浙江林学院领导班子学习实践科学发展观
整改落实方案
为进一步把学习实践科学发展观活动引向深入,确保活动真正取得实效,根据《中共浙江林学院委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和《浙江林学院深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作方案》要求,依据学校领导班子分析检查报告,经过认真研究,制定如下整改方案.
一,整改落实工作的指导思想
紧紧围绕中央提出的"党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠"的学习实践活动总目标和学校"改革创新提升综合实力,科学发展建设生态大学"的实践主题,以学校领导班子分析检查报告为依据,紧密结合实际,努力构建有利于学校各项事业科学发展的体制机制,解决影响和制约学校科学发展的重大问题与师生反映强烈的重点问题,办理师生员工普遍关注的具体实事,切实加强领导班子自身建设,全面提高领导科学发展的能力,扎实推进学校各项事业的科学发展.
二,整改落实工作的基本要求
整改的关键在落实,各领衔领导和职能部门要按照分工,研究制定解决问题的具体办法,进一步明确责任,细化和落实整改措施,实行整改落实工作领衔制,承诺制,公示制和问责制,确保整改方案落到实处.要注重可行性和可操作性,既要立足当前,又要着眼长远;既要重点突破,又要整体推动.对能够马上整改解决的问题,要立即整改,确保在2009年6月底前完成,并向全体师生通报;对需要一段时间才能解决的问题,要认真制定整改计划,明确整改措施和整改时限,争取在2009年12月底前完成;对需要较长时间才能解决的问题,要着手进行研究,创造条件,逐步加以解决.要通过扎实有效的整改落实工作,真正让师生员工感受到学习实践活动带来的新变化和新气象,提高师生员工对学习实践活动的满意度和认可度.
三,当前和今后一段时间推动学校科学发展的主要措施
(一)理清5个规划和相关制度文件的思路框架
学校于2003年制定了《浙江林学院学校定位与中长期发展规划纲要(2003-2020)》,几年来全校上下紧紧围绕纲要制定的目标,团结一心,发奋努力,学校面貌发生了巨大变化.为适应新形势,推进新一轮发展,需要进一步理清办学思路,明确发展目标,起草学校新的中长期发展规划和人才队伍建设,学科建设,专业建设,校园建设等4个子规划提纲以及相关的制度文件,待条件成熟后出台.
1.学校中长期发展规划(提纲)
领衔领导:陈敬佑,周国模,汤勇
牵头部门:教育发展中心
主要参与部门:校办,学工部,人事处,教务处,设备管理处,科技处,研究生部,计划财务处,国际交流合作处,基本建设处,产业后勤管理处等
目录纲要:在《浙江林学院学校定位与中长期发展规划纲要(2003-2020)》的基础上,根据形势发展和学校实际,进一步明确学校中长期发展战略和目标内涵;规划围绕学科建设,教学建设,师资队伍建设,国际交流与合作,校园建设与后勤保障,党的建设与思想政治工作,校园文化建设,公共支撑体系建设等8个要点展开.
2.学校人才队伍建设规划(提纲)
领衔领导:宣裕方
牵头部门:人事处
主要参与部门:组织部,教务处,科技处,研究生部,学工部,工会等
目录纲要:全面分析当前高校人才队伍建设面临的机遇和挑战,结合实际,对我校人才队伍建设的现状及存在的主要问题进行分析,将学科建设目标和控制规模,教育部评估指标以及干部人事制度改革趋势等三个方面作为规划依据,明确规划的指导思想和目标,提出人才队伍建设的9项措施,分别是制定落实好本部门人才队伍建设规划;加强创新团队建设;加强中青年骨干人才的培养;加大人才引进和智力引进力度;加强人才培训;构建与学校跨跃式发展相适应的干部,人事管理体制和机制;加强师德师风建设;确保经费投入;为教师创造良好的工作,生活环境等.
3.学校学科建设规划(提纲)
领衔领导:方伟
牵头部门:研究生部
主要参与部门:教务处,科技处等
目录纲要:对学校学科建设现状进行分析(包括近五年学科建设取得的成绩和目前存在的问题),明确规划的指导思想,发展思路和目标,对学科框架体系的构建,学科梯队建设,科学研究与创新,学科条件平台建设,学位点与研究生教育,学术交流与国际合作等6个方面进行具体规划.制定规划实施的6项保障措施,分别是加强对学科建设的领导和管理;加大学科建设经费投入;狠抓学科队伍建设;提高学科专业基地建设水平;促进学科交叉与渗透和加快制度改革与创新等.
4.学校专业建设规划(提纲)
领衔领导:张立钦
牵头部门:教务处

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