《数控车床编程与操作基本功》教学大纲 课程名称:数控机床编程与操作基本功 开课学期:第二、三学期 总学时数:264 开课专业:数控专业 选用教材:1、《数控车床编程与操作基本功》李国举,人民邮电出版社 2009.6第1版 主要参考书: 《数控车削编程与加工技术》谢晓红,电子工业出版社 2005.7第1版一、课程性质、目的与任务 《数控机床编程与操作基本功》课程以数控机床为对象,利用项目教学,学习数控系统的组成部分、及数控车床的程序编制方法.通过本课程的学习应了解数控加工工艺的基础知识,培养学生编程和加工的能力.随着机械自动化程度的提高和数控技术的不断发展,数控技术将有更大的发展空间.《数控机床编程与操作基本功》通过项目学习,掌握相关指令的使用方法和车床的操作技能,在操作的过程总培养写生分析加工工艺的能力和编写加工技术文件的能力,使教学方式最优化,教学效果最大化. 学习本课程的目的是使学生在短时间内掌握数控车床的编程及数控机床操作有关基本知识;并通过实验增加感性认识,提高学生的动手能力.本课程还通过先进的电教手段和网络化教学手段,为学生提供更多的信息. 二、教学基本要求 学生学完本课程后应达到的要求: 1、知识目标 (1)掌握数控加工的工艺特点与解决方法 (2)掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理方法的知识 (3)掌握常用掌编程指令的具体含义. (4)掌握调试加工程序,参数设置、模拟调整的方法 (5)了解数控机床的基本构造 2、技能目标 (1)具备合理制订数控加工的工艺方案的基本能力 (2)具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量的基本能力 (3)具备手工编写一般复杂程度零件的数控加工程序的初步能力 (4)具备调试加工程序,参数设置、模拟调整的基本能力 三、各章节基本内容及学时分配(共计50学时) 项目一 数控车削的基本知识 (6学时) 任务一 数控车床认识 任务二 数控车削加工工艺 任务三 数控车床中的坐标系 项目二 轴类工件的车削 (14学时) 任务一 外圆的车削 任务二 阶梯轴的车削 任务三 锥面工件的车削 任务四 圆弧工件的车削 任务五 复杂轴类工件的车削 项目三 槽类工件的车削 (10学时) 任务一 浅槽的车削 任务二 深槽的车削 任务三 V型槽的车削 任务四 圆弧槽的车削 任务五 复杂槽的车削 项目四 螺纹的车削 (6学时) 任务一 连续螺纹的车削 任务二 三角形外圆螺纹的车削 任务三 梯形螺纹的车削 项目五 盘类工件的车削 (4学时) 任务一 简单盘类工件的车削 任务二 复杂盘类工件的车削 项目六 套筒类工件的加工 (4学时) 任务一 简单套筒类工件的加工 任务二 复杂套筒类工件的加工 项目七 综合工件的加工 (6学时) 任务一 复杂轴类工件的加工 任务二 配合件的加工 任务三 批量生产 四、实训考核方式: 1、实训目的与任务 数控机床是现代制造技术的核心设备,该装备的先进程度和数量代表了一个国家的制造业综合水平.《数控机床与编程》课程以数控机床为对象,结合当前世界数控产业的最新技术,研究数控系统的工作原理、组成部分、性能特点及数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法.通过本课程的学习应掌握计算机数控技术的基本原理和基础知识,掌握数控系统和机械结构,培养学生编程和加工的能力.随着机械自动化程度的提高和数控技术的不断发展,数控技术将有更大的发展空间.《数控机床与编程》是一个实践性非常强的一门课程,其主要任务是训练学生数控编程和数控加工的能力,目的是培养学生的实践动手能力和创新能力. 学习本课程的目的是使学生在短时间内掌握数控机床、数控编程数控系统及其编成与操作有关基本知识;并通过实验增加感性认识,提高学生的动手能力.本课程还通过先进的电教手段和网络化教学手段,为学生提供更多的信息. 2、实训教学基本要求 通过课程实验,可以使学生掌握数数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作的有关知识和技能,并通过实验增加感性认识,提高学生的动手能力. 实验中,要求学生掌握FANUC系统数控车床以及数控铣床的编程与操作. 3、实训教材或指导书 《FANUC-0imate---TC系统数控操作说明书》 南京宇航模拟软件说明书 4、实训教学学时安排(共计214学时) 项目一 (12学时) 项目二 (66学时) 项目三 (44学时) 项目四 (28学时) 项目五 (18学时) 项目六 (18学时) 项目七 (28学时) 五、考核方式: (1)开卷考试,考试成绩占60%; (2)平时成绩占20%; (3)实践教学成绩占20%; (4)成绩评定为五级分制:优、良、中、及格、不及格. 成绩分布:100到85优秀;84到80良好;79到70中等;69到60及格;59以下为不及格. 六、本课程对学生创新能力培养的措施 提供加工工艺较复杂的工件,要求学生利用数控机床独立完成机加工.
