河北省教育厅文件
冀教所〔2006〕7号
河北省教育厅
关于检测验收创新教育成果的通知
各设区市教育局、各高等学校校：
为进一步推动我省创新教育工作，决定对各级各类学 创新教育成果进行检测验收。现将《2007年河北省创新教育成果检测验收方案》及其附件印发给你们，并就有关事项通知如下：
一、各市、各高校务必提高认识、高度重视创新教育成果的检测验收工作，加强领导、精心组织，认真做好这项工作。
二、创新教育成果检测验收的重点是教师创新教育的教学质量、学生创新精神和实践能力发展水平。各市、各高校要根据检测验收的重点和检测验收的标准，组织好学校基层的检测验收，对每个推荐项目，都要进行定量和定性的检测评价。要根据公平、公 公开三原则，严格把关，真 优秀的创新教育成果，优秀的创新型学生、教师、校长以及学校评选出来。
三、12月30日（12月29日报到）在石家庄市河北饭店召开第一次河北省创新教育成果检测验收工作会议，研究2007年河北省创新教育成果检测验收工作。参加人员为《方案》 的河北省创新教育成果检测验收工作办公室成员。
联系地址：石家庄市中华北大街65号（050000）
电话：0311—87895902、87022642、87882924（传真）
电子 ：omh2006@126.com
文件和附件下载：http://blog.sina.com.cn/u/1254654251
河北省教育厅、河北省教育科学研究所网站
附件：1、《2007年河北省创新教育成果检测验收方案》
2、《2007年河北省创新教育教材创新成果检测验收书》
3、《2007年河北省创新教育课堂教学成果检测验收书》
4、《2007年河北省创新教育实践教学成果检测验收书》
5、《2007年河北省学校整体创新教育成果检测验收书》
6、《2007年河北省大学生手脑创新（OMH）检测验收书》
7、《2007年河北省中小学生手脑创新（OMH）检测验收书》
8、《2007年河北省实践课程手脑创新（OMH）发展检测题目》
9、《2007年河北省学科课程手脑创新（OMH）发展检测题目》
二○○六年十二月十七日
附件一：
《2007年河北省创新教育成果检测验收方案》
一、检测验收目的
认真贯彻落实国家关于大力推进素质教育和创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，为建设创新型国家培养各级各类合格人才的战略方针，检测全省各级各类学校创新教育成果，推进我省创新教育工作的深入开展。
二、组织机构
（一）河北省创新教育成果检测验收领导小组：
组长：杨勇
副组长：傅中和、耿荣久
委员（按姓氏笔画排序）：王长明、王志刚、王建华、王凤鸣、王俊祥、王锡朝、孔祥东、李瑄、张国忠、张殿忠、刘仲春、朱立光、吴野平、肖振东、辛纪坤、杜彦、赵新芳、周燕来、段惠军、展永、黄德勇、韩宝来。
省检测验收领导小组负 省创新教育成果检测验收的领导工作。领导小组成员中的各市、各高校的代表，协助省检测验收领导小组组织领导好本市、本学校参与省级创新教育成果检测验收的工作。
（二） 河北省创新教育成果检测验收领导小组办公室：
主任：刘仲春
副主任：佟巧玲
成员（按姓氏笔画排序）：丁会利、于恩林、王玉强、王志显、王满增、王锦萍、田光、申书兴、李孟进、朱德荣、吕汝刚、刘光辉、阴殿来、张玉柯、张成印、张同庆、张聚芳、张翠宝、张锦瑞、赵江、杨平、董德峰、戴景坤。
河北省创新教育成果检测验收领导小组办公室，在河北省创新教育成果检测验收领导小组的领导下负 体的组织工作。检测验收领导小组办公室成员中的各市、各高校的代表，协助检测验收领导小组办公室组织好本市、本学校的省级创新教育成果检测验收工作。
（三）河北省创新教育成果检测验收特聘专家：
田惠生（中央教育科学研究所副所长、博士生导师）
华国栋（中央教育科学研究所人事处处长博士导师）
陈汝平（中央教育科学研究所科研 处处长研究员）
史亚娟（中央教育科学研究所博 ）
（四）河北省创新教育成果检测验收监 查小组：
组长：霍炳泉、王廷山
三、检测验收内容
（一）学校单项创新教育教学成果检测验收内容：
1、创新教育教材创新成果检测验收：
（1）中、小学的必检科目为：学科课程（数学、语文、外语）和综合实践课程的创新题目设计和应用成果；
