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    教学工作信息简报
    2007年第8期(总第34期)
    重庆科技学院教务处 2007年6月13日
    目 录
    ●唐一科校长当选全国高等学校教学研究会常务理事
    ●一个初具特色的先进教研室
    ——教学工作督导团对材料教研室的调研报告
    ●郑航太副校长带队深入人文系调研工作
    ●全国名师黄希庭受聘担任我校客座教授
    ●学校学术委员会审议2007年新申报本科专业
    ●冶金学院召开重点学科建设及实验室建设研讨会
    ●机械学院邀请重钢校友团回校交流座谈
    ●简讯三则
    唐一科校长当选全国高等学校教学研究会常务理事
    在6月3日召开的全国高等学校教学研究第二届理事大会暨教学改革研讨会上,我校唐一科校长当选为本届研究会常务理事,朱新才副校长和李文华处长当选为理事.清华大学顾秉林校长当选为本届研究会理事长.教育部副部长吴启迪到会祝贺并发表了重要讲话,同时为当选的理事长和常务理事以及理事代表颁发了聘书.来自全国各高等院校,各省教育厅(直辖市教委)的400多名代表参加了本次大会.
    会上,教育部教育发展研究中心主任张力研究员,北京大学原副校长王义遒院士和华中科技大学李元杰教授分别作了题为"中国高等教育改革与发展的宏观背景","关于高等学校提高教学质量的几点思考"和"现代数字与网络教学系统的研究与实践"的专题报告.
    我校唐一科校长和教务处李文华处长出席了会议.唐一科校长在分组讨论时发言强调:新建本科院校要尽快办成合格本科;尽快形成办学特色;尽快增强办学实力.唐校长的发言受到新办本科院校代表的高度认同.
    全国高等学校教学研究会是研究高等学校教学理论与实际问题,推进教学改革的群众性学术团体,隶属于中国高等教育学会.其主要任务是组织,开展高等学校教学理论与实际问题的研究,交流研究成果和改革经验;开展调查研究,教学改革实验和咨询服务;组织,开展教材建设研究和优秀教材评选;接受教育行政部门的委托,组织高等学校教学研究成果鉴定,评奖活动;开展高等学校教学研究的国际学术交流活动;编辑,出版会刊及其它有关的书刊资料.
    (教务处 李文华)
    一个初具特色的先进教研室
    ——教学工作督导团对材料教研室的调研报告
    在最近几年,我们在听课,查教案,查教研室工作手册,查毕业设计以及期中,期末教学检查等诸多环节的教学督导过程中,发现冶金与材料工程学院材料教研室的多项工作扎实认真,从督导团的角度,我们通过多种渠道宣传他们的一些事迹,希望在全校产生影响.2006年9月,该教研室被学校评为2005/2006学年度先进集体.事后,我们对这个亮点,作了进一步的调研,了解到他们在某些方面有比较明显的特点,可以说是初具特色.他们的一些做法和特色,对学校众多的教研室有一定的启迪和借鉴意义.
    一,深度融合,团结和谐,凝聚力强
    材料教研室是2004年9月由原化工学院的无机非金属材料教研室和冶金与材料工程学院的金相教研室,涂装教研室合并而组建成的.当时教研室共有教师11人.合并后当时共有无机非金属材料,涂装与防护,新材料技术三个专科专业和一个刚申办的无机非金属材料工程本科专业.跨院系,多专业组成一个教研室,专业开办的历史不长,基础并不怎么好,10多人的心是否能拧在一起,学校和学院的领导曾为此担心,但出乎人们的意料,这个教研室在教研室主任贾碧老师的带领下,经过短时期的磨合,大家由互相不了解到了解,由不适应到逐步适应,10多位老师很快就凝聚在一起了.教研室主任敬业尽职,事业心,责任心强,思路比较开阔,处理问题公平公正,民主协商,善于与同事合作共处,赢得了大家的信任与支持.除正常的教学工作,教研活动外,教研室利用教师节等时间,开展了几次主题活动及休闲聚会活动,进一步加强了沟通,增强了融合力.目前,教研室已增至15位教师,新老教师也比较融洽,大家心往一处想,劲往一处使,呈现团结和谐的氛围.在专业上,经过大整合,目前已拥有了2个本科专业(无机非金属材料工程专业和金属材料工程专业)和2个专科专业(材料工程技术专业和无机非金属材料专业),由于教师有危机感,都想方设法把专业办好,所以,在专业建设,专业发展上也呈现可喜的局面.
    二,瞄准市场,及时调整专业方向
    材料教研室组建以前,无机非金属材料专业的专业设置缺乏经验,专业方向不够合理,第一届专科毕业生就业困难,也难以招生,为此,1999年曾停招一年.贾碧老师2000年调入材料教研室后,与其他几位老师一道,到市内外走访调查了三个月,发现现代陶瓷和信息材料的产业发展很快,急需这方面的人才,便及时把该专业的专业方向由定位于耐火材料调整为现代陶瓷和信息材料.教研室老师对市场的悟性较灵敏,快捷反映能力较强,按市场需求调整专业方向和培养目标,收到了好的效果.解决问题的关键点,突破点抓住了,专业适应市场的能力也迅速增强了,从而拉动了招生,拉动了教学,拉动了学生的就业,专业的发展前途可观.

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