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更新时间：2014-04-13
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《数控车床编程与操作基本功》教学大纲 课程名称:数控机床编程与操作基本功 开课学期:第二、三学期 总学时数:264 开课专业:数控专业 选用教材:1、《数控车床编程与操作基本功》李国举,人民邮电出版社 2009.6第1版 主要参考书: 《数控车削编程与加工技术》谢晓红,电子工业出版社 2005.7第1版一、课程性质、目的与任务 《数控机床编程与操作基本功》课程以数控机床为对象,利用项目教学,学习数控系统的组成部分、及数控车床的程序编制方法.通过本课程的学习应了解数控加工工艺的基础知识,培养学生编程和加工的能力.随着机械自动化程度的提高和数控技术的不断发展,数控技术将有更大的发展空间.《数控机床编程与操作基本功》通过项目学习,掌握相关指令的使用方法和车床的操作技能,在操作的过程总培养写生分析加工工艺的能力和编写加工技术文件的能力,使教学方式最优化,教学效果最大化. 学习本课程的目的是使学生在短时间内掌握数控车床的编程及数控机床操作有关基本知识;并通过实验增加感性认识,提高学生的动手能力.本课程还通过先进的电教手段和网络化教学手段,为学生提供更多的信息. 二、教学基本要求 学生学完本课程后应达到的要求: 1、知识目标 (1)掌握数控加工的工艺特点与解决方法 (2)掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理方法的知识 (3)掌握常用掌编程指令的具体含义. (4)掌握调试加工程序,参数设置、模拟调整的方法 (5)了解数控机床的基本构造 2、技能目标 (1)具备合理制订数控加工的工艺方案的基本能力 (2)具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量的基本能力 (3)具备手工编写一般复杂程度零件的数控加工程序的初步能力 (4)具备调试加工程序,参数设置、模拟调整的基本能力 三、各章节基本内容及学时分配(共计50学时) 项目一 数控车削的基本知识 (6学时) 任务一 数控车床认识 任务二 数控车削加工工艺 任务三 数控车床中的坐标系 项目二 轴类工件的车削 (14学时) 任务一 外圆的车削 任务二 阶梯轴的车削 任务三 锥面工件的车削 任务四 圆弧工件的车削 任务五 复杂轴类工件的车削 项目三 槽类工件的车削 (10学时) 任务一 浅槽的车削 任务二 深槽的车削 任务三 V型槽的车削 任务四 圆弧槽的车削 任务五 复杂槽的车削 项目四 螺纹的车削 (6学时) 任务一 连续螺纹的车削 任务二 三角形外圆螺纹的车削 任务三 梯形螺纹的车削 项目五 盘类工件的车削 (4学时) 任务一 简单盘类工件的车削 任务二 复杂盘类工件的车削 项目六 套筒类工件的加工 (4学时) 任务一 简单套筒类工件的加工 任务二 复杂套筒类工件的加工 项目七 综合工件的加工 (6学时) 任务一 复杂轴类工件的加工 任务二 配合件的加工 任务三 批量生产 四、实训考核方式: 1、实训目的与任务 数控机床是现代制造技术的核心设备,该装备的先进程度和数量代表了一个国家的制造业综合水平.《数控机床与编程》课程以数控机床为对象,结合当前世界数控产业的最新技术,研究数控系统的工作原理、组成部分、性能特点及数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法.通过本课程的学习应掌握计算机数控技术的基本原理和基础知识,掌握数控系统和机械结构,培养学生编程和加工的能力.随着机械自动化程度的提高和数控技术的不断发展,数控技术将有更大的发展空间.《数控机床与编程》是一个实践性非常强的一门课程,其主要任务是训练学生数控编程和数控加工的能力,目的是培养学生的实践动手能力和创新能力. 学习本课程的目的是使学生在短时间内掌握数控机床、数控编程数控系统及其编成与操作有关基本知识;并通过实验增加感性认识,提高学生的动手能力.本课程还通过先进的电教手段和网络化教学手段,为学生提供更多的信息. 2、实训教学基本要求 通过课程实验,可以使学生掌握数数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作的有关知识和技能,并通过实验增加感性认识,提高学生的动手能力. 实验中,要求学生掌握FANUC系统数控车床以及数控铣床的编程与操作. 3、实训教材或指导书 《FANUC-0imate---TC系统数控操作说明书》 南京宇航模拟软件说明书 4、实训教学学时安排(共计214学时) 项目一 (12学时) 项目二 (66学时) 项目三 (44学时) 项目四 (28学时) 项目五 (18学时) 项目六 (18学时) 项目七 (28学时) 五、考核方式: (1)开卷考试,考试成绩占60%; (2)平时成绩占20%; (3)实践教学成绩占20%; (4)成绩评定为五级分制:优、良、中、及格、不及格. 成绩分布:100到85优秀;84到80良好;79到70中等;69到60及格;59以下为不及格. 六、本课程对学生创新能力培养的措施 提供加工工艺较复杂的工件,要求学生利用数控机床独立完成机加工.