中考物理电学复习的方法和策略
中考复习的目的在于巩固和加深理解所学的知识.复习不只是简单地再现过去的内容,也不仅是为了防止遗忘,复习应该是站在更高的起点,往回看学过的各部分知识之间的联系与区别,把各节各章的知识融汇贯通.从而对已熟悉的概念理解得更加全面、深刻、更加深入事物的本质,获得更加简明扼要、更加巩固可靠的结论,达到"温故而知新",为学习新知识打下坚实的基础.
一、理解中考对电学的要求
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.
2.通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律,并能进行简单计算.
3.会读、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例.
4.会使用电流表和电压表.
5.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率.
初中生学电学,往往会感到抽象难懂.电路图看起来纵横交错学生往往会感到无从下手.在初中阶段,电学的物理概念、定律及相应的计算公式是最多的.为了突出各知识点的联系,突破难点,在对电学进行全面的知识归纳的基础上,分专题来进行复习.可分五个专题.
专题一 串联电路和并联电路的识别
电路图是电学的重要内容.许多电学题往往一开头就有一句"如图所示的电路中"如果把电路图辨认错了,电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错,造成"全军覆没"的局面.所以分析电路是学好电学的第一步.
1.识别电路的主要方法:定义法、电流路径法、拆除法、并点法.
2.引起电路变化的主要因素:开关的断开与闭合,滑动变阻器的移动.
3.若碰到图中有电表,则可对电表进行如下处理:即把电流表当作一根连通的导线,电压表当作开路来处理.但在计算时要保留电表值不变.
[2010南京] 10.如图所示,电源电压恒定.闭合开关S1、S2,电压表示数为9 V,
电流表示数为1.5A;断开开关S2,电压表示数为6V.则Rl和R2的 阻值分别是( )
A.6Ω 2ΩB.6Ω 3Ω
C.4Ω 2ΩD.4Ω 3Ω
专题二 电流表、电压表示数变化分析
1.类型: 第一、滑动变阻器滑片的移动引起电表示数的变化
第二、电路中开关的开、闭变化引起电表示数的变化
2.判断方法:(1)明确电路的连接方式.
(2)弄清电路中各电学仪表的测量对象.
(3)认清滑动变阻器滑片移动或开关开、闭对于电路阻值的影响.
(4)先看电流表示数,再看电压表示数.
练习1:(大连市2011)11.如图l所示的电路图,闭合开关后,在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动的过程中(设灯泡工作时电阻不随温度变化)
A.电路的总电阻逐渐变大
B.通过乙灯的电流逐渐变大
C.滑动变阻器两端的电压逐渐变小
D.甲灯逐渐变亮
练习2:(安徽省2011)14.如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右移动时( )
A.电压表示数变大,电流表示数变小,灯泡变暗
B.电压表示数变小,电流表示数变大,灯泡变亮
C.电压表示数变小,电流表示数变小,灯泡变暗
D.电压表示数变大,电流表示数变大,灯泡变亮
专题三 电路故障诊断
1.故障类型:短路、断路、电表、变阻器接法错误等
2.利用电表分析的思路:
(1)、明确电路的连接方式
(2)、弄清电路中各电学仪表的测量对象
(3)方法:①先根据题意或电流表有无示数,判断电路故障类型:

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