对招投标与合同 方面基本规定的掌 度，又要检测学生对招投标与合同 相关规定的运用程度，重点考核学生对相关规定的理解和运用能力。
三、考核对象
中央广播电视大学工程造价 专业开放专科的学生。
四、考核方式
本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考试。形成性考核占总成绩的20%，由5次作业构成，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的80%，在学期末进行。
（一）形成性考核
通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和 ，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监 重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
第一部分形考说明
设计5次作业题，占课程综合成绩的20％。
形式：客观测试题；简答分析题。
注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。
操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。
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第二部分形考内容
序号
章节
内容
形式
发布时间
最迟提交
时间
权重
1
第1章
第2章
绪论，
工程招标、投标概述
单选、多选、
判断
1周
8周
20％
2

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