附件:
安徽广播电视大学开放教育课程(专业)责任教师网上教学活动
工作规范(试行)
第一章 总体要求
第一条 开展网上教学活动是责任教师的基本工作职责,所有课程(专业)责任教师应积极有效地开展基于网络的课程(专业)网上教学活动.课程(专业)责任教师要深化对网上教学的规律和特点的认识,把文字教材的梳理与整合,抽象知识的具体化,现实问题的分析化等作为网上教学的重点,从根本上促进网上教学内涵的逐步提升.
第二条 所有课程(专业)责任教师在中央电大在线和安徽电大在线上应进行实名注册(采用中文实名),并对个人信息进行及时修改更新,提供正确的联系电话和E-MAIL等基本信息.
第二章 电大在线网上动态教学资源建设要求
第一条 网上教学活动的设计与安排
网上教学资源建设要根据课程教学大纲和实施细则的总体要求,一体化设计,系统化考虑,模块化安排,做到文字简明,重点突出,便于学生自主学习.
课程(专业)责任教师应拟定每学期课程网上教学活动安排,通过在线学习系统开展教学活动,回答问题,组织讨论.每次活动要做到主题明确,针对性强,与任课教师,专业辅导员,学生保持经常性联系,及时听取意见,建议,根据开放教育试点的要求和学生特点适时调整教学方式和手段,并将相关信息及时反馈有关方面.
第二条 课程栏目设置
栏目设置:教师所设栏目的用语要规范,充分利用电大在线教学平台的已有栏目,即:课程说明,教师介绍,教学大纲,实施方案,离线作业,教学辅导,在线测验,不得随意增减栏目,以前增设的栏目可以继续保留,已建栏目中不规范用语需修改.
课程说明:是对课程性质,专业地位,学分,开设学期,教学内容,教学媒体,课程衔接等基本信息的说明.
教师介绍:是对课程责任教师姓名,职称,联系方式等基本信息的介绍.
教学大纲:是课程教学的纲领性文件.
实施方案:是课程教学大纲的具体体现,是对课程教学组织的设计,教学实施过程的依据;具体形式是课程实施细则,课程教学一体化设计方案.
在线测验:用于学生学习过程的自我检测.
教学辅导:主要用于发布文本辅导材料,期末复习,考核要求,作业要求,作业等.
第三条 课程栏目内容建设
1,对于统设课程,应在中央电大提供网上教学支持服务的基础上,积极进行完善和实时补充;对于省开课程,应根据课程特点,按教学进度分步骤发布教学辅导信息,网上教学信息并必须覆盖课程教学大纲要求的所有知识点.
2,课程说明,教师介绍,教学大纲,实施方案栏目网上教学资源建设及教学要求:有关课程性质,学分,学习方式,教学主要内容,师资,媒体资源,考试等课程基本信息量要充实,对学生全面了解课程应有实质性帮助,相关信息应在每学期开学之前发布.
3,教学辅导栏目网上教学资源建设及教学要求:课程的学习辅导要全面,系统,精炼,重点,难点突出,应有对课程学习方法,参考资料的介绍和学生学习的建议,对学生自主学习,面授学习,网上学习,网上学习与其他学习方式的配合等学习问题有明确的指导,有针对性,有效性;作业要求明确,网上作业要与教学内容,教学进度配套,作业讲评和作业解答要简明,能够解决学生作业中普遍反映的共性问题.
4,省管课程必须设置考核说明栏目,考核说明内容应于每学期期末考试前两周公布,考核说明应有分章节的要求,内容具体,与考试要求贴近,对复习有指导和引导作用.
5,在线测验栏目网上教学资源建设应注意与教学内容,教学进度衔接,特别是重点,难点内容的强化训练和学习效果自测,提高针对性,时效性.对于统设课程,每学期网上发布的离线作业,在线测验题不得少于一套;对于省开课程,每门课在线测验题不得少于三套,内容应覆盖所有教学内容.
6,直播课堂,IP课件,网络课件等栏目网上教学资源建设及教学要求:符合教学大纲,准确把握学科内容,表述清晰,突出教学重点;教学设计合理,与其他媒体配合密切,充分发挥音像,流媒体的导学,助学作用;教师讲授生动,具有启发性和感染力;恰当,适宜地运用各种形象化教学手段.
第四条 专业栏目设置
电大在线平台专业建设包括以下内容:培养目标,课程设置,课程说明,专业实施方案,教学计划,课程实践环节实施细则,综合实践环节实施细则,补修意见,课程资源统计,学制与学分,学位授予要求等.结合具体专业特点可增设模拟试验,知识拓展等内容.
第三章 网上动态视频(IP)资源建设要求
第一条 统设和省开课程均应建有导学资源,课程视频资源应具有针对性和时效性.
第二条 统设课程的导学内容应包括课程教学资源介绍,使用推介,自主学习建议,教学安排等,对学生自主学习,面授学习,网上学习,网上学习与其他学习方式的配合等学习问题有明确的指导;复习指导内容应包括课程教学内容系统分析,重难点梳理,往届试题(或模拟试题)和考试情况分析,课程考核方案介绍等.视频资源应立足于对中央电大已有资源的辅助和补充.

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