第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
课程标准
(1)知道法律保护公民的生命和健康不受侵害.
了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护.
学会运用法律保护自己和他人的生命和健康.
知识网络结构图表
生命健康权是首要的人身权利
生命和健康的权利
法律捍卫我们的生命健康权
行驶生命健康权的表现
积极行驶生命健康权
放弃生命健康权的恶果
关爱他人的生命和健康
远离暴力文化
三、教学重点和难点
1.重点
生命健康权的内容、保护方法
2.难点
公民的人格尊严不容侵犯
第一课时 生命和健康的权利
教学目标
知识目标
(1)初步了解人身权的内容,知道生命健康权是首要的人身权
(2) 知道人身自由属于人身权,人身自由的重要,公民的人身自由不受侵犯
(3) 知道法律保护公民的生命与健康不受侵害,了解法律对未成年人生命与健康的特殊保护
能力目标
(1) 提高分辨是非能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为
(2) 增强判断危害生命健康权所造成的恶果的能力
情感、态度与价值观目标
(1) 热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康
(2) 尊重他人生命,关爱他人的生命与健康
教学过程
自主学习
公民最重要、最基本的权利是什么?包括什么?
公民人身自由权的重要性是什么?
公民最根本、首要的人身权利是什么?
未成年人的生命与健康为什么受特殊保护?
保护公民生命健康权的法律有哪些?
合作探究
15岁的初中生季洁,从小就品学兼优,能歌善舞,是班里的文艺委员.季洁的出色表现遭到了班内几名女同学的嫉妒,她们多次借故打骂季洁,给季洁带来很大伤害.

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