大庆医学高等专科学校人才培养评估工作
简报人才培养评估工作办公室 第2 期2009年10月21日
明确任务 落实责任
大庆医专全力做好迎评工作
教育部人才培养工作评估是教育部规范教学管理,加强教学建设,不断提高人才培养质量而采取的一项重要措施,不仅是对学校办学水平和办学实力的一次全面检验,更是促进学校各项事业发展的一次机遇和提升.
为了充分展现学校的教学工作状态和工作水平,使迎评工作系统化、程序化、规范化.学校动员大会结束后,副校长张玉兰同志第一时间组织召开了由各系部负责人及相关科室人员参加的评估指标体系分解落实会,将7项评估指标、22项关键评估要素、55项建议重点考察内容进行分解、落实;教学管理部组织全校专兼职教师进行了数据平台采集方法的培训,传达了《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》填报的安排(庆医专发[2009]40号)和《关于做好人才培养评估工作的实施方案》(庆医专发[2009]41号)文件的精神,下发了专业代码、课程代码、校外兼职教师名单及编号,明确了数据平台的功能、作用和采集方法,统一汇总了数据;为了使全校职工进一步统一思想,明确任务,借鉴经验,学校还聘请了黑龙江省高职院校评估专家、黑龙江农业工程职业学院教务处处长孙百鸣教授作了题为《高职院校人才培养工作评估的实践与思考》的讲座,全校师生及相关人员听取了讲座.孙百鸣教授从评估的目的、意义、指导思想、原则、基本程序、主要评估指标和关键评估要素、院校评建工作组织及注意事项等方面进行了详细的阐述,从专家视角针对专业剖析、深度访谈、说课三个评估的主要环节做了具体指导.教师们纷纷表示,孙百鸣教授的讲座内容丰富、主题鲜明,结合学校发展现状提出了许多建设性意见和建议,具有较强的可操作性,为学校人才培养评估工作开好头,起好步奠定了坚实的基础.
评估方案是学校办学方向的指挥棒,平台数据则是形成各项评估材料的基础.10月19日—21日,教学管理部组织各系部、相关科室主任及数据采集人,集中对填报的各项数据进行核查,发现问题,及时整改,保证了平台数据采集的准确、及时和规范.
学校将坚持"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的原则,从现在起,从上到下,积极行动起来,打赢评估这一场攻坚战.