2010年山东省小学信息技术优质课评选在青岛城阳区举行,作为评委之一,我听了十七节课.
总体感觉,在教学设计上并没有什么新的创意,只是更加注重情境创设和知识点的落实,教师的整体素质也有了不小的提高,东部地区和省会济南地教师实力还是明显强于西部地区,但两者间的差距正在缩小.
我所打听到评委对我们选手的评价是:教学设计大家都差不多,只是语言表述不够严谨,废话太多,重复的话多;教学过程不够流畅,有生硬感,缺少合适的过渡;评价不到位,不能结合知识评价;教师的表达力,亲和力和课堂驾驭能力欠一些,等等.
从教学设计的创意看,我们菏泽的选手并不比东部地区的教师差多少,有的甚至超过他们.但在具体设计时,则做的不够精细,不够巧妙,不够严谨.当评委就是挑毛病的,我们的选手总会被评委们挑出不少小毛病,这些在家里评课时不明显的小细节,到了省里,在众多高手面前就显得特别刺眼,小毛病成了大缺陷,这也不能怨评委鸡蛋里挑骨头,因为高手里挑高手,就只有比细节了.