湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:中国古代文学 课程代号:00559
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
中国古代文学是网络传播专业(独立本科段)开设的基础课程.
本课程的主要特点是:
1.知识整合,将中国古代文学知识与中国古代史、中国古代文学史知识整合起来,使应考者能够把握中国古代文学的发展脉络,认识中国古代文学的特色,理解中国古代文学与时代、社会发展的关系.
2.内容优化,精选中国古代各时期有代表性的作家和经典作品,在作品选录上避免与中小学语文教材篇目重复,为应考者提供中国古代文学的不同视角,力求代表性与多样性相结合、知识性与赏析性相结合、思想性与艺术性相结合.以史代文,以中国古代史为背景,以中国古代文学史为线索,串联中国古代文学的作家作品和文学现象,体现中国古代文学"文史结合"的特点,有利于应考者更好地认识和把握中国古代文学的悠久传统.
设置本课程的目的是帮助应考者通过学习并掌握中国古代文学的经典作品和有关知识,认识和理解中国古代文学的传统和特色,扩宽视野,提高应考者的文学修养和人文素质,增强在网络传播实践中对中国传统文化、文学表达、审美创造的能力.
二、课程目标与基本要求
本课程的目标是:在中小学语文课的基础上进一步深入学习中国古代文学的相关知识和经典作家的重要作品,加深对中国古代文化、中国古代文学悠久传统和主要特点的认识和理解,提高本专业必备的人文素质和书面写作与口头表达的能力.其任务是在中国古代文学发展史的框架内阅读、识记、理解、分析中国各个历史时期的经典作品,形成对中国古代文学发展脉络、基本知识的整体把握和对文体、文学方法、作家、作品、文学现象、文学事件、文学流派的综合认识和评价能力.
本课程的基本要求是:识记主要知识点,能对知识点进行正确判断和定位;理解中国古代文学与中国古代政治、经济、社会、文化发展的关系,能掌握中国古代文学的表达特点和艺术特色,能运用历史、文学、语言、修辞等相关知识对中国古代文学作家、作品、文学事件、文学现象、文学流派进行分析和评述;能熟记教材所选作品中的名篇名句.
三、与本专业其他课程的关系
在网络传播专业课程设置中,本课程与部分课程具有相关性.本课程是大学语文课的扩展、深化、提高,比大学语文课更全面、更系统、更深入地讲授中国古代文学的知识,并且更注重在"文史结合"方面整合知识,组织教学和考核.与大学语文课相比,本课程更加强调对中国古代文学的作家、作品、文学事件、文学现象、文学流派进行深度分析和创新性解读.本课程是中国现代文学课的前端课程,学习本课有助于认识和理解中国现代文学的传统渊源,认识中国文学从古典到现代的变迁,从而更深刻理解中国现代文学的作家、作品、文学事件、文学现象、文学流派.本课程与平面广告设计、新闻摄影、动画编辑与设计有间接联系,本课程讲授的中国古代文化、文学、艺术、美学知识,对平面广告、摄影、动画设计所涉及的创意策划、审美传达、文案写作具有一定的启示、指导和应用价值.
学习本课程应具备的知识基础:中国古代史、中国古代文化史、中国古代文学史、文学理论、美学、古代汉语、修辞学、写作学的一般知识.
本课程的重点:先秦散文;汉赋、两汉史传文;魏晋南北朝诗文、文论;唐代诗文;宋代诗文;元代戏曲;明清小说.
本课程的难点:中国古代文体;修辞;诗词格律;古代汉语语法与词汇;文言文阅读.
本课程的疑点:中国古代文学思潮与流派;中国古代文学发展变迁与时代发展变迁的关系;中国古代文学中的人文精神.
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 先秦国文
一、学习目的与要求
1.了解:文学起源和先秦文学的发展概况.
2.掌握:(1)上古神话与上古歌谣的特点;(2)诗经的基本知识;屈原的生平与创作;尚书、春秋、左传、国语、战国策、周易、论语、道德经、庄子的基本知识.
3.熟练掌握:《将仲子》、《采薇》、《丰年》、《易经二章》、《郑伯克段于鄢》、《齐宣王见颜斶》、《道德经六章》、《论语五则》、《孟子二则》、《大同与小康》、《马蹄》的主要内容和创作特色.
二、考核知识点与考核目标
(一)考核知识点
1.文学的起源
2.上古神话和上古歌谣
3.诗经
4.散文的萌芽
5.先秦历史散文与诸子散文
6.楚辞
7.屈原
(二)考核目标
重点
识记:文学的起源;《诗经》、屈原的生平与创作、先秦历史散文和诸子散文的基本知识;《将仲子》、《采薇》、《郑伯克段于鄢》、《齐宣王见颜斶》、《道德经六章》、《论语五则》中的名句.

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