看图说话写话(第一单元口语交际)
(一)激趣导入
同学们,今天老师要带大家到一个地方去游玩.
请你们闭上眼睛,想象我们坐上了车,现在出发了!
(二)看图说话
1.课件出示春景图,初步感知图意.
大家睁开眼睛看看,我们到哪儿了 (公园里)
这是什么季节的景色呢 (春天)
你是从哪些地方看出来是春天的
(柳树,燕子,河水,迎春花,桃花,太阳,山)
2.指导学生按一定的顺序观察图画,练习说话.
刚才同学们说的都对,但是每个人都没有说全.要想把公园里的景物说全了,就应该按照一定的顺序观察,我们可以按照先从上到下,下边再从左到右的顺序观察.观察后再有顺序地说一说.
(1)学生按一定顺序观察公园里的美景,自己练习说.
(2)小组交流.
(3)全班交流,教师及时点评,指导学生把句子说得通顺,连贯,用词准确.
3.出示活动课件(小船)练习说话.
过渡:公园里美丽的景色吸引了许多游客,你们看看现在谁来了
(1)看看都有什么人 他们在做什么
①自己练习说话.
②指名说.
(2)你们想想他们玩得怎么样 再想想他们看到这么美丽的景色会说些什么呢
①同桌互相说.
②指名说.
(三)看图写话
1.出示图下提示,指名读.
2.指导学生按提示看图先说一句通顺,完整的话,再写下来.
(1)引导学生按提示观察图画.
①在提示中的"季节"下画点.
图上画的是什么季节 (春天)板书:春天
②在提示中的"什么人"下画点.
图上都有什么人 (爸爸,妈妈,小红)板书:爸妈
③在提示中的"干什么"下画点.
他们在干什么 (他们在划船)板书:划船
(2)引导学生按提示说一句完整通顺的话.
请你们用一句话说说图上画的是什么季节,都有什么人,他们在做 什么
①自己练习说.
②同桌互相说.
③全班交流.教师倾听学生发言,及时点评.指导学生把句子说通顺连贯,鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语.
(3)指导写句子.
你们说得真好,现在愿意把这句话写下来吗
①指导格式.
②写句子的时候,遇到不会写的字可以用拼音代替.注意写上学过的标点符号.
③学生写句子,教师巡视,发现问题及时纠正,随时提醒学生写字姿势.
④写完的同学读读自己写的句子,看看有没有丢字,错字,句子是不是完整通顺,标点符号写得对不对.
⑤实物投影学生写的句子,进行点评.
谁愿意把你写的句子展示给大家看看
(四)总结谈话.