素质教育中的小学生文学接受现状的调查与分析
周晓波
在中国历史上，文学都是作为一门重要的教育科目被传授的。文学教育与人的全面素质的培养关系极大，而文学本身也 社会发展的一个印证。文学的兴 另一个侧面反映着社会的繁 衰败。随着我国经济的发展，人民的生活水平取得了很大的提高，人们对文学提出了更多新的要求。只有创作出更多更好的文学作品，才能满足人们不断增长的阅读需要。
然而，优秀的文学创作只有基于大量的阅读，才能使受众者从中获益，实现文学作品的审美效应和价值功能，否则它只能是一个空中楼阁。在西方一些国家，儿童的文学阅读教育被提得很早，即只要有了听说的能力，就被赋予阅读的权力，“亲子共读”形成一种社会共识的优良传统。阅读是一个不断积累的过程，只有从小就开始培养阅读的意识和习惯，才能将阅读的行为长期地延续下去，并成为一种自觉的行为。等到儿童长大成人的时候，或许他也就成为一个颇有文化修养的人了。这不也 社会发展对个人素质提出的一个要求吗？
中国的发展的确需要有与之相匹配的文学创作的氛围和文学阅读的氛围。
少年儿童 在成长的阶段, 也是素质教育最佳、最关键的阶段。在这一阶段, 优秀的文学作品的魅力, 往往令其终身难忘, 甚至影响他的一生的生活和事业。这不仅是指文学上的影响, 更重要的还是人格——人的整体素质的影响。
当然儿童文学的意义还远不止这些，从根本上说, 儿童文学是为了满足少年儿童的 需要而存在的，儿童文学的功能是多方面的：它能让少年儿童读者扩大视野, 增长见识, 帮助他们提高感知生活的能力；它能发展儿童读者的想象力、训练他们的思维方式,启迪他们的智慧；对他们的性格、兴 爱好等个性特征的形成、情操的陶冶、情感的培养、人性的健康等等各方面产生积极的影响。
既然，儿童文学在儿童素质教育中有如此重要的意义， ，儿童文学理当成为少年儿童必不可少的精神营养，我们也有责任让更多的优秀儿童文学作品进入少年儿童中间，飞翔在他们的心田里。那么在当前轰轰烈烈的素质教育中，儿童文学究竟占有何种地位？它对当代的少年儿童究竟有多少影响？为了更清楚地了 前少年儿童的文学接受状况，我们组织了部分大学生和小学老师，对我们所处的浙江省若干个比较有代表性的地区的小学生文学接受现状作了初步地调查，以获取第一手资料。
事实上当前表面看来颇为热闹的儿童文学的出版和创作，对当代小学生的亲近是极其有限的，尤其是作家们辛勤为少年儿童的创作与读者接受之间似乎还存在着相当大的距离，出版、销售与小读者的比例也存在着很大的距离。以下我们想结合此次调查的情况，来认真地分析一下其中的诸多因素：
一、当前小学生儿童文学接受状况的调查
此次调查之所以选择浙江省，一是为了方便，我们身处浙江；二是因为浙江属江南经济比较发达的地区，对教育的重视也有比较深厚的文化传统，因而从全国范围来说比较具有 性。通过对这一地区城乡不同层次的少年儿童阅读状况的调查与分析，我们至少可以从一个侧面基本了 当代儿童文学对小学生的影响究竟如何。此次调查主要涉及杭州、金华、东阳、武义、兰溪、平阳、奉化、慈溪等近10个地市，近20所小学，3000多人。
此外，这次调查的对象之所以选择了小学生，是因为小学阶段的少年儿童正是儿童文学阅读的最佳年龄阶段，比之幼儿期他们已有了一定的文学阅读的能力，比之初、高中的中学生，他们的学习压力和课余时间上也相对宽松一些，因此这一年龄阶段应该是儿童文学阅读的最有利的时期，而他们的文学认识和评价态度对儿童文学的创作及未来发展的方向都有着非常直接的意义。
因为此次调查活动使我们有机会亲身走进时下小学生的生活，同他们进行面对面的交谈，让我们倾听到了许多发自孩子们内心的呼 他们有丰富多彩的想象，强烈的求知欲和创造欲，他们的生活是多姿多彩的，但紧张的学习时间和繁重的学习任务也使他们的文学接受大打折扣。我们既感受到他们的快乐、无忧，也体味到他们的无奈与希望。所以我们更有理由、有 把他们对文学的热爱与希望和现实接受状况的距离反映出来。
在调查活动中，我们尽量使用多种有效的方法和途径，为了多角度地了 学生文学阅读的真实状况与背景，我们的调查问卷特意出了学生卷、教师卷和家长卷三种。其中学生卷回收1876份，教师卷回收339份，家长卷回收1219份。跨越二、三、四、五、六等五个年级段（一年级的学生还不能全部回答问卷中的问题，所以我们只做了一些口头提问）。此外，根据调查卷所反映的实际情况又专门作了儿童文学作品阅读的小范围的补充调查。对此次调查各学校都十分支持，给予密切的配合，涉及到的老师和家长也都给予了热情地支持和配合。如在问卷中问及“您对此 调查问卷的整体感觉如何？”有98%的老师表示好和比较好的，只有1%的老师认为不好；另有88.19%的家长表示好和比较好的，只有1.62%家长认为不好。充分说明了老师和家长其实都很关注孩子的文学阅读，至少从思想上和感情上都认可文学阅读的重要性。那么小学生的实际文学阅读的状况又如何呢？以下我们将从几个方面来概括了解一下从“小学生文学接受状况调查问卷”中所反映的一些问题：

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