（2）大学的必检科目为专业课程、公共基础课程和实践课程的创新题目设计和应用成果；
（3）具体要求见“附件2:《2007创新教育教材创新成果检测验收书》。
2、创新教育学科教学成果检测验收：
（1）中小学学科教学的必检科目为数学、语文、外语课的学科教学成果；
（2）大学学科教学的必检科目为专业和公共基础课程的学科教学成果；
（3）具体要求见“附件3：《2007创新教育学科教学创新成果检测验收书》”。
3、创新教育实践教学成果检测验收：
（1）大、中、小学一个完整的创新教育实践教学环节。其中包括辅导各种创新活动和指导学生毕业实践的成果；
（2）一个完整的创新教育实践教学成果内容是：实践教学的课题，实践教学的计划，实践教学的过程记录，学生在创新实践过程中形成的高度创新性、创新性和一般性三个代表作品，教师对学生作品的创新性评价和对整个创新教育实践教学环节的总结反思；
（3）具体要求见“附件4：《2007创新教育实践课程教学创新成果检测验收书》”。
（二）学生手脑创新（OMH）发展检测验收内容：
1、中、小学生实践课程手脑创新（OMH）发展检测题目为：《成功发射》、《创新组合》、《运水装置》、《激烈撞击》、《创新展台》五个项目。见 “附件7：《2007中小学生手脑创新（OMH）发展检测验收书》和附件8：《2007中小学创新实践课程OMH发展检测题目》”；
2、大学生专业和实践课程手脑创新（OMH）发展检测题目:（1）学生自己在本专业内和在实践课程中自己任选的一个专题；（2）共同完成的题目是：《创新展台》。见通知“附件6：《2007大学生学生手脑创新（OMH）发展检测验收书》”；
3、中小学学科和大学公共基础课程手脑创新（OMH）发展检测题目：（1）《语文OMH发展检测题目》；（2）《数学OMH发展检测题目》；（3）《外语OMH发展检测题目》。见通知“附件9：《2007学科课程OMH发展检测样题》”；
4、具体要求：（1）大、中、小学实践课程和大学专业课程手脑创新（OMH）发展检测题目，学生任选一个项目，从拿到题目开始做起到检测时结束；（2）大学公共基础课程和中、小学学科课程手脑创新（OMH）发展检测的题目，是接受检测验收时所有学生在现场完成的项目；（3）中、小学学科课程和大学公共基础课程的手脑创新（OMH）发展检测题目、中小学实践课程手脑创新（OMH）发展检测题目及大学需做的共同题目《创新展台》，由省创新教育成果检测验收工作委员会统一设计和印制；（4）大学专业课程和实践课程的手脑创新（OMH）发展检测题目由大学生自己设计。
（三）学校整体创新教育成果检测验收内容
1、学校单项创新教育教学成果；
2、学生手脑创新成果；
3、具体要求参见通知“附件5：《2007学校整体创新教育成果检测验收书》”。
四、检测验收对象和名额
（一）教师创新教育教学成果检测验收的对象和名额：
1、中、小学教师创新教育教学成果检测验收指标：每个市24名小学教师（每个年级的数学、语文、外语、创新实践各1名）；12名初中教师：（每个年级的数学、语文、外语、创新实践各1名）；12名高中教师：（每个年级的数学、语文、外语、创新实践各1名）。12名幼儿园教师（不分学科）；
2、大学教师创新教育教学成果检测验收指标：河北大学、河北工业大学、燕山大学、河北科技大学、河北师范大学、河北农业大学、河北医科大学、河北经贸大学、河北理工大学、石家庄铁道学院等10所高校每所高校5名；其他高校各推荐2名教师接受省级检测验收。
（二）学校整体创新教育成果检测验收指标：
1、中、小学校整体创新教育成果检测验收指标：每个市4所小学、3所初中、1所高中、1所幼儿园，各市可根据实际情况在总量中进行调整；
2、大学整体创新教育教学成果检测验收指标：河北大学、河北工业大学、燕山大学、河北科技大学、河北师范大学、河北农业大学、河北医科大学、河北经贸大学、河北理工大学、石家庄铁道学院等10所高校为整体性验收学校。
（三）学生手脑创新检测验收的对象和名额：
1、中、小学生手脑创新检测验收的对象和名额：每个市40名小学五年级的学生、60名初中二年级的学生生、20名高中二年级的学生；
2、大学生手脑创新检测验收的对象和名额：每所高校分别推荐本科4名、硕士3名、博士2名学生。
五、检测验收标准
（一）学校单项创新教育教学成果检测验收的标准
1、教师创新教育的教材创新成果检测验收标准：
