泸州职业技术学院
LUZHOU VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE
音乐教育专 业
合唱指挥课程
教
学
标
准
泸州职业技术学院艺术系音乐教研室编制
"合唱指挥"课程标准
一,课程性质及地位
本课程为全日制 3年制高职音乐教育专业的一门艺术修养课 ,属于专业基础必修课.对音乐教育专业学生来说,合唱训练还可以当作为声乐教学的一种补充,同时也是对视唱练耳课程的进一步深化,还可以通过合唱训练还可提高学生的艺术修养.
二,前导和后续课程
先修课程:《视唱练耳》,《声乐》,《基本乐理》,《和声》
三,课程对象
本课程对象为全日制 3年制高职音乐教育专业的一,二年级学生
四,课程目标
1.知识目标:通过系统地学习让学生对合唱的形式,合唱的协调,合唱的字音,合唱的技能与合唱相关的声乐共性认识,童声合唱,成人及中老年合唱等知识有所认识.
2.能力目标:对指挥的职责,指挥的技能,指挥的手势调控,合唱的风格表现与艺术处理,合唱教学及排练,演出事宜的处置等知识点进行系统学习.掌握合唱与指挥的基本知识和基本技能的能力,具有一定的组织与指挥合唱能力,提高学生运用能正确分析处理合唱作品,并能根据童声的特点进行合唱训练分析问题和解决问题的能力
3.素质目标:强调学以致用,并把培养学生的基本素质的主要任务确立为能了解不同程度,不同时代,不同风格的中外优秀合唱作品,并能独立排练适合中小学学生演唱的简单的多声部合唱作品.
五,课程内容【总学时:128】
《合唱指挥》课程的全程教学,是理论课与实践课穿插进行的分合唱基本训练,指挥的技能训练,合唱排练训练三个模块达到教学目标的教学.
第一个模块是合唱基本训练,这一阶段计划学时是——20学时.系统地学习让学生对合唱的形式,合唱的协调,合唱的字音,合唱的技能与合唱相关的声乐共性认识,童声合唱,成人及中老年合唱等知识有所认识,为今后排练合唱作品奠定一些合唱的基础知识.
第二个模块是指挥的技能训练,这一阶段计划学时是——40学时.对指挥的职责,指挥的技能,指挥的手势调控,合唱的风格表现与艺术处理,合唱教学及排练,演出事宜的处置等知识点进行系统学习.掌握合唱与指挥的基本知识和基本技能的能力,具有一定的组织与指挥合唱能力,提高学生运用能正确分析处理合唱作品,并能根据童声的特点进行合唱训练分析问题和解决问题的能力
第三个模块是结合专业方向的合唱排练训练,这一阶段计划学时是——68学时(从不同专业方向出发灵活安排适当的学时),了解不同程度,不同时代,不同风格的中外优秀合唱作品,并能独立排练适合中小学学生演唱的简单的多声部合唱作品.
现将三个模块的阶段性顺序教学简要地分述如下:
第一个模块:合唱基本训练(20学时)
1,重点与难点:
(1) 合唱的组织:了解合唱的分类,合唱声部的构成,合唱队人员的配置以及合唱队形的编排.
(2) 合唱的协调:了解合唱音量的均衡,合唱音准的和谐以及合唱色调的对比.
(3) 合唱的字音:了解合唱的语言基础,合唱的咬字,吐字,合唱的声韵.
(4) 合唱的技能:知道合唱的整体状态,合唱的气息基础以及合唱的发声基础.
⑸与合唱相关的声乐共性认识:了解不同唱法在合唱中的应用规则.
2,解决方法:
(1) 老师讲授,运用多媒体课件让学生对合唱的相关知识有所认识
(2) 通过亲身参与合唱的排练体会合唱的相关知识.
第二个模块:指挥的技能训练(40学时)
1,重点与难点:
(1) 指挥的职责:了解指挥应具备的业务素质及指挥的基本任务.
(2)指挥的技能:了解指挥的拍点,图式,起拍与收拍以及合拍,分拍等相关知识.

下一页