北京市精品课程网上资源学生应用案例
学___ 校_ 华北电力大学
姓___ 名_ 袁媛
课程名称_ 电机学
电子邮件_ yuanyuan_f5@sohu.com
联系电话_ 010-80732424
日___ 期_ 2005年 11月16日
1、 个人一般情况介绍
作为一名电气工程及其自动化专业的学生，我有幸见证了从单一的文本学习方式到多媒体教学的转变，是何等的荣幸，又是何等的幸福！我叫袁媛，女，平时爱好游历各地的山山水水，由于各种条件所限，现在又不能随心所欲，于是读书就成了我最大的兴趣，特长也就由此而生，我想就是知识面比一般人出众，演讲还好。
利用网络资源学习，是从大学的第二学年开始的。一开始只是因为面临大学英语四级考试利用多媒体做听说练习，之后发现有很多关于测试的交互软件对于学习很有帮助，就开始喜欢上了这种学习方式；后来在考全国计算机等级考试时，模拟考试系统又让我提前熟悉了考试系统，避免了紧张。
对于对电机学的网上资源的利用，我是一个很好的受益者的例子。众所周知，电机学是电气工程及其自动化专业中的一门专业基础课程它起着前承电路理论和后接电力系统稳态分析和电力系统暂态分析的重要作用。但同样，电机学又长期以来的抽象难懂而成为好多同学的噩梦。刚开始，不论老师一而再，再而三的循循善诱，我们还是只知其“表”，不知其“理”，停留在套公式做题的状态，只会机械的重复，不会独立的分析，一旦遇到实际的问题，就不知所措，甚至会有如坠雾中，不知所云的情况出现。分析其中的原因，无非是缺少实际经验和感性认知，不会将所学抽象模型与实际情况对应。对于这种情况，以前基本是束手无策，老师再努力认真基本也是事倍功半。现在就不通了，有了电机学精品课程网上资源，我们就可以轻松的将理论与实际连接，对照实物的效果就是理解的更深，记忆的更牢固！
此外，对于处于信息时代的我们来说，课本上的知识是远远不够的。不论是考虑将来的就业抑或是进行更深层次的深造，我们都需要了解和跟踪最前沿的研究成果和创新理论，此时，无疑，电机学精品课程网上资源又给我们提供了方便快捷的方式方法——众多的相关链接能让我们轻轻松松的寻觅到自己所需的知识，了解最新的学科发展动态。
至于疑难的解释，相关的作业和考试模拟试题的利用就不再多说了。
2、 应用案例
(1) 应用案例一
在整体学习到一定阶段后，我发觉由于好多知识有很多相似相通的地方，所以自己对相通知识点缺少一种既要整体把握相同点又要注意区分不同点的感觉。于是在第二学期学完异步电机后，我又准备抽时间找资料对交流电机的相同和不同之处进行比较，以求将知识点把握更清楚。
鉴于自己以前的经验，为了更加少走弯路和节省时间，我决定放弃自己进行比较的计划而是直接利用网上已有的精品课程资源，即电机学中“交流电机共同问题”部分。
在此部分中，对于交流电机的结构特点，交流电机绕组和电动势的共同性问题，单层整距集中绕组的电势，单层绕组电流建立的脉振磁场及其磁势，对称三相绕组的旋转磁场及旋转磁势等都做了详尽的解释和说明，结果就是我只花了一半的时间就得到了关于同步以及异步的两方面的知识，不仅节省了时间，提高了效率，而且在比较的过程中加深了对两方面的印象，为以后的工作和学习打下了良好的基础。
(2) 应用案例二
在异步电机的学习中，有一节很关键的内容——三相异步电动机的机械特性，对于此节的内容同样也是电机学实验中要求的内容，其重要性可见一斑。在上完相关的内容后，我试想了一下几个相关参数变化对机械特性取线的影响，为了证实自己的想法，我利用了电机学精品课程的网上资源。
在《电机学多媒体辅助教学系统》的异步电机部分中，第三个专题是异步电机的机械特性（人机交互程序），在其中可以修改相应的参数，得到相应的机械特性曲线变化。在几番仿真之后，我脑海中的想法渐渐被修正——原来的想法中几点的错误的地方被一一指出，通过反复思考，我找到了错误的原因。之后的实物实验中，我不仅较快的完成了实验，而且在之后的数据处理过程中得心应手，对于取舍哪些点能做到心里有数，大大提高了自己学习的主动性和积极性。
(3) 应用案例三
由于我认为我的电机老师教授课程很细致和到位，所以我对网上资源的利用较集中于期末的总复习阶段，此时的我较少和老师接触，利用网上资源显得更加实际与快捷。在期末的复习中，我的辅助教学系统的帮助下，完善了自己对整个课程的把握，应用模拟试题强化了自己对各个知识点的把握，从而为在考试中取得好成绩和更好的学习后续课程打下了坚实的基础！