（1）教师对教材进行创新处理，设计出能培养和检测学生创新能力的创新题目；
（2）教师提供的创新题目不得与其他人雷同。要自己设计自己试用，并充分证明题目对激发学生创新精神和创新激情，培养和检测学生手脑创新能力行之有效；
（3）每个创新题目附有学生实际解决该题目所取得的优、良、一般三个等级的 性作品；
（4）对题目使用情况做详细说明；
（5）对学生创新过程、创新成果进行了科学检测评价；
（6）教师参加省级验收，至少要设计和应用5个以上创新题目。此项成果检测的总成绩是所有创新题目成绩的累加。
2、教师创新教育的学科教学创新成果检测验收标准：
（1）创新教育的学科教学，是在教师指导下围绕着 未知问题进行的知识学习和手脑创新的过程；是以培养学生创新精神和手脑创新能力为重点的教学；
（2）创新教育学科教学创新成果中的教案要完整，教学过程的记录要详细，教学反思要深刻，教学光盘的录制要清晰。
3、教师创新教育的实践教学创新成果的检测验收标准：
（1）创新教育实践教学是教师引导学生动手、动脑解决实践中的未知问题，并在创新实践中培养学生创新精神和创新能力的过程；
（2）创新教育实践教学创新成果中的实践课题要严谨、实践教学的计划要周密、实践过程的记录要详细，学生的创新实践作品要有代表性，教师对学生的检测评价要科学，总结反思要深刻。
（二）学校整体性创新教育成果检测验收标准：
1、学校整体创新教育的教材创新成果检测验收标准为：
（1）中、小学的数学、语文、外语、综合实践课的创新题目分别在5个以上；
（2）大学的专业、公共基础、实践课程的创新题目分别在5个以上；
（3）所有创新题目经过使用证明对发展检测学生创新能力行之有效；
（4）每个创新题目附录的学生创新作品具有典型性；
（5）详细介绍创新题目的使用情况；
（6）对学生 创新题目过程和取得创新作品有科学的评价。
2、学校整体创新教育的学科教学创新成果检测验收标准为：
（1）中小学的数学、语文、外语课分别在一节以上；
（2）大学的公共基础课程、专业课程的学科教学分别在一节以上；
（3）所有学科教学都以培养学生创新精神和手脑创新能力为重点的教学；
所有创新教育学科教学的教案完整，教学过程的记录详细，教学反思深刻，教学光盘的录制清晰。
3、学校整体创新教育的实践教学成果检测验收标准：
（1）大、中、小学的创新教育实践教学过程是学生动手动脑创造性解决实践课题的创新过程；
（2）创新教育实践教学成果中的实践课题要严谨、实践教学的计划要周密、实践过程的记录要详细，学生的创新实践作品要有代表性，教师对学生的检测评价要科学，总结反思要深刻。
（三）学生手脑创新（OMH）检测验收标准：
1、高度创新为：答案是现实中不存在的，完全是独特的创新，在同类学生中是个别特殊的答案；
2、良好创新为：答案在对中已有知识的组合，或者借鉴基础上进行的创新，在同类学生中是少数答案；
3、一般性创新为：答案是已有知识的组合，在同类学生中处于一般水平；
4、一般性：答案是现实中已有知识的常规性的再现；
5、检测学生手脑创新的OMH题目，根据基本标准设计详尽的检测计分。见附件8：
《2007中小学创新实践课程OMH发展检测题目》和附件9：《2007创新学科课程OMH发展检测样题》。
六、检测验收的等级和奖项
（一）教师创新教育教学成果检测验收的奖项和比例：
1、创新教育教材创新奖：分学段按学科将教材创新设计的每个创新题目的成绩进行综合，由高到低进行排序，分学段按学科设：创新一等奖、创新二等奖、创新三等奖。各个奖次所占比例分别为：创新一等奖占10%；创新二等奖占30%；创新三等奖40%；优秀奖20%。
2、创新教育学科教学创新奖：分学段按学科将学科学科教学的创新成绩由高到低进行排序，分学段按学科设：创新一等奖、创新二等奖、创新三等奖。各个奖次所占比例分别为：创新一等奖占10%；创新二等奖占30%；创新三等奖40%；优秀奖20%。
3、创新教育实践教学创新奖：分学段按学科将学科学科教学的创新成绩由高到低进行排序，分学段按学科设：创新一等奖、创新二等奖、创新三等奖。各个奖次所占比例分别为：创新一等奖占10%；创新二等奖占30%；创新三等奖40%；优秀奖20%。
（二）学生手脑创新（OMH）检测验收的奖项及比例：
