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单元概况 | ||
单元计划设计标题 | 文字处理软件中的图文混排 | |
课程框 架问题 | 基本问题 | 设计为本班设计一张主题班会电子报刊 |
单元问题 | 1、 怎样设计有图文混排的文档？ 2、 这些元素怎样布局，相互之间怎样搭配？ 3、 通过图文混排，体验文档编辑的艺术魅力，培养学生学以致用的能力。 | |
内容问题 | 1、 学习在文档中插入图片 2、 学习使用艺术字 3、 学习在文档中绘制图形 4、 综合运用知识设计电子报刊。 | |
单元梗概 | 1、 小学阶段在“写字板”软件中已经学习过了一些图文混排的方法，这里要学习在word中如何进行图文混排，学生可以通过知识进行迁移来学习此节内容。 2、 以实际需要为引入点，以问题带动探究，以任务驱动教学，让学生在实践体验中总结深入。主要通过引导学生观察对比图文混排的效果，给学生提供一个自由发挥的平台，培养学生的观察、思考，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力，激发学生学习兴趣，让学生在愉悦的学习氛围中积极主动地学习和发挥创意。 3、 图文混排设计到得内容多，但操作方法上有相似点，引导学生观察比较，掌握操作方法，做到举一反三，达到活学活用。
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学习目标 |
1、 掌握在文档中插入图片、艺术字、绘制图形，掌握图文混排的一般方法，并对插入的图片、艺术字、绘制图形进行调整和修改。 2、 运用方法设计自己的作品，从而培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。 3、 培养学生科学的审美观和情趣，提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力。 4、 提高学生团结协作、互助共进的意识与能力。 |
过程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、学习插入图片（1课时）
二、学习插入艺术字（1课时）
三、学习插入自选图形（1课时）
四、创作自己的电子贺卡（一课时）
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