用问题归类法复习初中电学
无锡市第11中学钱元鑫
我在初中物理总复习中采用"问题归类法",取得良好效果.所谓"问题归类法",是把教学内容按其内在联系进行归类,以新的体系组织复习.其好处是,(1)由于复习内容是把教材内容的重新组合,学生有新鲜感,不感到乏味;(2)同类问题放在一起,便于对照,找出共同点、区别不同点,易于理解记忆;(3)在归类复习时,从基础知识、基本技能到综合应用,在各部分内容的具体安排上,可根据学生实际情况灵活掌握,使各类学生各有所得.
以初中电学为例,复习时把它归纳为七个专题:(1)简单电现象;(2)欧姆定律;(3)电功和电能;(4)三种电学仪器;(5)电路分析及电路计算;(6)电磁现象;(7)照明电路.下面介绍第4专题的教学设计.
1 列表比较三种电学仪器
如图1电路,判断甲表、乙表分别是什么表,标上其符号及正、负接线柱.若电源电压为3V,R1=5Ω,R2=10Ω,求两表读数.
2 列表比较两个重要电学实验
[例2]如图2,电源电压保持4.5V不变,电压表示数为1.5V,电流表读数为0.5A,则小灯泡功率为______W,若小灯泡额定电压为2.5V,要测小灯泡额定功率,应把滑动变阻器滑片P向______端滑动,使电压表的读数为_____V.
3 其他测电阻的方法
3.1 用一只电压表与一只定值电阻R0测Rx
(1)电路1(图3):电压表并联在Rx两端,测得Ux,电压表并
(2)电路2(图4):S1闭合,S2断开,电压表示数Ux,S1、S2都闭合,电压表示数U,
3.2 用一只电流表与一只定值电阻R0测Rx
(1)电路1(图5):只闭合S1,电流表示数I0,只闭合S2,电流表示数Ix,∵I0R0=IxRx,
(2)电路2(图6):S断开,电流表示数I0,S闭合,电流表示数
其他还有电压表与电阻箱测Rx(方法同1),电流表与电阻箱测Rx(方法同2),等等.
1. [例3]用图7所示电路来测量未知电阻Rx的值.电源电压保持不变,R1是阻值已知的电阻器.当把导线M的右端接到"0.6"接线柱上,合上开关后,电流表的读数为I1,当把导线M的右端接到电流表的"?"接线柱上,合上开关后,电流表的示数为I2,求未知电阻的表达式Rx=
这一数学方案的实施过程表明,学生能积极参与到教学活动中来,一起进行讨论,用较短的时间复习了三种仪器的使用和两个重要电学实验,基本达到了预期的复习效果,提高了学生解决实际问题的能力