江县2010年中小学教育教学质量过程性评价实施方案
为了进一步探讨我县中小学教育教学质量评价规律，巩固已经取得的教育教学评价成果，及时准确地对学校教育教学工作进行测评，充分发挥评价的导向功能，强化学校过程 ，促进教师专业成长和学生学业水平提高，今年继续在我县中小学校开展教育教学质量过程性评价工作。具体实施方案如下:
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力推进素质教育，进一步深化教育改革，不断探讨中小学教育教学质量评价方法和规律，全面提高中小学教育教学质量。
二、评价分组
嫩江县中小学2010年教育教学质量过程性评价，分为四个评价小组。
三、评价范围：
全县各中、小学校（中心幼儿园）
四、评价时间：
具体时间另行通知
五、评价方法：
采用中小学校自评和教育教学质量过程性评价小组评价两种方式，对中小学 色创建、教育教学管理、教师队伍建设、学生素质提高与能力培养、实验教学设备管理与使用等方面工作情况进行评价。
1. 中小学校自评工作：
（1）中小学校从嫩江县教师进修学 站上下载嫩江县中小学2010年教育教学质量过程性评价实施方案及打分表。
（2）成立本校教育教学质量过程性评价自评领导小组，组织校内相关人员，按照嫩江县中小学校教育教学质量过程性评价实施方案要求，依据嫩江县中小学2010年教育教学质量过程性评价打分表评分标准开展自评工作。
（3）按照打分标准逐项认真打分，经本校教育教学质量过程性评价自评领导小组审核后合计自评总分。
（4）上交材料一式两份。一份加盖学校公章，学校校长在相应栏目签字，评价小组到校评价时上交；另一份，在评价组到校结束评价后，以电子稿件形式发送到嫩江县教师进修学校测评办邮箱（邮箱地址：njxcpb@163.com）
2. 评价小组工作
采用查、看、听、谈、测的方式，组织有关人员深入中小学校开展教育教学质量过程性评价工作。
六、评价内容与分值设置：
中小学教育教学过程性评价分值设置200分，在终结性评价时，按一定比例折算后计入总分。
具体评价内容和分值设置如下：
（一）办学方向（10分）
查本学期学校特色创建活动材料
（二）教育教学（80分）
1.德育工作（15分）
（1）相关材料（3分）
查如有关德育计划、活动方案等；
（2）德育活动记录（2分）
查阅学校德育工作计划之中的学生德育活动记录材料。
（3）评价一项德育活动（10分）
评价小组在参评学校随机 一个班级，对学生德育活动开展情况进行现场评价。评价活动内容由参评学校自定，可选择如主题班会、演讲比赛、专题讲座等项活动。
2.教学工作（65分）
（1）查有关材料(5分)
学校教学工作计划、教研活动方案；任课的教师教案，业务领导和教师听课笔记等项材料；
（2）教学管理（20分）
评价教学 材料。如学校对教师备课、学生作业批改管理制度、检查记录等方面材料；
（3）课程设置（5分）
全面执行国家课程方案，落实国家、地方、和学校三级课程。开齐、开全各类课程；
（4）听一节课（30分）：
随机确定年级、班级和学科。(从学校所有任课教师中，抽签 )

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