2007年(市情资料)第一期
决策人语
林元和:为人民谋幸福是党委政府最重要职责
"我们所有工作的出发点和落脚点,必须是在人民的利益上,为人民谋幸福,这是党委政府最重要的工作职责."
昨日下午,在参加市十三届人大一次会议高明代表团对《政府工作报告》等的审议时,市委书记林元和代表以此作为他发言的结束语.
"哪怕是影响GDP,也要把城市环境治理好.我们现在工业总产值七千多亿元,少一两百亿元的高污染的项目产出也没有什么了不起的."林元和说,人民政府为人民,把实现好,维护好最广大人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点,考虑问题从人民群众的利益出发,把它落实好,并且以人民满意不满意作为检验的标准,整个报告就是贯彻落实了这个精神.
"公平竞争环境也是投资环境.大家招商引资,吸引人才最重要的环境是什么 是机会,发展的机会!"林元和说,只有开放了,公平竞争了,发展机会人人平等,凭本事来发展,才能把社会上最优秀的资源吸引来.(佛山日报2007.1.10)
林元和接受南方报业传媒集团采访
林元和就佛山城市特点,广佛都市圈,经济发展,社会稳定,民生,宣传报道等诸多话题回答了采访团的问题.林元和表示,佛山是改革开放的核心地带,岭南文化的发源地.广佛都市圈要按照"错位发展,资源共享,优势互补,合作共赢"的思路进行发展.在谈到宣传报道时,林元和强调,媒体要讲真话,讲客观的话,在版面有限的情况下,更要把握好舆论导向.要少报道领导的日常工作,多报道群众关心的问题.(佛山日报2007.1.17)
企业家来问计市长悉心点拨
在谈及企业发展时,陈云贤说,我们提出了企业"五阶段"发展战略,即夯实基础,创造品牌,抢注专利,制定标准,让别人为我们贴牌生产五个阶段.这是根据国内外的先进经验总结出来,对企业来说也具有很强的指导意义,希望企业能主动地去推动这些工作,实现自我提升.(佛山日报2007.1.19)
教育发展
整合三校资源 做强佛山职教
佛山职业教育三校教育资源整合工作正在进行中,昨日记者获悉,南海技工学校与佛山技工学校已合并为佛山市高级技工学校,新校未来将与佛山职业技术学院迁往新校区共同办学.
昨日,借助整合东风,三校师生欢聚琼花大剧院,举办了整合后的首次师生同台汇演.
佛山职业技术学院,佛山技工学校和南海技工学校三校教育资源整合工作在2005年7月正式启动.据三校整合筹备办主任,佛山职业技术学院常务副书记周光泽介绍,从初步整合效果看,三校整合实现了教育资源优化整合,扩大了技校的办学规模,为培养和输送更多高技能人才创造了条件.
据悉,三校教育资源整合是指将佛职院与佛山技校,南海技校整合办学,实现中等和高等职业教育的衔接贯通,建立学历证书教育,培训证书教育,职业资格证书教育相结合的立体化人才培养模式,真正做大做强佛山职业教育,为我市经济社会的发展提供技术上的支持和培养输送更多高素质,实用型的技能人才,为我市产业强市的建设注入新的发展动力.
目前三校在整合后已开始使用"佛山职业技术学院,佛山高级技工学校"两块牌子,一套学校领导班子.新的佛山高级技工学校继续保持独立法人单位,财政专户和人事编制.此外,狮山新校建成后,佛山职业技术学院和佛山市技工学校还将逐步转移到新校址办学;南海区高级技工学校作为分校区予以保留.
(佛山日报2007.1.13)
佛山规划新建一所特殊教育学校
近年来,佛山的特殊儿童有所增加,佛山仅有的两所特殊教育学校开始面临供不应求局面.借助"两会",既是特殊教育学校副校长,又是市人大代表的郑俏华领衔提出了《关于佛山市特殊教育学校的布局问题》的议案,建议调整佛山特殊教育学校布局,为更多特殊儿童提供受教育的机会.
现状:
现有2所特殊学校供不应求
目前,佛山现有由政府开办的特殊教育学校共两所,一所市属的佛山市启聪学校,招生范围为全市的听障生和禅城区户籍的智障生;一所是顺德区的顺德启智学校,主要是招收顺德区户籍的听障生和智障生.
郑俏华代表是市启聪学校副校长,她说,据教育部门有关数据显示,目前佛山特殊儿童入读特殊学校率只有50%,主要是高明,三水,南海的智障生无特殊教育学校可就读."除了家长认识存在误区之外,更重要的是佛山现有2所特殊教育学校已无法满足学生的入学要求."郑俏华说.
市启聪学校校长王昌遂介绍,近年来,到该校报名要求入学的智障生越来越多,来自全市五区.但由于学校面积有限,无法为智障生提供住宿,只能招收住在学校附近能够走读的智障生.即便如此,启聪学校目前智障生已达到了130多人,老师们甚至开始为如何腾出教室供学生学习而发愁.

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