主题班会记录 班会主题 纪律在我心中 时间 2013年9月9日 执教教师 丛维娜 活动目标: 1. 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼貌的中学生. 2 .结合学校以及班的实际,提出各项要求. 活动过程: 一、播放视频《国庆阅兵》,导入班会主题. 十年一次的国庆盛典是中国的重头戏,而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹,外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典,尤其是人民解放军徒步方队,他们的整齐,威武,让世界看到了作为一个大国的风范. 思考:1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务? 是纪律—遵守纪律,服从命令,一切行动听指挥 二、纪律的概念 现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》 2.1.什么是纪律? 纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称. 2.2.经典故事欣赏 《曹操自刎》和《孙武三令五申》 看完这些故事,请同学们想一想: 一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理,并且因此觉得自己不够自由.你有这种想法吗?你又如何理解纪律呢? 带着这些问题,请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》,看看他们对纪律的理解? 三.纪律的重要性 3.1小组讨论 3.1.1.纪律与自由有什么关系呢? 青年人都向往自由,而纪律又是以约束和服从为前提的,因此有些青年人便产生了误解,认为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的约束.纪律和自由,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上是分不开的.遵守纪律才能使人获得真正的自由:不遵守纪律,人们就会失去真正的自由. 总之,自由和纪律缺一不可,没有先后和轻重之分.两者的有机结合最有利于学生的发展. 3.1.2.你又如何理解纪律呢? 纪律的重要性——我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律.自由和纪律既是对立的又是统一的.自由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由也就无法实现. 四.中学生的纪律 4.1我们的纪律就是校纪、校规;我们的纪律就是班纪、班规; 反观现在的我们,又做的如何?!请欣赏小品《课间十分钟》,小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为,那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗? 上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有同学乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极 我们学习的积极性太差 部分作业有拖欠(美其名曰"参考") 晚自习及上课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹的现象 ………… 上课睡觉,上课迟到,乱丢垃圾 4.2不遵守纪律的后果 有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的,其实不然,让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训—— 示例一:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元…… 示例二:2002年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打…… 示例三:中学生身边的案例. 通过以上案例,请同学们说一说自己的感受. 4.3遵守纪律从我做起 通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯.虽然学生的主要任务是学习,但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动.注意课堂礼仪,遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退.从而内化为自己的道德要求,转化为自己的自觉行为.让这种"优秀"纪律在我们心中荡漾. 五、结束语 反馈(反思): 没有严格的学校纪律,必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.
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更新时间：2014-08-21
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主题班会记录 班会主题 纪律在我心中 时间 2013年9月9日 执教教师 丛维娜 活动目标: 1. 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼貌的中学生. 2 .结合学校以及班的实际,提出各项要求. 活动过程: 一、播放视频《国庆阅兵》,导入班会主题. 十年一次的国庆盛典是中国的重头戏,而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹,外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典,尤其是人民解放军徒步方队,他们的整齐,威武,让世界看到了作为一个大国的风范. 思考:1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务? 是纪律—遵守纪律,服从命令,一切行动听指挥 二、纪律的概念 现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》 2.1.什么是纪律? 纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称. 2.2.经典故事欣赏 《曹操自刎》和《孙武三令五申》 看完这些故事,请同学们想一想: 一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理,并且因此觉得自己不够自由.你有这种想法吗?你又如何理解纪律呢? 带着这些问题,请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》,看看他们对纪律的理解? 三.纪律的重要性 3.1小组讨论 3.1.1.纪律与自由有什么关系呢? 青年人都向往自由,而纪律又是以约束和服从为前提的,因此有些青年人便产生了误解,认为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的约束.纪律和自由,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上是分不开的.遵守纪律才能使人获得真正的自由:不遵守纪律,人们就会失去真正的自由. 总之,自由和纪律缺一不可,没有先后和轻重之分.两者的有机结合最有利于学生的发展. 3.1.2.你又如何理解纪律呢? 纪律的重要性——我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律.自由和纪律既是对立的又是统一的.自由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由也就无法实现. 四.中学生的纪律 4.1我们的纪律就是校纪、校规;我们的纪律就是班纪、班规; 反观现在的我们,又做的如何?!请欣赏小品《课间十分钟》,小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为,那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗? 上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有同学乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极 我们学习的积极性太差 部分作业有拖欠(美其名曰"参考") 晚自习及上课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹的现象 ………… 上课睡觉,上课迟到,乱丢垃圾 4.2不遵守纪律的后果 有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的,其实不然,让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训—— 示例一:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元…… 示例二:2002年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打…… 示例三:中学生身边的案例. 通过以上案例,请同学们说一说自己的感受. 4.3遵守纪律从我做起 通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯.虽然学生的主要任务是学习,但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动.注意课堂礼仪,遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退.从而内化为自己的道德要求,转化为自己的自觉行为.让这种"优秀"纪律在我们心中荡漾. 五、结束语 反馈(反思): 没有严格的学校纪律,必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.