中国古代史中考复习归纳与试题回放
河北省廊坊市香河县第十一中学 刘建宏 刘铁山
一,中国古代史内容概述

中国古代史开始于我国境内人类产生,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,历经原始社会,奴隶社会和封建社会三个发展阶段.

中国境内至少在17O万年前已经出现了人类活动.经过漫长的岁月,原始人类完成了从氏族,部落到国家的发展.公元前21世纪,夏朝的建立标志着早期国家的产生.自夏,商,西周,到春秋,战国,社会发生了剧烈变革.本部分主要内容包括原始人类及文化遗存,原始农耕时代居民的生产生活状况和禅让制,夏,商,周三代更替,分封制,灿烂的青铜文明及春秋战国时期的政治,思想,文化领域的内容,中考涉及较多的是商鞅变法,孔子的思想教育贡献,墨子,孟子,韩非的观点等.

公元前221年秦兼并六国,实现了国家的统一.秦汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固.本部分主要内容包括秦朝的封建专制主义中央集权制度和巩固统一的措施,西汉的"文景之治"和汉武帝大一统的措施,两汉时期的民族关系和对外关系,秦汉时期的文化等.

三国两晋南北朝时期,出现了长期的分裂局面,西部和北部的少数民族大量涌入中原,逐步实现了与汉族的融合.随着北方人口的南迁,江南地区得到初步开发.本部分主要内容包括三国鼎立的局面,主要战役,几次局部统一,江南地区的开发,民族大融合,北魏孝文帝改革,魏晋南北朝时期的科技和艺术等.

隋唐时期是我国封建社会繁荣发展而又开放的时期,出现了社会经济文化繁荣,政治开明的局面,国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展.本部分主要内容包括隋朝的统一和大运河的开凿,唐朝出现清明治世局面的原因及表现,隋唐科举制的产生,完善及影响,唐朝的民族关系,外交关系,外交成就,唐朝的先进农业文明代表曲辕犁,筒车等.

宋元时期,经济重心由黄河流域转移到长江流域,契丹,女真,蒙古等少数民族南下,民族关系出现了新变化.本部分主要内容有两宋与少数民族政权的关系,经济重心的南移及原因,表现和影响,元朝巩固统治的措施,元朝民族融合的表现及影响,宋元时期科技成就,司马光的《资治通鉴》,宋词的代表人物,风格和书法"宋四家"等.

明清时期,统一的多民族国家得到发展和巩固,经济和文化取得了一定成就.同时专制统治不断强化,对外闭关锁国,社会危机日益加深.本部分内容包括明清时期封建王朝加强专制统治的措施,郑和下西洋,明清抗击外来侵略,管理边疆地区的历史史实,明清时期农业,手工业,商品经济发展的表现及资本主义萌芽的出现和缓慢发展,清朝闭关锁国政策的原因,表现及影响,明清时期科技成就和古典小说.

(注:以上内容根据初中历史学科课程标准撰写)

二,复习方法指导

1. 课本为主,理线归类

纵观历年中考中国古代史试题,可谓万变不离课本.考试的内容,题型无论如何变化,课本都是出题,开卷,评卷的最主要依据.因此复习当中,应把精力多放在阅读理解课本内容上,首先做到按照课本编制,精读同时逐章逐节组织复习理清线索,在对课本内容比较熟悉后,将历史人物,事件等按不同类别分类.理线较简单的形式是按单元内容列提纲,分类可以按照政治,经济,军事,外交,民族关系,科技文化等范围划分.如中国古代史上著名的变法变革,封建社会出现的清明治世等,要善于归纳总结.

2. 抓住重点,加强记忆

在全面系统复习的基础上,将课本里复杂的知识去粗取精,不断简化,整理出一个个重要知识点,不要搞题海战术,从题目中去猜重点,可以说,中考的考察范围很广泛,每一个知识点都有出题的可能性.我们要抓的重点就是每一课提炼出来的精要知识点.小到时间,朝代,人名,地点,大到历史事件的原因,过程,结果,作用或是对历史人物,历史事件的评价.而这些知识点是中考中必然要考察的.尽管考试形式是开卷,加强记忆也是非常有必要的,因为考试时间有限,逐一去开课本是不可能答完的,而且没有记忆基础上的理解,就没有分析解决问题的能力.所以,可以采用一些助记方法加强记忆能力.

3. 恰当训练,联系时政

相当一部分同学认为要在中考中取得好成绩,只要多做题就可以了,因此购买大量习题集,整天在题海中埋头苦做,而各种习题集一般对知识点的考察重复性比较高,浪费了大量精力与时间.做题是提高答题技巧的重要手段,但是要有选择,适当的训练.此外,在复习课本知识的同时,也要关注时政热点,古今链接是近年来中考最常见的出题形式.如两汉时经营西域与丝绸之路的形成可以联系当前西部大开发战略;针对台独分子分裂祖国的行径,我们用古代史史实就可以说明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分.就像最近央视播出《鉴真东渡》也可以体现中日关系的缓和与进展.

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