2010-2012年
生物工程专业建设规划
内蒙古科技大学
数理与生物工程学院
生物工程系
2010.01.06目 录
2010-2012年生物工程专业建设规划
2000年,在我校化学工程与工艺本科专业及生物化学与分子生物学硕士点的基础上,经过充分调研并征求专家的意见,向内蒙古自治区教育厅申报了生物工程本科专业.经审定批准,于 2001 年开始招收生物工程专业学生,2007年基础生物学实验室成为自治区级实验教学示范中心,2008年成为自治区同类专业中唯一的区级品牌专业.目前有生物分离工程,分子生物学,微生物学,化工原理四门自治区级,校级精品课程与重点课,并与金河生物科技股份有限公司等5家生物工程企业建成稳定合作的实习基地关系.
从专业设立初期,经过认真论证和市场调研分析,已经确定生物发酵,生物制药两个专业方向,现从学生就业及在工作岗位的综合表现看来,我们的人才培养定位是准确的,学生在企业得到广泛好评.为了更好地培养创新性强,动手能力强的高级应用型人才,我们不断调整培养方案,修订了新版本科培养方案,系统完善了课程体系,构筑了合理的基础知识和专业知识结构,在实习环节上加大实践教学学时数,现已建成五个实习基地和生物反应,生物分离两个专业实验室.几年来,我们一直以品牌专业的目标督促自己,积极把科研工作转化进课堂,进教材,科研成果转化为本科生综合性,设计性实验项目,教师积极指导本科生提前进实验室,本科生毕业论文,在科研促进本科教学,培养创新能力强,动手能力强的人才方面形成了自己的特色.在学科建设的带动和科研工作的促进下,经过全体教师的辛勤努力,目前我们不仅已初步形成自己特有的优势,即面向全国和自治区经济建设的需求,培养基础扎实,动手能力强,创新性强,理工结合的实用型人才,促进学生的全面发展,同时也培养出了一支作风严谨,结构合理高学历,高水平的教师队伍,这些工作保证了我们本科专业建设和教学水平的不断提高.
经过几年的发展与建设,虽然在培养方案,课程体系建设,师资队伍,办学条件以及各种实践教学环节,教学管理制度等方面不断改进,但是,生物工程专业建设的目标是国家级特色专业,我们清楚地认识到现在还存在很多问题需要改进.
1 培养方案建设
1.1现状
2000年申报专业时,拟定了第一版生物工程专业培养方案,经过多年的反复修订,现在形成了一套初具特色的满足地区社会经济发展所需的生物工程专业培养方案体系(见附件1,2005版生物工程专业培养方案).
1.2思路
1.2.1人才培养目标总体定位
围绕内蒙古地区经济特色,按照学校"培养上手快,留得住,后劲足,具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才"的人才培养定位,坚持发酵与生物制药的专业培养方向,立足内蒙古,面向全国,紧密结合自治区经济社会发展和发酵,生物制药等行业需求,为自治区和行业发展提供人才和智力支持.
1.2.2培养满足地区经济社会发展所需人才
近五年,依托地区资源优势,在学校周边地区新投产建设了几十家大型的生物发酵制药厂(见附件2),带动了地方经济快速增长,于此同时,这些企业也急需大量专业人才.我校生物工程专业毕业学生为这些企业的建设与生产做出了突出的贡献,今后生物工程专业的建设将继续以培养满足周边地区经济社会发展所需生物制药与发酵领域的人才为出发点.
1.2.3吸收用人部门参与方案制定
大量收集听取相关企业与已毕业学生的反馈意见,同时聘请企业的高级管理人员参与专业培养方案的制定,建立吸收用人部门参与方案研究制定的有效机制,使培养方案的制定既科学又符合社会需求
1.2.4优化课程结构体系
(1)适当加大基础课及专业基础课的比重,为本科教学厚基础的要求提供保证;
(2)以发酵与生物制药等为专业方向设定模块,学生任选其中几个模块学习,使学生在加强基础的同时具有较强的专业知识和应用能力,拓宽学生就业的口径;
(3)增加任选课程的门数和学分,为学生提供学习广博知识的条件;
(4)加强实践教学环节,强化学生知识应用能力的培养.
1.2.5强化产学研在人才培养中的作用
1.3措施
1.3.1搭建教学体系三平台
根据专业培养的需要,课程内容与设定为三个平台:
(1)基础教育平台,包括公共基础课,学科基础课,基础实践环节;
(2)专业教育平台,包括专业必修课,专业实践,14门专业选修课;
(3)素质拓展平台,包括社会实践活动,科技创新活动,公共选修课等.

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