1、中小学实践课程长期手脑创新（OMH）检测验收，设置《成功发射》、《创新组合》、《运水装置》、《激烈撞击》、《创新展台》五个项目奖。分学段按项目的成绩从高到低进行排序，分学段按项目设：一等奖、二等奖、三等奖和创新奖。各个奖次所占比例为：创新一等奖10%、创新二等奖30%、创新三等奖40%、创新优秀奖20%；
2、中、小学学科课程和大学生公共课程手脑创新（OMH）检测验收的项目分别设置《语文》、《数学》和《外语》三个项目奖。分学段按项目的成绩从高到低进行排序，分学段按项目设：创新一等奖、创新二等奖、创新三等奖。各个奖次所占比例为：创新一等奖10%、创新二等奖30%、创新三等奖40%、创新优秀奖20%；
3、大学生专业课程和实践课程手脑创新（OMH）检测验的项目为：（1）自选项目奖项：按专业项目，分本科、硕士、博士设创新一等奖、创新二等奖、创新三等奖和创新奖。各个奖次所占比例为：创新一等奖10%、创新二等奖30%、创新三等奖40%、创新奖20%；（2）《创新展台》项目设设创新一等奖、创新二等奖、创新三等奖和创新奖。各个奖次所占比例为：创新一等奖10%、创新二等奖30%、创新三等奖40%、创新优秀奖20%；
4、分学段将实践类和学科类的创新成绩进行综合，分别设置小学生、初中生、高中生、本科生、硕士生和博士生综合创新一等、综合创新二等、综合创新三等奖和综合创新奖。各个奖次所占比例为：综合创新一等奖10%、综合创新二等奖30%、综合创新三等奖40%、综合创新优秀奖20%。
（三）学校整体创新教育成果检测验收的等级和奖项：
依据《学校整体创新教育成果检测验收书》各个项目的检测数据从高到低进行排序；将教师创新教育教学成果检测验收获得的总成绩和学生手脑创新检测验收获得的总成绩进行综合，从高到低进行排序，分别 大学、高中、初中、小学、幼儿园创新教育一级、二级、三级优秀学校或者优秀学科；合格学校或者合格学科；分学段设为一级10%、二级20%、三级30%、合格40%。对获得创新教育一级和二级优秀学校或者学科的校长（院长），颁发校长（院长）创新奖。
（四）为鼓励大、中、小学校创新教育成果检测验收活动的组织者，对表现突出的组织者颁发优秀组织者奖，奖项比例为参与组织工作者的20%。
七、验收安排
（一）教师创新教育教学成果检测验收的安排：
1、2007年5月之前各市、各高校完成教师创新教育成果的初选；
2、2007年5月10日各市、各高校将初审后的教师创新教育教学成果报以电子文献和文字文献两种形式报到省验收办公室；
3、2007年5月15日省验收办组织验收办成员分工负责教师创新教育教学成果的省级检测验收工作。
（二）学生手脑创新（OMH）检测验收的安排：
1、中小学生的手脑创新（OMH）检测验收的安排：
（1）2007年4月30日之前省验收办对中小学的《成功发射》、《创新组合》、《运水装置》、《激烈撞击》、《创新展台》（包括高校）五个题目的问题进行澄清；
（2）2007年7月30日前各市完成学生手脑创新（OMH）的检测验收；
（3）2007年8月15日各市按照名额要求将学生的手脑创新（OMH）的检测验收书以电子文献和文字文献两种形式报省验收办；
（4）2007年8月30日省验收办向参加省级检测验收的中小学生发正式通知；
（5）2007年9月20日，省验收办的相关成员分头负 织省级中小学生手脑创新（OMH）的检测验收工作。
2、高等学校学生手脑创新（OMH）的检测验收安排：
（1）2007年9月20日前各高校完成学生手脑创新（OMH）的检测验收；
（2）2007年9月30日，各高校按照名额要求将学生的手脑创新（OMH）的检测验收书和学生实践课程或专业课程自选题目的创新成果以电子文献和文字文献两种形式报省验收办；
（3）2007年10月10日省验收办成员分头组织对大学生实践课程或专业课程自选题目的创新成果进行省级检测验收。
（4）2007年10月20日会同高校对大学生公共基础课程的手脑创新进行检测。
（三）2007年11月汇总各项成绩，对学校整体性创新教育成果进行检测验收。
(四) 2007年在完成各项检测验收以后，将对优秀的创新教育成果、优秀的创新型学生、教师、校长以及学校进行公开表彰。
八、经费：
（一）证书、检测题目印刷经费和特聘专家经费由省负担。
（二）各市、各高校分别开展的检测验收工作所需经费，由各市、各高校在政策允许范围内 。