在荆州市2012届高三历史二轮复习研讨会上的发言
新课程背景下历史高考二轮复习的有效性策略
——兼析荆州市2012届高三第Ⅱ次质检文综历史试题
江陵二中 潘传振
今年是湖北省实施新课改的第一年高考,新课程背景下历史高考命题会有哪些新的变化和趋势,我们应该如何转变教育观念和教学方法,有效提高历史课堂效率,各地、各学校的很多老师都在积极学习和借鉴外省市的经验,努力探索我们荆州本土的方法和途径,去年10月在武汉召开了全国历史专业委员会年会暨新课程高考研讨会,今年1月,湖北省出台了新高考改革方案,日前荆州市举行了新课程背景下的第一次文综能力测试,从中我们可以捕捉和体会到一些有益启示,同时也不可避免的存在诸多困惑.
如何加强新课程背景下历史高考二轮复习的有效性?下面我以一个普通一线教师的视野,将我们在探索中感悟的困惑和启示与在座的各位同仁做个交流,希望能够听到更多的批评和建议.
一、关于本次历史试题的分析
表一 试题考查知识点统计(只统计必修部分85分)
题号 知识点 能力要求 备注和说明
24 宗法制度,孔子儒学人生观 材料阅读,概念理解 变换视角,关键词:人生观
25 柏拉图,人文主义精神起源 材料阅读,概念理解 教材依托明显,相对容易题,关键词:理性主义
26 罗马帝国的衰落 材料阅读,概念理解 变换视角,社会转型推动因素,关键词:生产关系
27 中国古代土地开发和移民政策 材料阅读,阐释能力 全新的材料情景,关键词:越人租种楚人之地
28 宋明理学和明清儒学发展 材料阅读,阐释论证 材料阅读是关键,满足物欲追求与灭人欲直接对立
29 康有为和陈独秀民主思想 材料阅读,分析比较 概念比较,相对容易,19世纪末只有进化论共同
30 蒋介石抗日思想,淞沪会战 材料阅读,阐释能力 全新情景,阅读是关键,关键词:由华北引入江南
31 民盟与解放战争 材料阅读,概念理解 简单的概念理解题,要特别注意时间概念
32 干部退休制度,新中国民主政治 材料阅读,阐释能力 材料情境新,关键词:名誉主席,实质上就是退休
33 经济体制改革,工农业协调发展 材料阅读,概念理解 材料关键:尊重价值规律,产业结构合理调整
34 20世纪60年代美国大学教育 材料阅读,阐释论证 全新材料情景,大学教育服务于知识经济战略
35 经济全球化的内涵 材料阅读,阐释论证 思维定势突破,关键词:材料认为,并非一般认识
40.1 19世纪末世界资本主义经济发展 材料阅读,阐释能力 从材料数据中结合所学知识进行阐释,强调隐形含义
40.2 19世纪末中国民族资本主义经济 材料阅读,阐释能力 从表格数据中归纳和阐释,数据显示的内涵
40.3 资本主义殖民扩张的影响 知识运用,阐释论证 尊重评论的一般规律,从积极和消极两个方面分析
41.1 春秋战国学术文化 材料阅读,阐释论证 材料阅读是关键,关键词:多元共存,文化奠基
41.2 明清时期休闲文化 材料阅读,阐释论证 全新的材料情景,关键词:休闲文化,商品经济推动
41.3 春秋战国和明清时期社会转型 知识运用,阐释论证 比较论证,要求很高,从政治、经济因素的角度思考
表二 试题知识结构统计(从区域和断代的角度,只统计必修部分85分)
项目 中国古代史 世界古代史 中国近现代史 世界近现代史
选择题 24、27、28,12分25、26,8分29、30、31、32、33,20分34、35,8分
主观题 41,13分40.2,12分40.1、40.3,12分
合计 25分 8分 32分20分
总计 85
表三 试题知识结构统计(从文明史观的角度,只统计必修部分85分)
项目 政治史 经济史 文化史
选择题 26、30、31、32,16分27、33、35,12分24、25、28、29、34,20分
主观题 40.3,6分40.1、40.2,18分41,13分
合计 22分30分33分
总计 85分
个人认为,本套历史试题具有以下几个方面的特点:
1、能力要求很高.考试大纲中"信息提取、知识运用、分析阐释、论证探讨"等能力目标在试题中得到了充分的考查,通篇都是"新材料、新情境、新问题",特别突出考查了学生的材料处理能力,其中26、27、30、34、41.2等题的材料情景与现行课本几乎没有任何联系,知识依托进一步淡化,新课标的能力要求特征进一步凸显.

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