从语文测验谈语文教学
杨裕贸
壹,国语文学习领域评量双向细目表(郑圆铃,2005)
教学目标
评量指标
认知能力
1.字形
1-1确认同音字
1-2确认形近字
记忆
记忆
2.读音
2-1确认形近字
2-2确认一字多音
记忆
记忆
3.词义
2-1确认成语义
2-2说明词义
2-3举例同义词
2-4举例多义词
2-5举例虚数词
记忆
理解
理解
理解
理解
4.文化常识
4-1推论人物
4-2推论典籍
4-3推论节庆史事
4-4推论文字
4-5推论书法
4-6推论文体
理解
理解
理解
理解
理解
理解
5.语法

下一页