《西方文化入门》教学大纲(汉)
课程名称
《西方文化入门》
课程性质
本课程是英语专业低年级的一门任意选修课.
教学目的
本课程的目的是使英语专业低年级学生对西方文化,包括北美和西欧以及澳大利亚等英语国家的显性文化有初步的了解;使学生认识到学习文化知识对于掌握语言英语知识的重要帮助作用;提高学生初步的文化意识以及在跨文化交际意识;提高学生学习英语的兴趣;为学生在二年级学习《英美国家概况》课程打下一些基础.同时,为学生学习《综合英语》等课程提供一些背景知识, 以便于学生更好地理解文章内容.
四、课程教学原则和教学方法
本课程的目的是在学习初步的西方文化知识的同时激发学生学习英语的兴趣, 课程教学方法一定要多样化, 尽量调动学生的积极性, 多提供机会让学生参与课堂讨论.教师要利用各种教学技术手段,利用多媒体设备展示西方文化知识,使学生的眼、耳、口充分接触到文化信息.同时,要培养学生初步的网络查讯方法,培养学生的自主学习和了解西方文化知识的能力.教师不仅让学生了解西方文化的知识,而且要让学生在学习知识的过程中,提高英语的口语和听力能力.同时,教师要有意识培养学生的中西文化对比意识,增长学生的辨证思维能力.
五、课程时间及学分:
此课程开设在一年级第2学期,每周2学时,共34学时,学分为2.
六、课程教学内容及学生分配
此课程共分为三个部分 具体如下:
1.《圣经》简介,20学时;
具体内容包括《圣经》的起源,内容介绍,
《圣经》对西方价值体系和社会文化,文学,艺术的影响,和对英语学习者的作用.
2.西方主要节日介绍,10学时;
具体内容包括圣诞节,万圣节,复活节,情人节,感恩节,圣帕特立克日等;重点讲解节日的由来,庆祝方式等;
3.西方电影和歌曲欣赏.4学时.
通过一些英语电影的片段介绍,向学生介绍文化知识和相关背景知识;通过欣赏各种英文歌曲,介绍相关主流社会文化.电影片段主要是有英文名著改编的经典影片;英文歌曲要以西方音乐的主要形式为主,如摇滚乐,爵士乐等.
七、教学实践环节要求
本课程要求学生已具备初步的英语听说能力.学生要求课上参加课堂讨论,课下要根据教师的要求和课上内容要求自己查找相关资料,并能做短时(5分钟)口头演示和报告.教师切忌满堂灌,内容讲解要和学生已经掌握的相关知识密切相连,充分利用学生已经形成的知识的结构,激发学生的学习西方文化的兴趣.
八、教材和主要参考资料
吴国瑞选注,《圣经故事》(节选本)北京:外语教学与研究出版社
电影和歌曲教师自选.
九、课程考试和评估
本课程为考查课.它课时较短只有10学时,所以在考试方式上,较为灵活.具体内容如下:(任选其一)
每一位学生作一个教师规定好题目的课堂小型演讲(5-10分钟);
写一篇教师规定题目的小型作文,内容必须是和课程有关;(250-300字)
自己观看一部英语原本电影,写出观后感;
读完一本简易有关英语文化书籍,写出英语读书报告.
学唱一到两首英文歌曲,并结合歌曲,用英语阐述对歌曲表达意思的理解.
考试的目的只是使学生意识到文化知识对学习英语知识的重要性,不是检测学生掌握知识的程度.考试过程要让学生感到有趣,促使他们在以后的学习过程中注重对文化知识的学习.
教师力求给分客观,但是要发挥此课程是提高学生学习英语的兴趣的作用.评分不可过于正式,只评出优秀(90分以上),良好(89-80),中等(79-70),及格(69-60)和不及格(60分以下)几个等级即可.
考查依据可以结合学生平时出勤情况和课堂表现,两项占不超过总分的40%.