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  • 关于"七一"期间开展"红领巾心向党"

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    文档作者:白建国
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    关于"七一"期间开展"红领巾心向党"
    主题队日活动的通知
    各中,小学少先队组织:
    为贯彻落实团中央,全国少工委《关于在青少年中深入开展群众性爱国主义教育活动的通知》和《关于纪念中国少年先锋队建队60周年的通知》有关工作部署,全国少工委决定在七一期间开展"红领巾心向党"全国主题队日活动,根据上级文件精神,具体通知如下.
    一,活动主题
    红领巾心向党
    二,活动时间
    2009年6月下旬至7月5日
    三,活动对象
    各级少先队组织
    四,活动安排
    1.各级少先队组织要紧紧围绕培养少先队员对党的朴素感情,开展生动活泼,丰富多彩,富有内涵的主题队日活动.活动要做到主题鲜明,形式多样,活动方式要充分考虑不同年龄,不同地区少年儿童的特点,力戒说教的,口号化的,不受少先队员欢迎的思想教育模式,努力创造有时代气息的,有利于发挥队员创造性的,有利于队员形成真情实感的,生动活泼的少先队活动.
    ——开展红领巾寻访活动.组织少先队员深入农村,企业,社区,通过访谈,讨论,观察,调查,摄影,收集实物,小课题研究等各种途径,认识党的光荣历史,切身感受生活新变化,社会新气象,特别是通过新旧对比了解在党的领导下我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就,引导少年儿童树立跟党走中国特色社会主义道路的信心和志向.
    ——开展与党员朋友手拉手活动.组织少先队员与党员结成"小手拉大手"对子,开展各种形式的交流活动,如一同参观革命纪念地,一同为社会做好事,一同读一本好书等,还可以在党员朋友的帮助下,观摩入党仪式,旁听党课,慰问老党员,学习各行各业模范共产党员的先进事迹,初步了解党的重要理念和主张,引导少年儿童感受中国共产党的先进性,进一步明确党,团,队的特殊关系,增进他们对党的认知和亲近.
    ——开展"走进红色故事"活动.组织少先队员传唱红色歌曲,观看与党有关的影视作品,阅读相关文学作品,寻访革命纪念地,参观党史展览等,让少先队员在红色经典和具有鲜明时代感的作品中接受教育,增进感情,更加热爱党.
    ——开展"把我的心声告诉党"活动.组织少先队员将自己最想向党说的话通过故事,儿歌,童谣,儿童画,演讲讨论,书法,诗词,征文等形式表现出来,充分表达少先队员对党的真情祝福和真挚情感.
    各少先队组织还可根据各自实际情况,发扬首创精神,灵活多样,不拘一格地开展活动.
    2.全国少工委将利用网络,手机等现代信息技术,创建与全国少先队组织,少先队员交流互动的信息平台,让基层少先队组织和少先队员以多种形式表达参加"红领巾心向党"主题队日活动的收获和心声.具体形式为:
    一是开展"红领巾心向党——把我的心声告诉党"网上签名寄语活动.从6月下旬起,中国少年先锋队网站(61.gqt.org.cn)将在首页显著位置推出"红领巾心向党"网络签名寄语栏目,少先队员可登陆上述网站进行签名寄语.签名寄语要紧紧围绕"红领巾心向党"队日主题,反映真情实感.全国少工委将在网站集中展示所提交的签名寄语.各中小学校少先队组织要积极利用板报,橱窗,红领巾广播站,红领巾电视台和校园网等宣传阵地,发布这一消息,广泛发动少先队员登录网站进行签名寄语.
    二是开展"红领巾心向党——把我的心声告诉党"短信寄语活动.中小学校少先队组织在开展"红领巾心向党"主题队日活动的基础上,本着自愿原则,以大队,中队或小队为单位,集体讨论主题队日活动的感受,最想向党说的心里话,凝炼成一条短信,使用辅导员手机(中国移动手机)发送到全国统一号码1065817800(文字内容和队集体信息中间用"*"区隔),短信应注明队集体信息(省,市,区县,学校,大,中,小队,辅导员姓名).全国少工委在接收到信息后,将自动回复短信予以确认.全国少工委将在中国少先队网站和139家校圈网站上开辟"红领巾心向党"主题队日活动短信专栏,对提交的短信进行网上集中展示.
    3.开展"红领巾心向党"主题队日活动案例征集
    各中,小学校少先队以大,中队为单位,在辅导员的协助下将开展"红领巾心向党"主题队日活动的方案,少先队员的体会和感受,活动影像资料等发送到全国统一邮箱(邮箱为:hljxxd@139.com,各大,中队发送邮件时主题统一设定为:省,市,区县,学校,大(中)队,辅导员姓名+"红领巾心向党"主题队日).
    稿件具体要求如下:
    稿件一定要产生于活动之后,没有实施的设计方案不予征集.案例要真实反映活动的立意,过程,效果和少先队员的自主程度及参加规模;稿件撰写清楚明白即可,不必刻意追求写作水平,格式不限.要提供活动照片,或将申报材料制作成影像资料一并报送;稿件要由队员集体讨论,一人执笔撰稿,可以请辅导员辅导.低年级学生确实无撰稿能力的,可由辅导员代笔,但内容一定要真实,也可随稿附上一份少年儿童自己写的简单体会.

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