黄河的治理
王月
邯郸市第二十五中学
根据新课标"学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程"等基本理念和学生的学习实际,优化整合了教材的各种教学资源,完成了一节符合新课改理念的教学实践活动.
【教材内容分析】
《黄河》是八年级上册第二章《中国自然环境》第三节《河流和湖泊》的第二课时教学内容,在学习了河湖概况之后,教材着重介绍了我国两条重要的河流——黄河和长江.本节课主要侧重学习黄河整个流域的环境问题,诱发学生探讨治理黄河流域环境问题的动机,并尝试提出合理的解决方法.
【教学目标】
知识与技能目标:读图说出黄河的发源地,流经省区,注入的海洋,长度和上中下游的分界点;列举黄河的奉献;知道黄河各河段出现的问题,了解其原因,并能够提出治疗方案.
过程和方法目标:培养学生读图用图能力,学会用地图等资料,说明黄河的基本概况;能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方法,从而培养学生的创造性思维能力;提高学生收集整理分析地理信息的能力.
情感态度与价值观目标:通过分析黄河作为我国的"母亲河"为中华民族的发展作出的贡献,培养学生的民族自豪感和民族自信心,唤起学生对治理黄河,保护黄河的责任感,并逐步树立人地协调观念及可持续发展的观念.
【学情分析】
初二学生经过一年多的地理学习,他们的分析问题和思维能力有不同程度的提高.但由于偏科思想的存在,缺乏学习主动性.本节课注重用情感教学,通过用"母亲"两字拉近学生与地理的距离,通过设计各活动环节,力争让学生动手,多动脑,从感性到理性充分理解知识,提高学习热情,以达到教学目标.
【课前准备】
1,鉴于本课教学内容较为丰富,建议学生预习教学内容,对黄河的有关知识有一个初步认识.
2,资料卡,每人一份.
3,多媒体课件.
4,剪纸(代表治理黄河的措施).
黄河的环境问题和治理.
【教学重点】
黄河问题的成因及治理.
【教学难点】
黄河环境问题的成因.
【教学方法】
情感教学,自主学习,合作探究,读图启发式等.
【教学过程】
教
学
环
节
教师引领
学生活动
设计意图
新
课
导
入
【导入】
黄河是我们的母亲河,你了解黄河吗 让我们一同感受一下黄河吧:
[播放一组黄河图片,配乐《保卫黄河》].
问:看完这组图片,你们有什么感受呢
黄河,是中华民族生生不息的血脉,是华夏儿女代代相传的生命之歌.但是,我们的母亲河历经磨难,伤痕累累.今天,就让我们共同走近黄河,了解黄河,保卫黄河,治理黄河.

下一页