小学六年级语文期末复习(一)
第一部分 积累运用
1.根据拼音写汉字或给加点字注音(6分)
干zào( 燥 ) 暴zào(躁 ) 酝 酿(niàng ) 入场券(quàn )
(9)Chú ( 厨 )房 ( 除 )夕 ( 橱 )柜 ( 雏 )鹰
(10)fēng ( 烽 )火 ( 锋 )利 ( 封 )顶 发(疯 )
2.下列短语中有4个错误字,把它们找出来订正(2分)
刻苦钻研 束手无策 锐不可挡 走头无路
寻物启示 责无旁代 莫名其妙 买椟还珠
错字
头
挡
示
代
正字
投
当
事
贷
3.下列标点符号运用有误的一项是( c ) (2分)
A,有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道:"太湖美,美就美在太湖水!"
B,彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽……
C,"我不明白"父亲并不退让,"难道世界上糟糕的诗还不够么"
D,"嗒嗒嗒……"密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上.
4.填上与"笑"相关的词或词组,使句子更加生动传神.(4分)
郊游时,大家席地而坐,不知王强说了什么,大家 哈哈大笑 .听听,豪爽的男生 开怀大笑 ;文静的女生咯咯地笑 ;看看,同学有的笑得 前俯后仰 ,有的笑得 合不拢嘴 ,有的笑得流出了眼泪 .老师也忍俊不禁,扑哧一笑 .连身边的小草也笑得 弯了腰 .(答案不唯一)
5.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段.(共8处)(4分)
阅读课上,我们讨论并阅读了"海伦.凯勒传 ",感触很多.谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法,德等五种英语呢 谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢 做为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢 ("讨论""阅读"顺序交换;《海伦.凯勒传》;"不但……而且……"改为"既……又……";"英语"改成"语言";"果然"改成"竟然";"成就"改成"成绩";健全;"珍惜"改为"努力")
6.用"——"画出下面带点字的正确读音.(2分)(略)
小林待人很和(hé hè huò)气,与人相处从不强( qiáng qiǎng jiàng)嘴.他对不同的意见既不随声附和(hé hè huò),也不强(qiáng qiǎng jiàng)词夺理.
7.下面语句排序最恰当的是:(c )(2分)
①首先设法安慰自己,树立信心,镇定情绪,消除心理障碍.
②遇到无法下笔,思路阻塞,判断不清的难题时,不要着急.
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了.
④这时侯,你应该设想,别人也难,何必畏惧呢
A,②③④① B,①④②③ C,②①④③ D,①④③②
8.对《泊船瓜洲》理解错误的一项是( c )(2分)
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重间. 春风又绿江南岸,明月何时照我还
A.这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南,思念家园的深切感情.
B.一个"绿"字,充满了色彩感,而且又包含了动感,增加了生动性,着意创造了一种意境.
C."京口"与"瓜洲"这么近,中间隔一条江水.诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山,还比较远,无法回去.

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