体育说课稿

泾阳县逸夫小学___ 张海涛

一、说教材

1、本节课的内容是：武术：少年拳（1-2动），它是小学生比较喜爱的体育项目之一。根据《新课程标准》的要求，通过此项教学可以发展学生柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质，培养学生勇敢顽强、机智果断优良品质以及刻苦耐劳的精神。

2、少年拳是由几个基本动作组成的小套拳，是巩固、提高学生武术基本动作水平，为今后学习武术套路奠定基础。根据《教师用书》中教学建议和学生的实际情况，我确定了本课教学目标。

1       初步掌握少年拳（1-2动）的动作。

2       在掌握动作的基础上，提高学生武术基本动作水平。

3       充分发挥学生的积极性，提高学生学习能力。

教学重点：初步掌握少年拳（1-2动）的动作

教学难点：第二动：“蹬踢架打”的蹬踢动作

二、说教法

1、讲解示范法

快与慢的结合。我先完整示范两次，向学生讲解动作要领，边讲边示范，以学生看清动作，示范以正面、背面为主，让学生看清动作。

2、分解法

1       分解讲解示范，学生随教师的讲解一同故。

2       让学生先学习做下肢的动作。

3       当下肢动作做稳定后，再学习做上肢的动作。

4       上肢配合下肢完整练习。

3、练习法

成八列横队散开，在练习过程中，我不断提示要领和难点，让学互相观摩，互相纠正，指出缺点，取长补短，以达到最后掌握。

三、说学法

学生的想象力比成人的想象力丰富得多，课堂上，我通过举例一些武打名星，激发学生的学习兴趣，以及要想保卫国家，首先动作要有力度，这样才能提高学生动作基本水平，同时进行思想教育，最后达到掌握。

四、教学过程

体育课和其它课不一样，它是由相对较低水平逐渐提高到较高水平，然后在相当的时间内，保持最高水平，最后又逐渐下降，根据这一规律，体育课分为四个部分：

1、开始部分：集中注意力。报告人数，师生问好，宣布内容。

2、准备部分：调动学生的积极性。

①分列队形，绕场地跑四周，成体操队形散开，做四节绳操。

②专门性活动：加强手腕、脚腕、膝关节以及武术三种基本手型“拳、掌、勾”的练习和弓赴步压腿，使身体各个关节，韧带都有所准备。

3、基本部分：着重讲解内容，分解示范以及练习的过程，着重突出难点：第二动的“蹬踢”动作：①先做移动重心接蹬踢的连接动作，体会如何把握身体重心。②反复练习，体会蹬踢动作，如何发腿劲，最后配合上肢的动作做完整，在教的当中，教师随动作而变换位置，以学生更为看清动作，同时，在练习中，教师不停提示要领和难点，以达到最后全部掌握。为了提高学生身体生理负荷，后又加上一个游戏“长江、黄河”，目的：培养学生团结一致的精神，使课达到高潮。

4、结束部分：使学生逐渐地恢复到相对的安静状态。

1       捶打大小腿。

2       总结本节课，下课。

各部分时间分配如下：

开始：1分钟。准备：9分钟。

基本：

内容：23分钟。游戏：5分钟。结束：2分钟。通过估侧运动负荷合理。