附件2：
“红领巾相约中国梦”少先队活动案例申报表
学 校
**市**小学
地点和人数
**中队教室，队员**人
辅导员姓名
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电话
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活动名称
少先队活动课——“中国梦 我的梦”
活动目标
引导队员了解“中国梦”的科学内涵、实现路径，明晰“中国梦”与个人成长的关系。
活动准备
围绕“少年儿童民生问题”、“少年儿童职业规划”、“志愿者行动”进行前期调查，分别制作成视频短片。队员分为三个小队分别落座在室内三个区域，每个区域安排相应的布置。
创新点介绍
以转换分队课现场的形式，活跃队课氛围；以播放自制视频短片的方式，将中国梦与我的梦紧密结合，把民生梦、职业梦、志愿梦巧妙地与少先队员的现实生活联系在一起，真正让队员体会到中国梦与个人成长息息相关，立志追梦，努力圆梦。
活动照片（1-2张）
少先队活动课——“中国梦 我的梦”
活动纪实
（播放背景音乐《国家》，辅导员和队员蒙蒙、香香上场。）
辅导员：在“六一”国际儿童节到来之际，我们以“中国梦”为主题，举办一 殊的队课。“梦想”是一个充满了希望与憧憬的字眼，我想在每个人的心中，都珍藏着一个或几个梦想。队员们，如果让你给“梦想”做个描述，你会把它比喻成什么？
队员蒙蒙：“梦想”就像远方的灯塔，照亮我们前行之路。
队员香香：“梦想”就像春天的种子，终会结出丰硕果实。
辅导员：同学们的比喻很形象，也很贴切。梦想有很多种，国家有国家的大梦，百姓有百姓的小梦。我们先来说说这个大梦。同学们，你们知道中国人的“中国梦”是什么吗？
队员蒙蒙：中国人有一个共同的“中国梦”， 是实现中华民族伟大复兴。实现这个伟大的“中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
辅导员：蒙蒙把“中国梦”的内涵阐述得十分准确。那你们知道“中国梦”的实现路径是什么吗？
队员香香：实现中国梦，必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量！
辅导员：说得太好了！实现中华民族的伟大复兴，终究要靠每一个中国人的力量，需要你，需要我，需要他，需要每个人努力奋斗。在今天的队课上，我们就从少年儿童的视角出发，分别走进三个分队课现场，寻找属于少年儿童自己的“民生梦”、“职业梦”和“志愿梦”。
中国梦·民生梦
（“民生梦”分队课现场。现场播放短片：《我的留守生活——追踪留守儿童的一天》、《我的食品安全吗——青少年食品安全问题调查》。）
辅导员：同学们，中国人有民生问题，少年儿童也有自己的“民生问题”。教育均等问题、留守儿童问题、食品安全问题、医疗卫生问题等，都与我们的学习和生活息息相关。
队员甲：我希望，农村与城市贫富差距不断缩小，农村的小伙伴们也能接受良好的教育，能和我们一样在美丽的校园读书，能和我们在同一片蓝天下快乐、健康地成长！
队员乙：我希望，每天都能保证至少一个小时的运动时间，每天都能参加各种阳光体育运动，中国少年都能练就强健的体魄！
队员丙：我希望，无论走到哪里，我们都能吃到干净、放心的食品。各种假冒伪 品远离我们的生活！
队员丁：我希望，医院里能为我们孩子们开辟绿色通道，有病能及时就医！
队员蒙蒙：大家提到的问题 当今社会的焦点问题。请大家把民生问题集中起来，写成一份小建议，交给市长叔叔，好不好？（现场综合各项建议）
中国梦·职业梦
（“职业梦”分队课现场。现场视频播放各行各业劳动者工作的场景。）
辅导员：蒙蒙，你们长大了想做什么？

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